姚敏
辽宁省沈阳市浑南区第一小学金地校区 110000
摘要：在学生的全面发展要求之下，如何发展学生的德育变成了教师需要考虑的重点。其中语文课堂涉及到的文章很多，适合用作学生的德育培养，所以在语文课堂上寻找有效途径，可以实现学生德育的高效培养。本文将基于小学语文课堂中如何渗透德育内容进行探讨。
关键词：小学语文；课堂教学；德育教育
前言：在语文课堂上，教师不仅会向学生们讲述课文，更重要的是这些文章背后的文化，在灿烂的文化之中学生不仅会丰富内涵，同时也可以对自己的思想进行培养，帮助其进行更加全面的提升。
一、选用经典实例，借用榜样力量
在语文课文之中，学生们可以接触到很多的故事与知识，其中不乏一些历史上的经典实例。而对于教师来说，这就是一个对学生进行德育培养的良好时机，对于学生来说，榜样的力量可以对他们起到很大的助力，在榜样的鼓舞之下，学生们可以充满积极性的提升自己，也从这些事例之中有所感悟。
例如，在二年级下册的《雷锋叔叔，你在哪里》中，本文课文主要讲述的是英雄人物雷锋的一些事例，在教师的分析之下，学生们会首先对雷锋这一人物有更加清晰的了解，然后学生就会从这些事情之中看到一个无私奉献的英雄人物，也感受到他这种大爱的精神，而这些精神也必将对学生的思想产生影响，帮助学生成长为更好的人。
二、布置写作内容，培养观察能力
在学生的德育培育之中，教师也要有意的引导学生对身边的生活以及事物进行更多的观察。对于学生来讲，当他们可以更加细心，从身边的真实生活之中看到不同的事情，也会对于学生产生作用，而当学生开始懂得观察生活，也将成长为更加向上的人。
例如，在四年级上册中有一篇写作是《写观察日记》，教师可以要求学生将生活中的自己观察到的好人好事记录下来，并且写下一些自己在其中的感悟，在这样的写作之下，学生们会逐渐养成观察生活的好习惯。
三、添加课外实践，感受真实内容
在真实的实践之中，学生可以更加真实的感受到德育知识的重要所在，在我们的生活中倘若缺失了这样重要的内容，生活也将无法进行。所以教师可以为学生们增加一些课外的社会实践，给予学生进行锻炼的机会。
例如，在六年级上册之中包含着故宫博物馆的内容，教师可以带领学生去参观一下本地的博物馆，在这样的活动之中，学生可以感受到我国文化背后的深厚内涵，对于学生的爱国情怀以及相应的社会责任感也会有所培育。
结语：学生的德育培养是所不可或缺的一部分，为此教师可以通过更多的途径，以对学生起到更加有效的培养。
参考文献
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