李海亮
天津英华国际学校 天津301700
摘要：化学核心素养是学生必备的科学素养，是学生终身学习和发展的重要基础。在高中化学教学改革的过程中，应当始终以核心素养培养作为重要的内容，最终推动学生全面发展。在教学过程中以实验操作与探究的过程为载体，提升学生核心素养。在当下高中化学的教学中教师应当从教授学生化学知识逐渐转变为培养学生获取化学知识的能力，从而提高学生的学习能力，培养学生的化学核心素养。本文主要论述了高中化学教学培养核心素养的意义并提出了具体的教学措施。
关键词：高中化学；核心素养；培养措施
随着当下社会的进一步发展，化学能够应用的领域也在不断地拓展，而化学实验的学习也能够推动学生动手能力的培养，对学生核心素养的培养有着十分重要的作用。因此，高中化学教师在帮助学生构建理论知识的同时也需要进行实验教学。在教学中不断突出学生的主体地位，让学生自主探究学习。利用趣味化的教学，提高学生的探索积极性，奠定学生终身学习和发展的基础，从而落实立德树人的根本任务。
一、高中化学核心素养概述
在新课改背景之下，高中化学教学目标明确了核心素养培养的重要性，并将其列为教学的主要内容。针对高中这一年龄阶段学生的学习特点，通过培养学生的核心素养能够挖掘学生的学习潜能，提高学习效率，培养学生化学核心素养，明确学生对于化学学科的认识态度，帮助学生正确认识这一科目，并且采用探究的方式进行课堂学习。化学科目注重理论与实践相结合，通过实验能够培养学生的核心素养，同时也能够提高学生的动手能力。如在选择性必修一的教学中，通过对电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡等存在的证明及平衡移动的分析，可以形成并发展学生的微粒观、平衡观和守恒观;关注水溶液体系的特点，结合实验现象、数据等证据素材，引导学生形成认识水溶液中离子反应与平衡的基本思路。通过让学生画微观图示、解释宏观现象等具体任务探察学生对水溶液体系认识的障碍点，以进一步明确教学重点和难点。在组织学生开展实验探究活动时，注意实验前的分析预测和对实验现象的分析解释，对假设预测、实验方案、实验结论进行完整论证，发展学生“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”和“证据推理与模型认知”等化学学科核心素养，培养系统思维能力。
二、新课程下提高高中化学核心素养教学质量的具体措施
（一）开展实验探究活动
高中化学不像其他文化学科，其所分配到教学的课时较少。
对此，教师在实际教学过程中需要优化教学方案，重视学生理论学习的同时也应当加入相应的实验操作。教师通过开展实验探究活动，提高学生的化学素养。化学中的有些知识点需要通过实验过程，学生们才能强化对知识点的理解。如化学反应速率的影响因素为19年人教版新教材必修课程学生必做实验之一，根据学生已有生活经验，不难设计出温度、浓度两外界因素对反应速率的影响，结合煤炭燃烧，可以引导学生设计出接触面积对反应速率的影响。以铁与稀硫酸的反应为例进行探究，用铁块和铁粉参与反应进行反应速率的比较，但可能由于来源不同，纯度不同造成干扰。本实验利用铁可以被磁铁吸引这一性质，采用逆向思维，向试管中同时加入等量的分析纯铁粉，立即向一支试管底部放一块磁铁，将铁粉迅速吸引到底部聚集在一起，另一只试管中的铁粉慢慢散落，接触面积较大，从接触面积的角度对反应速率进行比较。通过19版新教材必修二第六章第一节化学反应与能量的变化的学习，学生已有原电池的相关知识，可以引导学生设计原电池，探究原电池对反应速率的影响。在该组实验探究过程中，出现滴加蒸馏水的试管先鼓起的“异常现象”，借此机会引导学生反思，改进实验方案，在实践中总结经验，提出自己的看法，可以提高学生运用所学化学知识解决实际问题的能力，鼓励学生从多角度分析解决实际问题，培养学生的发散思维和创新精神。
（二）加强化学与生活的联系
学生的兴趣一直以来是所有教学的重点。学生只有培养了足够的兴趣，能够自觉参与学习过程，激起探索的欲望。在化学学习的过程中，教师可以通过将化学与生活联系起来，让学生们认识到化学的重要性，从而将其联系到自己的生活，激发学生的兴趣点，产生对化学的好奇心，能够自觉参与到化学活动之中，提高对化学知识的掌握程度。如在溶液中的离子平衡教学中，结合自然现象(如海水的酸碱性及其变化)、?生活问题的解决(如明矾净水)、生产实际(如矿石中有效成分的提取)，组织学生开展分析解释、方案设计等活动，促进学生认识水溶液中的离子反应与平衡对生产、生活和社会发展的作用。强化学生对溶液的理解。将自然与生活环境中的化学资源引入教学，既可以丰富教学情境，又能让学生切身感受化学与自然环境、生活环境的密切联系，体会学习化学的意义，培养学生的环保意识，激励学生积极参与生态文明建设活动，为建设美丽家园贡献力量。
结束语：
综上所述，化学学科核心素养是学生必备的科学素养，是学生终身学习和发展的重要基础。在高中化学的教育教学中，核心素养培养措施的探究作为高中教学体系中的重要部分，对于科学文化的传承和高素质人才的培养具有不可替代的作用。
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