蒋娟
陕西省渭南市合阳县合阳中学 陕西 渭南715399
【摘 要】高中语文作文教学在实践教学过程中，存在一定的难度，教师运用高效的教学引导，培养学生的作文意识，让学生认识到作文在语文学科学习中的价值。通过对作文教学的实用性和创新性的教学指导，来帮助高中生掌握作文写作的技巧和精髓，进而全面提升学生的作文写作水平。
【关键调】高中语文 作文教学 实用性 创新性
高中语文教学的重点和难点无疑是作文教学，教师要投入时间和精力，为学生总结、归纳作文创作方法和技巧，进而全面提高学生的作文综合水平。
一、高中语文作文教学的实用性策略
（一）注重作文教学方法实用性
要促使高中语文作文教学实用性水平提升，教师在进行教学活动时，要结合学生特点、教学任务，为学生选择适宜的教学方法，让学生充分掌握作文写作方法和技巧，进而降低作文写作难度，帮助高中生提高作文水平，增强作文意识，取得良好的作文成绩。教师要尊重学生的作文教学主体地位，要以实用性教学为基本教学观念，帮助学生从根本上找到写作的突破口，从而进行逐步深化，科学制定作文写作练习计划，让学生将自己的情感通过文字表达出来，既要具备真实性依据，又要做到情感渲染，进而提高作文成绩。
例如：在进行叙事作文教学时，教师通过小组合作教学法，帮助学生获得作文创作体验，进而激发学生的创作兴趣。另外，教师运用思维导图教学方法，帮助学生进行作文构思，促使作文结构更紧凑、作文内容更生动。
（二）注重作文结构教学实用性
要想促使学生的作文水平提升，首先，在作文结构构思上，教师要给予学生科学的指导和辅导，让学生找到作文创作的主线，并寻求写作突破口，进而提高作文水平。其次，科学运用词汇，也可以促使文章结构关联性更强，让作文的体现水平更明显、效果更强烈。最后，注重作文中心思想的表现。学生在开展作文创造时，教师要引导学生紧扣主题，保障写作内容与主题科学呼应，为作文整体润色。
例如：以写“母亲”为主题，学生要从母亲的和蔼可亲、关怀备至着手，抓住母亲对子女的爱护、关怀这条主线，充分抒发出子女对母亲的爱戴、理解、感恩，保证作文写作过程中，不会跑题、偏题，用真学的情感来为文章结构增添活力。
（三）注重作文首尾呼应训练实用性
在开展高中语文作文教学活动时，教师要结合学生的特点，为学生创设适宜的教学情境，引导学生大胆创设作文开头和结尾，进而提高作文综合水平，增强作文写作适用性。教师要具备与时俱进，不断创新的作文教学理念，采用创新的教学模式指导学生进行作文练习，将用实际运用价值的指导意见和指导方法，传授给学生，进而提高学生的作文写作实际效率，全面提高学生的作文水平。
例如，教师可以利用范文分析讲解的方法，帮助学生学习其中的作文写作手法、情感表达技巧、文体结构构思等等，将所写的作文写作技巧运用到学生作文的开头和结尾处，促使高中生的语文作文开头和结尾产生呼应效果，进而提高学生的作文综合水平。
二，高中语文作文教学的创新性策略
（一）注重培养学生观察力
要想写出水平高超的高中作文，在日常教学活动中，教师要注重培养学生的观察能力，让学生的语文学习水平得到有效发挥。语文作文写作的灵感来自于生活中的各个方面，教师在实施教学活动时，要注重引导学生深人观察生活、具备总结、归纳能力，进而提高作文写作意识。教师从生活中的点点滴滴着手，帮助学生建立观察意识，通过对某一事物细致入微的观察，来激发学生的写作灵感，从而全面提升学生观察力。
例如：在描写“景物”时，教师可以运用网络丰富的信息资源，展现出形式新颗、内容丰富的素材库，帮助学生拓展观察视野，进而有效锻炼学生的观察能力，促使高中生具备作文写作创新性思维。
（二）注重激发学生想象力
想象力是培养高中生写作索养、提高作文水平的关键性因素，因此，在实践教学活动中，将学生的想象力培养作为作文教学的重中之重是十分必要的。在应试教育的背景下，高中语文教师要帮助学生提高作文成绩，从创设适宜想象空间为切人点，充分调动学生的想象思维。在信息时代中，教师的教学资源非常丰富，教师可以通过多媒体教学设备呈现出先进、新奇的素材，帮助学生锻炼想象力，并且通过烘托高中生的学习、生活氯围，来引导学生进行深入思考，促使高中生的想象思维得以有效发散，进而创作出高效、生动的作文。
（三）注重激发作文写作兴趣
对于高中生来说，他们已经具备较强的分析能力和较高的辨别意识，因此，在进行作文写作教学活动时，教师要尊重学生的写作意愿和写作情感，运用专业的教学技能来激发学生的作文写作兴趣，让学生可以一边学习作文知识，一边运用作文内容，进而全面激发学生的作文写作兴题，鼓励学生创作出水平高、质量好的优秀作文。
例如：教师利用多媒体教学设备呈现出《罗米欧与朱丽叶》这篇课文的情境，让学生通过真实的画面感，来分析主人公的情感、处境等等，激发起学生的情感共鸣，进而激发作文兴题，
总之，作文教学是高中语文教学的重中之重，教师要结合学生的实际问题，为其创设出适宜的作文教学计划，有效突出高中语文作文教学的实用性和创新性，全面提高学生的作文综合水平。
［参考文献】
［1] 未玲玲，高中语文作文教学的实用性和创新性探究［J] 、成才之路，2019 (05) [2] 户叶青，高中语文作文教学的实用性和创新性［J] , 教书育人，2015 (35) .