丁伟玲 宋海涛
国网山东省电力公司栖霞供电公司
摘要：随着社会的发展，新一代员工已日渐成为中坚力量，作为国有企业的电网公司也要更加注重企业青年人才的培养。要结合青年员工的特点及现状，寻找到能够适合他们成长的方式方法。本文主要分析新形势下青工的进阶式培养研究
关键词：新形势；青工；培养研究
引言
青年人才培养工作具有重要的意义，应积极探索人才培养措施，引导员工完善职业发展规划，为青年创造职业发展机会，促进员工主动学习、主动作为，不断提高个人综合素质和履职能力，推动形成青年人人都能成才、个个皆可出彩的良好局面。围绕思想引领、能力培养、平台搭建、文化聚力四大方面，扎实推进青年专项培养工作。
1、青年人才培养的意义
党和国家的指导思想是“科教兴国，人才强国”，社会的经济科技发展需要人才。深入贯彻落实党的指导思想，制定相应的计划培养人才。同样也要注意实践是检验真理的唯一标准，放手让青年锻炼自己的能力，自己主动实践，总结经验并同前辈交流经验，看看是否能在其中发现可以改进的新方法，新理念。总之，要敢于给青年人尝试实践的机会。定期派遣青年出去学习，有助于企业与企业之间的文化交流，而且青年在学习的时候也在提高自己的个人能力，这样便于青年把自己的个人能力和经验教训应用到当前的工作中去，也有利于企业的发展。还应当适当地让他们去尝试一下不同的岗位，让他们找到更适合自己的位置和工作，毕竟工作热情也是帮助青年人在岗位上发光发热的重要因素之一。这样不但为企业注入了新鲜活力，还有助于企业在各个方面都产出最大的效益。
2、青年员工培养过程中存在的问题
2.1激励机制不够完善，人才流失较为严重
虽然随着改革的不断深入和推进，“终生制”“平均主义分配”的现象在大部分国有已不复存在，但是受传统社会特点的影响，这种现象在部分依然根深蒂固。在用人制度上论资排辈，缺乏竞争；在劳动制度上没有优胜劣汰；在分配制度上，奖惩不分明，这些都是导致青年员工工作积极性不高、危机感不强的原因。相对于国有而言，外企更公平，更能施展自己的才华，所以很多青年人才在国企工作一段时间后选择跳槽到外企或私企，造成青年人才大量流失。
2.2培训方法不够全面，培训课程缺乏针对性
相对于传统培训方式而言，更容易让当今青年员工接受的是创新性、趣味性较强的培训，但是很多单位采用的仍然是单调的培训方式、单纯的理论灌输，而青年员工对于此类培训只能是被动接受，学习互动性差，从而导致青年员工得不到自己想要的结果。与此同时，很多单位采取广撒网的模式，照搬学校教学课程设计模式，对青年员工没有根据岗位及需要重新设计有针对性的培训课程，培训内容缺乏实用性，这也使得培训效果与目标相差甚远。
2.3职业规划不够清晰，人才储备库难以成型
一方面一些为青年员工制定的职业规划不够清晰，针对性不强，也不能根据实际情况进行调整。虽然个别青年员工给自己制定了明确的发展规划，但往往都是“一厢情愿”，很多在人才推荐、选拔、培养、管理和使用上并没有形成完善的、切实可行的体系，这就导致人才储备库难以成型。
3、新形势下加强青年员工培养的建议
3.1完善培训形式，深挖培训效果
职业化培训班是青年员工职业化培养的重要环节，直接关系到青年员工职业化培养的效果。公司在青年员工职业化培养中，不断完善和丰富职业班培训模式，深挖培训效果。
在流程上，优化青年员工培训实施流程，形成训前、训中、训后“三段式”培训班实施流程，明确各培训参与者的职责要求。在培训形式上，充分利用案例教学、视频学习法、情景模拟、焦点问题研讨、拆书帮等多种形式，寓教于乐，将灌输式培训转为理解式培训，促进青年员工对职业化培训内容的理解和吸收。在培训载体上，充分运用信息化学习平台（网络大学、微信学习平台），提高培训信息化水平。青年员工因其在一定程度上缺乏社会经验和工作经验，并且在集体责任感方面有所欠缺，无法保证工作准确无误地完成，加之在网络中不良信息的引导，极易使其在工作中产生逆反情绪，导致态度出现问题。对于如何使青年员工自我把控工作与生活的平衡、生活与网络的平衡，需要借助网络的助推作用，通过网络宣传思想政治理论，并且开展一系列的线上教育工作。
3.2给予青年员工支持和关怀
青年员工的特殊性，在于其从校园到社会的过渡阶段，不同于中年员工或经验丰富的员工。那么他们的这个阶段说明其正处于成长期，有许多不稳定因素，如在面对困难时会有畏难情绪，并且抗压能力弱。所以当青年员工在表达自己想法或者提出意见时，应先给予支持，再根据实际进行说明和调整，若让他们过于受挫，则会打压工作的积极性，使畏难情绪上涨，从而无法正常进行工作。企业的管理人员和领导人员可以通过邮件的形式关心青年员工，询问他们的意见，在正面交流有困难或者情况不适时，可以利用网络对员工的状态进行了解，以达到有效沟通。
3.3文化聚力
一个企业能够长久发展，除了经济实力、基础设施这些硬件设施外，同样也需要相应的文化软实力进行辅助。企业会在其生产经营建设期间形成一套管理理论思想，具有群体意识的管理决策方式能够增强企业的凝聚力。企业高层管理人员将其提倡的行为准则和传统，经过层层传达形成上层下层共同遵守的行为方式。这套行为方式经过历史的沉淀，不断革新发展。企业文化代表了企业的经营理念，经营价值观念，员工的行为守则规范。核心是体现企业的精神和价值观。经营核心理念，注重提高企业员工的思想道德观念。通过企业文化的建设实施，使企业人文素质得以优化，归根结底是推进企业竞争力的提高，促进企业经济效益的增长。建设企业文化有助于加强企业的内部员工凝聚力，提高企业的综合竞争实力，这使得企业文化设施发展建设成为大企业的重点关注对象。在经济全球化的新挑战新机遇背景之下，从企业的实际情况出发，做好企业的文化建设规划，学习先进企业的文化建设经营，构筑企业发展的美好未来。
3.4能力培养
思想上的引导只能起一个导向的作用，重点还是实际能力的培养。首先要注意的是，知己知彼才能百战不殆。没有坏学生，只有没有掌握对学习方法的学生。要知道自己的长短板，要清楚自己的薄弱环节，然后尽量避免这个问题，而且被迫做自己不喜欢的工作还会影响效率。通常情况下，从事自己喜欢的职业会给自己带来很大的兴趣，会提高自己投入工作的热情和工作效率。企业适当地采用人员轮岗以便让青年员工尝试一下自己的兴趣，促其在掌握其他岗位技术的同时能更加直观地了解自己的重要性。在了解各个岗位的运作流程后，能够清楚企业生产运营的整体状况，对各岗位合作有更深刻的认识，可以更加促进企业和谐环境的构建。能力培养最直接的手段是培训学习，定期组织员工考试，对员工的学习能力进行检测，以此督促员工学习。再就是定期组织员工进修、外派学习，到标杆企业观摩学习，开阔青年员工的视野。同时建立员工能力提升激励机制，鼓励员工主动学习，为企业积聚力量。
结束语
企业要做青年的导师，发挥榜样的作用，敢于给青年机会，让他们在实践中学习经验和技术知识。要注重专业技术培训。利用新媒体等信息平台宣传企业文化，与各大高校开展合作，注重企业文化的宣传建设。
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