倪丽萍
贺州市八步区桂岭中学 广西 贺州 542806
摘要：为了提高班级管理效率，打造健康向上的学习氛围，立德树人，实现素质教育教学目标，作为班主任应当重视班级文化建设工作，班级文化是班级整体学生精神面貌的展现，也是班级学生凝聚力和班级风气的反应。在日常管理班级时，有意识地塑造班级文化，能够带动所有学生的积极性，增加学生对于班集体的重视，加强学生的团结精神和集体荣誉感，从而有效提高班级管理的工作效率。
关键词：班级文化；班级管理；建设策略
引言：打造团结友爱、积极向上的班级文化，能够营造出良好的整体班级氛围，让学生受到无形的思想品德教育，班主任应当在日常班级管理工作中结合班级文化建设，开展丰富多彩的文化活动，借助班规来引导学生树立规范意识，督促养成良好的学习习惯和积极进取的学习态度，提高班级内整体学生的文化素养，加强师生之间的沟通互动，使得班集体氛围更加温馨和谐。让每一个学生都能在学校生活中获得知识和快乐，从而显著提高班级管理效率。
一、班级文化的概念与价值
班级文化指的是一个班级整体的精神意识和文化风气，包括学生之间的关系、学生的班集体意识、班级教室的环境、整体氛围等。对于中小学老师而言，班级文化建设都是极其重要的，一个良好积极的班级文化能够培养学生关心他人，友爱互助的精神，还能够营造出温馨舒适的氛围，让班中的每一个学生能够在这种和谐的氛围里学习、生活、成长。
另外，班级文化是整个班级学生向心力和凝聚力的体现，只有班级学生之间能够和谐共处，才能激发所有学生对于班集体的热爱和重视，让整个班级焕发出勃勃生机，有利于提高学生的人际交往能力和综合素质。班级文化建设以班主任为主导。学生们为主体，在班主任的正面引导下，挖掘出每个班级的特色文化和个性，借助集体荣誉感让每位学生都自愿做班级的主人翁，建立起班级责任感和使命感。
二、班级文化促进班级管理工作的实践策略
班级文化在学生的校园生活中占据了重要的一席之地，也有助于班主任更高效地管理班级，以下就建设班级文化提高班级管理工作展开阐述：
1.培养学生友爱互助精神，树立和谐氛围
想要建设积极进取、温馨和谐的班级文化氛围，就需要从班级学生的相处模式中入手。如果个别学生与他人产生冲突、矛盾、争执，甚至更加恶劣的情况，那么不仅仅会影响到这些学生本身的学习和生活，对于周边的学生也会产生负面影响。作为班主任需要对班级学生的人际交往能力进行培养，遇到突发状况和学生矛盾应当及时出面进行了解、沟通、疏导，并为学生提供问题的解决方法，在日常工作中就要让每个学生建立起友爱互助、关爱他人的意识，从一些小事开始，将整个班级打造成为温暖如春的大家庭，班主任担任的不仅仅是教师，同时也是班集体的家长，要为每一个学生的身心健康成长负责，促进学生全方位发展，提高班级学生综合素养。
2.建立班级规范管理制度，建立规范意识
想要提高班级管理的工作效率，建设和谐平等的班级文化，班主任需要构建一套完整的班级规章制度，一方面确保班级学生在日常学习生活中能够遵守纪律规范，养成规范意识，知道什么该做，什么不该做，督促严格按照规定执行班级规范要求，这种规范化、制度化的班级建设能够便于班主任日常管理，让学生在一个健康积极的环境中学习、成长。另外，班级规章制度同样是构建班级文化的一部分，也是思想品德教育所必备的一环，规范意识的建立能够创造出文明、进步、平等、有序的班级文化氛围，让班级日常生活能够井然有序。教师还可以帮助学生制定详细的学习目标，让学生能够明确后续的学习发展方向，并朝着这个学习目标不断地努力、进步。
3.开展特色文化活动，展示学生特长
学生是班级的主体，只有学生都将自己认为是班集体的一员，才能真正调动班级的主观能动性和凝聚力，打造和谐共处、积极进取的班级特色文化，从而提高班级的管理质量。除了平时的学习之外，班主任可以积极开展各式各样的文化活动，比如说，读书分享会、绘画创意大赛、班级运动会等活动，一方面促进教师与学生、学生与学生之间的互动交流，同时也能够挖掘出学生们各自的特长和闪光点，让班级中的每个学生都能够展现自我个性，发挥自己特长和优势，从学习生活和文化活动中收获自信心和成就感。然后定期开展班会，给学生们一个自由讨论、交流的平台，班主任可以从学生那里获得意见和建议，走近学生，了解他们的真实想法，学生也得以与班主任面对面的交流，拉近师生距离，让班主任和学生成为朋友，从而使得每个学生都自愿自发地朝着共同的班级发展目标而努力，万众一心、齐心协力，共同打造出具有特色的班级文化氛围。
4.布置温馨舒适教室环境，营造舒适环境
除了上述三个方法之外，教室环境同样也是打造班级文化的重要环节，班主任可以带着学生一起设计、构思班级的名字、口号、标志，融入一些学生们的想法和创意，为班级文化建设跨出第一步，这样能够为班级氛围注入新鲜活力。班主任还可以带领学生绘制一些鼓舞人心的标语来装饰班级，也可以将学生们的美术作品、书法作品、活动照片等内容展示在教室中，配上一些温馨幽雅的装饰物，包括桌椅的摆放都应当是整洁有序的，创造出更加舒适、美观、整洁、具有特色的班级环境，让学生在教室中学习、生活的每一天更加舒适自在，将班级特色文化通过这种形式表现出来，悄然渗透到学生的日常生活中，无形中打造了班级凝聚力，可以潜移默化地加强学生对于班集体的重视，树立有序、文明、充满活力和生命力的良好班风，进一步促进班级管理工作的效率，调动学生们的集体荣誉感和主人翁意识。
结语：班级文化建设能够在一定程度上加强班级管理工作，让班级充满活力和文化气息，班主任需要担任领航员的角色，带领班级学生树新风、立规范、讲文明，促进学生之间的交流、互动，拉近班主任与学生之间的距离，积极开展丰富有趣的文化活动，挖掘每个学生的特长和才华。良好的班级文化能够带动学生的身心健康发展，使他们加强人际交往能力，提高自身的自信心和责任感，加强班级凝聚力，打造出友爱互助、积极向上、文明有序的班级风貌。
参考文献
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