欧国学
贵州省普定县白岩镇魏旗小学 贵州 安顺 562109
摘要：在开展小学数学教学的过程中，如果能够把教育游戏合理应用到小学数学的教学过程当中，可以给学生带来很好的教学影响，同时在教育游戏的教学方式下，还可以让学生对数学学习内容有一个更清楚的认识和理解，能够更加积极主动的参与到教师开展的有效教育活动当中，而在教育游戏当中学生逐渐也会养成良好的自主学习能力，通过应用教育游戏还能够提升数学课堂的趣味性，吸引学生的注意力。
关键词：小学数学；教育游戏；培养策略
数学本身是一门逻辑性和思维性都较强的学科，所以对于初次接受数学系统学习的小学生来讲，受到其自身年龄特点的影响，可能会感到数学的学习枯燥无味，严重缺乏学习兴趣。 所以，需要促进传统教学模式的改革，重视新型教学手段在小学数学教学中的应用，结合小学生的学习特点及认知水平，促进教育游戏在小学数学教学中的应用。经过大量的实践证明，如此能够明显提高小学生的数学学习积极性，促进学生更好的理解数学知识，并且能够加强对数学知识的应用能力的提升。
一、小学数学教育游戏的存在现状
根据教育的具体发展，相关的调查研究显示，教育游戏在整个教育中的存在并不明显，应该说是处在初期发展阶段，虽然众多学者在教育理论上非常重视教育游戏也非常赞同教育游戏的作用，但是在实际应用和实际实践中非常薄弱，主要是实际的认识程度不够，使得整体实践效率低，这需要对小学数学课堂的教育游戏加大关注力度，只有真正关心教育游戏的核心的潜在的教育效果，才能真正使其在教学中得到实际应用，并且达到理想的效果，从而从真正意义上真正提高小学数学教学质量。当前我国的教育游戏包括很多种类，但是主要是将具体的教育考量分析在内的教育游戏，不仅在游戏中将学习进行完善，还从最大程度上激发学生进一步的学习兴趣，激发学习兴趣才是教育的成功，它使得学生有兴趣的去学习，由被动接受学习变成主动进行学习。
二、开展小学数学教学应用教育游戏的要点
（一）需要选择恰当合理的教育游戏
想要充分发挥数学游戏的作用，就需要选择合理适当的教育游戏，这样通过教学游戏的引入不仅能够激发小学生对数学学科的学习兴趣，还能够开阔学生的视野，促进学生思维水平的不断提升，同时由于教育游戏的合理引入还能够加深学生对数学知识的理解，究竟什么样的教育游戏是恰当的，并且适合小学生的数学学习，强调更多的是教育游戏需要与小学数学教育有良好的契合性，同时能够促进数学教学目标的良好实现。
（二）需要就开展游戏的时间合理的安排
由于爱玩是小学生的天性，所以利用教育游戏开展数学教学必须重视游戏教学的时间安排，防止游戏过度而对教学效果起到反作用，这个过程需要教师和家长共同努力，及时做好沟通了解，促进教育游戏的合理开展，每次游戏时间不宜超过30分钟，如果不合理的控制时间可能会起到反作用。
（三）需要把握好游戏开展的尺度
促进教育游戏在小学数学教学中的良好应用，需要把握好尺度，这样才能充分发挥教育游戏的作用，在课堂教学中教师不需要每节课都利用教学游戏，只需要结合具体的教学内容有选择性的使用，不然利用教育游戏会演变成流于形式的无用功，无法促进教学质量的真正提高。
（四）需要不断促进教师自身素质的增强
教师是教学活动的引导者和组织者，利用教育游戏开展小学数学教学需要不断促进教师自身综合素质的增强，努力促进自身专业水平的提高，只有这样才能促进教育游戏的灵活应用，真正发挥教育游戏对数学教学的促进作用，切实提高小学数学教学质量。
三、教育游戏在小学数学教学中的具体应用
（一）教育游戏在小学数学课堂教学中的应用
教育游戏最为显著突出的特点是趣味性，合作性以及竞争性，正是由于教育游戏的特点决定了其应用与小学数学教学中能够极大的激发小学生的数学学习兴趣。由于教育游戏不可能由一个学生独立完成，往往是几个学生以小组合作的形式共同完成，因此也包含一些竞争性质，利用游戏教学的这些竞争性质能够充分调动学生学习的积极性，利用自身的努力促进教学任务有效的完成，使得学生的学习动机始终保持在高昂的水平线上，例如在学习“整数的加减法”的时候可以利用“小鸟攻城”的游戏开展，只有利用数学知识经过精心的部署以及精确的计算才能够取得游戏的胜利，为了取得游戏的胜利，学生会努力提升自己的计算能力，并且在游戏过程中能够充分体会到知识带给自己的成功，体会到数学知识的用途，从而能够更加积极主动的学习。
（二）教育游戏在小学数学练习中的应用
逻辑性和抽象性是数学学科本身的特点，想要不断提高学生数学学习能力的提升不能仅仅利用课堂短暂的学习时间，还需要利用数学练习巩固所学知识，可以利用教育游戏代替书面作业，这样能够给学生减负，还能够加强学生完成作业的积极性。例如在讲完乘法知识之后，课后需要加深学生对乘法知识的了解和掌握，所以在布置课后作业的时候可以布置一些和乘法相关的游戏，例如拼翅膀游戏等等，利用这些小游戏既能够加深对课堂所学知识的理解和掌握，还能够让学生在快乐中保质保量的完成课后作业。
（三）教育游戏在课外学习中的应用
将教育游戏有效的应用到课外学习过程中，小学生在学习数学知识的时候需要利用很多智力因素和非智力因素，将游戏教学和课外学习有机的结合起来能够极强课外学习，针对小学生的智力水平开发，想象能力的开发以及记忆力的提高都有明显的促进作用，促进学生全面发展。
小结
总而言之，在小学数学当中应用教育游戏能够有效的提高学生的学习兴趣和教学效率。而小学生本身的思维就比较直观，感性意识比较强，所以在进行数学教学的过程中必须要针对学生的特点来制定教学方案，做好教学设计，进而提高学生的学习积极性和主动性。而教育游戏的引用也要遵守一定的原则，必须要与教学内容相符，而不是单纯的为了符合新课改要求而盲目的引用，实际的教学效果才是我们教学的最终目标，所以在引用教育游戏的时候教师一定要做好分析和评价。
参考文献:
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