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小学班主任如何做好留守儿童的教育

发表时间：2021/3/1 来源：《中国教师》2021年4月作者：梁春燕

[导读]

梁春燕广西百色市乐业县同乐镇中心小学 533200
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2021）04-040-01

        留守儿童在成长的过程中，由于缺乏完整的家庭教育，从而使他们在心理和身体方面都面临着许许多多的问题，一些孩子在心理上出现内向孤僻和自卑感，人际交往能力较差，同时这样的孩子由于缺乏安全感，行为更为偏激，在学习的过程中不遵守学校的规章制度，纪律散漫，不仅给他们的成长和成人造成了极大的危害，同时对班主任的教学工作开展也带来了极大的障碍。
        一、发挥班集体在留守儿童教育上的特殊作用
        班主任是一个班集体的团结者，不仅需要传授给学生知识，同时也应给予他们关怀和爱，班主任应充分调动班集体的力量，为他们营造一个温暖轻松的学习成长环境。使他们感受到来自班集体和教师的温暖，尽可能的弥补他们由于留守而造成的亲情缺失。班主任也应多多鼓励这些留守儿童参与集体性的班内活动，从而增强与同学之间的情感，在与同学交往的过程中实则也是他们情感宣泄的一个过程，只有当他们充分融入到班集体之内，才会在心灵上产生归属感，进而体会到来自教师和同学的爱。在这一过程中教师也应该亲身参与到其中，以身作则教授给他们良好的为人处世准则及道理，使他们在学习的过程中培养各方面的能力，同时也打开了他们封闭的心扉，提高他们的自信力和自尊心。班主任还可以组织班内的干部和优秀学生对这些留守儿童给予帮助，应多多与他们沟通交流，学生之间相互鼓励和相互关心，更能带来实际的效果。班主任需要带动班集体多开展有意义的活动，在这些活动过程中，他们学到更多的道理，同时增进与教师和学生之间的感情，这样他们才能对于教师所讲授的道理更为接受。
        二、用爱滋润学生
        前苏联著名教育实践家和教育理论家-苏霍姆林斯基说:“尽可能深入地了解每个孩子的精神世界--这是教师和校长的首条金科玉律。”作为一名班主任应用真诚的爱去滋润每一位留守儿童的心田，让孩子们收获希望。班主任老师对学生的爱，是一把打开学生心灵大门的钥匙，是促使他们健康成长的催化剂。留守儿童由于本身存在的问题，平时受到的批评较多，往往有自卑心理，如果还经常用批评的方式去教育这些学生，结果会事与愿违，甚至出现顶嘴或出走、退学的现象。

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我们要改变学生长期养成的不良习惯，就应该用爱心去教育转化他们，平等、公平、耐心地对待这些学习成绩不理想的“留守儿童”，切忌使用“死不悔改”、“不可救药”等容易伤害学生自尊心的言语，对他们倾注真情，让爱心像清泉一样，浇灌“留守儿童”干涸的心田，为“留守儿童”的健康成长撑起一方蓝天。
        三、加强对留守儿童的管理
        首先，了解班级留守学生的基本情况，获得留守学生的详细资料。例如，了解学生家中在外打工的具体人员、具体打工的地点等，对这些情况进行详细的调查，以便有针对性地对留守儿童开展教学，对他们在班级中出现的问题可以及时向父母汇报。同时，家长要积极配合学校和班主任的工作，要经常与学校和老师联系，及时掌握子女的学习情况和生活情况，并针对孩子出现的问题与其进行沟通，使家长和学生可以更好地互动交流。通过学校和家长加强对留守儿童的管理，孩子可以更健康地成长。
        四、加强对留守学生的关心
        留守儿童在成长过程中缺乏父母的监护，导致他们形成性格缺陷以及错误的价值观，所以小学班主任在进行班级教学和管理时，要多关心留守儿童的学习以及生活状态。例如，在教学和日常学生管理中，班主任可以对留守儿童进行单独的心理疏通和辅导，引导学生说出心里话，以此减轻他们在生活和学习中的负担和心理压力，这样可以很好地了解和掌握学生的心理变化，帮助他们形成良好的价值观，弥补其性格缺陷，对他们的学习和成长具有良好的帮助作用。
        五、与家长沟通，做家长的思想工作，协调好学校教育与家庭教育的关系
        父母是孩子的第一任教师，父母的言行影响着孩子的成长。据调查，有问题的留守儿童大部分是家庭教育不当引起的，特别是一些缺乏现代教育知识的“传统家长”。“传统家长”的教育方式是:孩子必须听从家长的一切指示，孩子稍有犯错，不问缘由就加于责罚，或是棍棒伺候;不与孩子谈心交流。在这种教育方式下长大的孩子心理能健康吗，能不成“问题学生”吗?因此，班主任老师应与学生家长经常联系，与家长电话沟通，做家长的思想工作，必要时还应教给家长一些现代教育知识，改变家长的传统教育思想观念。如今的一部分家长认为:学生在学校读书，一切都是老师的责任，做家长的很少管教孩子。学校应该召开家长座谈会，交流教育学生的经验，让家长明白，孩子的健康成长离不开良好的家庭教育，要想孩子健康顺利的成长，家庭教育必须配合好学校教育，只有二者结合好，才能培养出合格、优秀的人才。
        总之，留守儿童是国家的未来，是祖国的希望，留守儿童的素质直接关系到我国国民的素质，学校要抓好留守儿童的教育，全社会都要关心留守儿童的健康成长，政府要加大对留守儿童关爱的宣传力度，形成全社会共同关注留守儿童的良好氛围，保证他们与健全家庭一样健康成长。而天天与之相伴的班主任对留守儿童的关爱和教育起到至关重要的作用，班主任要不断总结和改进对留守儿童教育工作的方法。