祝成义
四川省宜宾市屏山县中都镇中心小学校 645353
摘要：当前阶段，小学体育教育教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。篮球教学堪称为小学体育教学一个较为重要的核心内容，并且这项运动深受小学生所喜爱。教师将游戏教学法全面渗透与应用到篮球课堂教学各个环节中，不但能够激发学生们的篮球学习兴趣和参与意识，而且能够有效培养学生体育学科核心素养。鉴于此，笔者在本文针对小学体育篮球教学注入游戏的有效策略进行一定分析和探究，并且提出一些合理化教学建议，以供参考。
关键词：小学体育；篮球教学；游戏
引言：随着新课改的不断延展和深入，小学体育教学也在积极追求创新与升级。传统篮球课堂教学较为乏味且枯燥，通常都是教师怎样教，学生怎样学[1]。结果导致虽然学生们学会了一些基本篮球技巧与实战经验，但对篮球这项充满配合意识与团队精神的运动还是不能够深入了解与升华，结果导致整体篮球综合素质和应用能力还是较为差强人意。教师将游戏教学法全面引入篮球课堂教学过程中能够有效解决上述教学窘境，通过游戏化篮球教学，学生们能够全面提高篮球运动水平和团队合作精神。当前阶段，如何让游戏完美融入到篮球课堂教学之中，已然成为小学体育教育工作者们不得不认真思考和仔细研究的一个重要体育学术课题。
一、解析游戏教学法应用于小学体育篮球教学的重要意义
新时期教育教学大环境下，教师在小学体育篮球课堂教学中全面应用游戏教学法这项先进教学方式具有重要的教育教学意义。首先，游戏教学法能够有效提高小学生对于篮球运动的学习兴趣与探究欲望，小学生们年龄较小但好动活泼，对于各类游戏充满好奇心与探究欲，教师将一些趣味十足的游戏项目与篮球运动进行完美融合，不但符合学生天性，而且能够有效激发学生们对这项运动的主动参与热情与参与意识[2]。其次，教师采用游戏教学法能够有效培养学生团结意识和团队精神。在当前小学教学体系中，团队意识的有效培养无疑是教师教育的重点内容之一。也是全面确保小学生性格完善的一项主体教学内容。教师将各种生动有趣的游戏方式全面渗透和应用于篮球实践教学各个环节中，能够让学生们充分体验到篮球运动的无限魅力，并且能够深刻体会和感受到团队合作与团队精神的重要性。教师也能够利用游戏教学法活跃课堂氛围，让篮球教学质量和效率得到质的提升。
二、新时期游戏教学法全面应用于小学体育篮球教学的三大策略
（一）教师应利用趣味型游戏激发学生篮球参与积极性
新时期教育教学背景下，教师利用游戏教学法全面开展小学体育篮球教学拥有多种途径和多种方式。首先，教师可以充分利用一些趣味型游戏教学激发学生们对于篮球运动的参与积极性。比如说，在经过课前热身后，教师在正式讲授篮球相关知识和与战术技巧之前，可以先组织学生们进行一个简单的篮球传球、运球接力小游戏，让课堂氛围变得轻松活跃。教师结合班级学生体育运动能力与综合水平将学生平分为两组。教师要注意每一个小组男女同学数量比例的均衡性。接下来，教师让每一个小组全体成员形成一列纵队队形，两名学生的距离间隔为1米展开运球游戏：队伍的第一名学生将下一名同学作为“桩”，持球展开S形运球，通过带球到队伍末端的时候，队伍末端的同学接过篮球继续进行S形运球，持续反复，让每一小组成员都能够完成运球工作。在这项小游戏过程中，哪个小组所用时间最少，哪个小组便获得游戏胜利。毫无疑问，这种趣味型游戏不仅能够提高学生们篮球基本运球技巧，而且让小学生对于篮球这项运动有了更加深刻的理解与认知。
（二）教师应借助竞技型游戏全面培养小学生运动能力
客观而言，小学篮球教学课程一个教学宗旨与教学目的就是为了全面提高小学生综合运动能力，并且有效培养小学生们的团队精神与合作意识。鉴于此，教师在授课环节结束后，应当借助一些竞技型小游戏或者篮球小比赛加强课堂教学效果，让学生们提高竞争意识与运动能力。教师可以将学生分成几个不同的篮球队，开展竞技型篮球游戏比赛。例如定点投篮比赛、运球过人比赛、3V3半场篮球对抗赛等等。教师通过竞技、对抗意识十足的比赛，让学生们发挥自我运动天赋和竞技运动能力，努力去赢得胜利与荣誉，提高篮球教学整体效果。
（三）教师应采用组合型游戏加强小学生团队合作意识
众所周知，篮球是一项需要团队精神与合作意识的多人运动项目。教师在日常教学过程中，可以借助一些组合型游戏让学生们有效培养团队合作意识，进而不断提升自我体育综合素养。举例说明，教师可以在3V3攻防演练教学过程中设定一些组合型的游戏小规则。比如说规定进攻方的三名学生必须都要触到篮球才能够完成最终投篮等。毫无疑问，这种游戏要求能够较为巧妙的将篮球比赛转化为一种组合型游戏，有效避免了“个人英雄主义”与“单打独斗”现象的频繁出现，让学生们充分了解到这项运动的团队协作的重要性，进而全面提升体育学科的核心素养和实践水平。
结束语：综上所述，新时期教育教学大环境，教师借助游戏化教学全面开展小学体育篮球创新化教学之路可谓“任重而道远”。教师在日常教学实践中必须要不断探索、不断钻研，不断反思，力争寻找到更为科学化、合理化的游戏教学策略与方式，让小学生体育运动综合素养和参与意识得到一个质的飞跃。
参考文献：
[1]王俊.小学体育篮球教学融合游戏的策略[J].教育,2017(04):59.
[2]王玉坤．小学体育篮球教学注入游戏的策略[J]．吉林教育，2017(9)：46．