李再明
重庆市大足职业教育中心 402360
摘要：2020年9月1日，《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，文章强调，青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师责任重大。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅谈新时代中职班级管理中如何贯彻思政教育提出了一些建议，仅供参考。
关键词：新时代；中职班级管理；贯彻思政教育
引言
随着中国在伟大复兴道路上的顺利前进，中国特色社会主义发展到了崭新的阶段，与此同时，中国教育也步入了新时代。新时代对当下教育提出了新的要求，并框定了教育发展的方向：以学生为主体，全面发展学生综合素质。而发展综合素质的核心就是开展思政教育。中职学校不同于一般学校，其更重视应用技能的培养，这种轻理论重实际的教学模式限制了思政教育工作的开展，导致中职学校的思政教育对学生发挥的作用有限。中职学校为长久发挥培养人才的效能，必须紧随时代发展的需要，尽快采取贴合新时代的有效措施，解决当下的问题。
一、中职学校思政教育工作中出现的问题
（一）中职学校的教育模式问题
中职学校是以就业为主要目标的教育机构。学校采用传统教学方式培养人才时忽视理论教学，重视培养学生的专业技能，这是无可厚非的，但随着时代的发展，我国的教育事业也步入了新时代。由于受到传统教学模式的影响，中职学校的办学宗旨就是传授专业技能，促使学生顺利就业，这导致中职学校学生掌握的理论知识不足。中职学校的思政教育工作开展既无资源又无力量，学生无法认识到思政教育课程开展的重要性，中职学校思政教育工作的开展几乎没有效果。
（二）中职学校的教育方式问题
随着新课程教育改革的不断推进，以学生为主体的教学方式占据了教育潮流中的主导地位，而当下中职学校的思政教育课程几乎都局限在教师讲授之中，课堂上的教师和学生一个负责说、一个负责听，这样不但会导致思政教育工作毫无效果，还可能使学生对思政教育工作产生抵触心理，阻碍学生个人思想品德的发展。
二、新时代中职班级管理如何贯彻思政教育
（一）借助互联网信息技术进行思政教学的创新工作
现如今基于我国信息网络技术逐渐普及的基础上，越来越多的青年学生开始借助信息网络技术进行自主的阅读浏览、研究探索等自主发展的学习活动，部分学生已经由传统的被动接受相关知识变为现如今积极自主的吸取知识。高职院校在进行日常的思政教学工作时可以与便捷的网络技术进行有机的结合，通过不同的网络平台提高日常与学生思想互动的程度，积极发掘网络对于思政教学存在的优势以及便利性，创建符合学生兴趣的网络互交平台，通过不同的方式扩展多媒体技术对于高职院校思政教学的有效方式。
（二）提升思政教育在课程教育中的地位
主管部门要提升思政教育在课程教育中的地位，对学校办学水平进行全面督导评估。将责任院校开设思政课程的情况纳入学校考核和教师的年度考核，提升思政在日常教学中的地位，全方位推进常态化教学，避免思政教学在职业院校中落入形式主义，避免产生不设置或者极少设置思政课的情况。同时，责任院校要在加大教学投入的基础上，不断强化师资力量，加强思政教师队伍建设，完善招聘机制，补充更多专业教师，加强对骨干老师和新进人员的培养力度，减少思政课教师队伍不专的情况，打造一支高水平、高素质的教师队伍。
（三）与实际生活进行充分的融合，构建具有生活性的思政课堂
随着我国相关信息技术的逐渐发展与推广，社会网络信息体系已经逐渐成型，其对于高职院校的教学也提出了更高的要求，单单采用传统理论的教学内容已经不再适合于如今教学。教师在进行思政教学工作时一定注重引导学生提高、运用辩证思维，在实际的生活中选取优良的思想品质进行学习，以便能够达到德育教学创新的真正意义。教师可以运用新媒体掌握、了解最新的社会热点，并结合相关的理论知识引导学生进行自主的辩证学习，以此来全面提高高职院校思政教学的整体效率。
（四）优化教学方式，增强思政课的接受程度
教学的内容和方式是影响学生认同和接受思政课程的关键因素，也是思政课程能取得实效的关键。在教学过程中充分唤醒学生的注意力和兴趣，进而帮助学生在思想理论学习中有更大的收获，应该成为老师进行课程设计的出发点。一方面要讲好理论，尤其是要讲好经典理论，将马克思主义理论、中国特色社会主义思想、习近平新时代中国特色社会主义思想讲深、讲透，加强对社会主义核心价值观的解读，用知识武装学生的头脑，帮助学生提升理论素养。另一方面要注重知识教育与实践相结合，将理论讲解与相关实践活动相结合，实现从知到行的转化，引导学生加强互动讨论。
结束语
新时代背景为教育的发展指明了目标，坚定了以学生为本、开展全面培养学生综合素质的方向，将思政教育工作的任务下达落实到教育工作的方方面面。中职学校应结合自身情况，迅速确定思政教育工作开展的问题，并结合信息时代的特点，采取积极措施，抓紧措施的落实，从而推动中职学校思政教育的开展。
参考文献
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