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浅谈合唱声音的训练

发表时间：2021/3/1 来源：《中小学教育》2021年2月2期作者：蒲晓霞

[导读] 合唱的发声是在科学发声位置基础上，合唱是所有声音中找共性、每个队员学会自我控制、协调和统一。合唱发声状态是以声音通透、干净为主，气息有控制的始终支持着统一隐藏在歌声中，声音位置清晰靠前而不白，声音抒情，柔和而不生硬，合唱时声音的线条清晰，和谐和统一。

蒲晓霞成都市新都区第二中学四川成都 610000
【摘要】合唱的发声是在科学发声位置基础上，合唱是所有声音中找共性、每个队员学会自我控制、协调和统一。合唱发声状态是以声音通透、干净为主，气息有控制的始终支持着统一隐藏在歌声中，声音位置清晰靠前而不白，声音抒情，柔和而不生硬，合唱时声音的线条清晰，和谐和统一。
【关键词】和谐；统一；策略
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2021）02-147-01

        一、合唱声音的统一和谐
        合唱队员要了解个人与整体的关系。合唱队员都在追求最和谐的合唱声音，但却很难达到这样和谐统一的声音，那么最和谐统一的合唱声音是什么样的呢？就是要每个队员舍弃自己个性的声音，在集体声音中找到一个中和的声音效果。从音色、音质、音效上讲，还是有大体一致的标准的，比如声音的统一、平衡、和谐的标准。但是，光靠这些不足把合唱唱好，还需要形象化、具体化、生活化以便让队员真正掌握最理想、最和谐、最统一的合唱声音。
        二、合唱训练策略
        合唱唱法中的合唱技巧，是在合唱声音和谐、统一的理念指导下，加强自己对声音的控制、协调和统一，诸如：发声方法的统一、音色的统一。
        1、呼吸方法：
        科学的训练方法及队员、作品的选择合唱是音乐的一种歌唱形式，科学的发声方法有助于队员更高层次的学习和团队更好的发展。首先是气息的训练。气息是歌唱最基础和最重要的。学生的普遍问题是气息浅，气息吸在胸口，吸气的方法不对。我们要培养队员嘴巴与鼻子同时吸气的方法，就是胸腹式呼吸方法。训练气息和打开声音的方法有很多，根据我在平时训练合唱总结有三个步骤准备。
        （1）身体热身：活动身体，把你生活中能想到的动作，如：早上起床、伸懒腰、打哈欠伸伸腿、伸伸手等等，生活当中能让身体肌能放松的动作都可以做，通过这些生活中的动作唤醒身体，让身体每个毛孔细胞都打开。唤醒身体细胞以后做身体运动，在原地做身体运动，比如：甩手、甩腿、跑步、骑自行车等等，你能想到的运动都可以做，把生活中动作、运动运用于合唱三步骤中的身体热身，这一步骤是我们平常合唱队没有用的，这是2018年参加广东省合唱大师培训学习到的，我发现这一步骤是合唱队气息和声音热身的重要一步。
        （2）气息热身：因为我们练习了身体热身运动把身体中每个细胞都调动得很热情，这时你会感觉很累，在这种状态下让学生体会气息、吸气、叹气，学生很直观，能深入体验到合唱气息的感觉，在此基础上把生活中观察到的狗叫、以及各种动物的叫声，我们合唱的气息就是生活中自然的呼吸，这样的呼吸才是最放松的感觉。还有舌头练习和打嘟练习，因为舌头放松直接影响声音的张力和松弛度。

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        （3）声音的热身：声音的热身就相当于平时的练声练习，但我们在身体热身和气息热身都做到的基础上，再练习曲练声效果就好了很多。只有在气息发声方法正确的前提下才会有发声方法中的音准、音高，只有做到这些基本的才会有和谐、统一美妙的合唱声音。
        2、发声方法：
        （1）音准问题是合唱演唱水平中最重要的标准，然而音准问题又是较难克服的问题，它会受到气息、咬字吐字、口腔腔体、共鸣体及歌唱环境等诸多因素的影响。
        （2）要训练学生的咬字和吐字，清晰大声地朗诵歌词。再次，旋律视唱练习，采用单旋律训练，就是每个声部分开来训练等各个声部的旋律熟悉以后再合在一起训练，这样有助于避免声部间出现旋律互跑的问题。
        最后，“模唱”。学生最大的特点就在于模仿，那么可以根据这一特点，先安排他们听原版，这样可以给他们一个整体上的概念，有助于对歌曲的理解和把握。在训练过程中还可以把每个声部的单旋律录制成完整的声部旋律，如果训练时间紧张的情况下可以每个声部长带着各个声部队员一起单独练习。
        3、节奏的训练：
        合唱队在演唱一部多声部的作品时，每个声部的节奏也是不同的，这就需要他们之间的默契配合，在平时的训练中我们就可以加强这方面的训练，把节奏单独拿出来训练，起初模仿2小节，渐渐增加到4小节8小节，到后来的2个声部的节奏卡农3个声部的卡农，循序渐进，这种训练能够帮助合唱队员提高声部之间节奏配合的能力。同时训练各个声部的节奏感的和谐和统一。
        节奏的解决方法：歌曲中出现很多的附点及切分节奏，使歌曲演唱起来很有韵味,同时也给歌曲的声部合唱带来了一定的难度，这里可以把这些节奏单独拎出来让学生拍一拍，唱一唱，增强歌曲演唱的韵味和趣味性。歌曲的第二部分是合唱部分，因为高中合唱一般都是混声合唱，因此各个声部必须过关，每个声部旋律熟悉就很重要。
        4、音高：应该控制在e3或者f3。
        音高训练也是合唱训练中比较难的问题，特别是对于没有什么音乐基础知识的合唱队更是加大难度。女声高声部在练声练习中会解决一些，所以气息和腔体就显得更外重要，可以加强一些拉嗓或者跨度稍大一些的练声曲。男声高声部就要找嗓音明亮的队员，并且对男声的后背支撑训练强化，可以平时多一些狗喘气和腰部弹跳练习曲训练。
        总之，合唱声部统一训练是合唱整体均衡的基础。指挥在一个合唱队中是最重要的角色，要求指挥要有严格的把关能力和声音的分辨能力，合唱个声部内的每一位成员都必须减少音色上的个性色彩，每个队员都应具有依据个人的听觉器官调整自己的声音效果并使其能适应集体影响要求的能力，要有基本的耳朵把控，要学会听自己声部和其他声部的声音和音准。在实践中应多求共性，在发声方法、感觉上保持彼此间的共性与一致，同时，还应摆正个人与他人、个人与声部及整体合唱音响中的关系，以求得个人彼此声音的和谐与统一、音色上的靠近与统一。
参考文献
[1]马革顺.《合唱学新编》.上海音乐出版社.
[2]音乐论从(五).《歌唱与声音训练》.人民音乐出版社.
[3]杨鸿年.《合唱训练学》.人民音乐出版社.