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初中信息技术教学中游戏化教学的运用分析

发表时间：2021/3/1 来源：《中国教师》2021年4月作者：胡瑞莲

[导读] 随着我国新课改的发展，人们对初中信息技术教学的要求也在不断提高，教师需要对教学方法进行创新，例如加强对游戏化教学方法的使用，让学生能够在游戏的过程中，增强对信息技术内容的了解。本文以初中信息技术教学为出发点，对游戏化教学的作用进行分析，同时提出具体的对策建议，以供相关人士参考。

胡瑞莲山东省桓台经济开发区实验学校 256410
【摘要】随着我国新课改的发展，人们对初中信息技术教学的要求也在不断提高，教师需要对教学方法进行创新，例如加强对游戏化教学方法的使用，让学生能够在游戏的过程中，增强对信息技术内容的了解。本文以初中信息技术教学为出发点，对游戏化教学的作用进行分析，同时提出具体的对策建议，以供相关人士参考。
【关键词】初中；信息技术；游戏化教学
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2021）04-029-01

        初中信息技术作为我国学生学习的重要内容，有助于提高学生的信息素养，促进学生的综合发展与全面进步。而初中信息技术内容与其他学科具有一定的区别，教师需要对教学方法进行创新，例如可以使用游戏化教学的方法，提高信息技术教学的趣味性，增强学生对信息技术教学的了解。
        1游戏化教学在初中信息技术教学教学中的作用
        与传统的教学方法相比，游戏化教学方式具有非常明显的优势。首先，游戏化教学方法，能够改变传统的枯燥无味的教学方法，有效提高学生的学习兴趣。与单一化的教学方式相比，游戏化教学能够提高学生对知识的理解与吸收。在初中信息技术的教学中，仅仅使用简单的教学方法，不利于学生对书本知识的理解。
        其次，通过游戏化教学方法的应用，还可以有效提高学生的思维能力。初中信息技术的教学，对学生的思维创新以及抽象能力有较高的要求。而游戏化教学则能够有效促进学生思维的发展，所以教师可以通过游戏化教学方法的应用，来提高学生对信息技术学习的兴趣，培养学生主动学习的习惯以及意识[1]。
        2游戏化教学在初中信息技术教学中的应用策略
        2.1使用游戏教学法导入教学内容
        首先在初中信息技术教学中，教师可以使用游戏教学的方法来引入教学内容，提高学生对书本内容的掌握。在游戏导入时教师需要注意的是，所选择的导入内容，需要与书本知识具有紧密的联系。同时还需要注意导入的方式，使得学生们能够产生疑问。游戏导入的方法多种多样，比如可以通过无关内容的导入，让学生留下一个悬念。同时也可以通过列举身边的例子，让学生们对信息技术产生兴趣。

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        2.2通过游戏教学提高学生的技能
        其次在初中信息技术教学中，教师也能够通过对游戏教学法的应用，来提高学生对信息技术内容的掌握，同时促进学生实际操作能力的发展与进步。信息技术的教学内容不仅要求学生掌握一定的理论知识，更需要促进学生实践能力的提升和发展。重要的是为了提高学生的参与度，教师可以设置一道的奖惩措施，让学生们对游戏有一个更高的期望值，使得学生们在后期能够积极主动地加入到游戏教学中去。教师可以根据信息技术的内容，将游戏化教学分为不同的方式，对游戏的内容以及规则等，进行有效的制定[2]。
        2.3通过游戏教学来巩固复习效果
        第三在初中信息技术的教学中，教师也可以利用游戏教学法来对学生进行巩固教学。在其他科目的教学过程中，教师可以通过布置课后作业的方式，让学生对知识进行巩固复习。巩固性游戏的设置，目的是为了让学生能够对所学习的知识进行巩固，做到温故而知新。但是在初中信息技术的教学过程中，仅仅通过课后习题的方式，已经无法满足教学的需要。因此教师需要在复习环节，来设计相应的游戏，让学生们在游戏的过程中，对所学习的知识进行巩固。例如在学习了电子海报的制作之后，教师可以通过巩固性游戏的设计，来提高学生们对书本知识的应用。
        2.4创新游戏的形式，增加教学内容
        最后教师还需要从初中教学的实际情况出发，不断创新游戏教学的方式方法，不断丰富信息技术教学的内容。从我国当前初中信息技术教学的实际情况来看，大多数教师虽然能够重视到游戏化教学方法的应用，但是在游戏的形式以及使用的方法上，仍然存在着相应的问题，需要教师加强对游戏化教学方法的创新。教师需要从课堂内容出发，来选择合适的游戏形式，切记保证游戏的形式不能过多的重复。通过研究能够发现，虽然使用的是游戏化的教学方式，但是不同的游戏形式，所产生的效果却有较大的差别。所以要求教师对游戏开展的方式进行创新，对信息技术的教学内容进行一定的扩展。例如在讲解到邮件的编写以及收发内容时，可以让学生们回忆自己所写过的信件，以此来勾起学生们的回忆。随后为学生们讲述邮件收发的方法，以及邮件的保存等内容[3]。
        3结束语
        通过上面的分析能够看出，在我国初中信息技术教学中加强对游戏化教学方法的应用，可以有效提高学生对信息技术学习的兴趣，促进学生综合信息能力的提升和发展。因此教师需要采取正确的方法，加强对游戏教学法进行应用，以此来提高初中信息技术教学的水平。
参考文献
[1]孙秋林.初中信息技术教学中游戏化教学的应用探究[J].教育教学论坛,2014,000(022):258-259.
[2]陈远峰.游戏化教学在初中信息技术教学中的应用分析[J].高考,2014, 000(009):21-21.
[3]罗毅.游戏化教学在初中信息技术教学中的应用分析[J].科技资讯, 2013,000(012):180-180.