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试论小学语文在线教学的有效策略

发表时间：2021/3/1 来源：《课程教材教法》2021年2月作者：韩咏梅

[导读] 新型冠状病毒肺炎使我们的教育不得不采用一个新的授课方式——在线教学，在这个非常时期，网络授课无疑是最好的选择。在老师的传道授业的职责没有变，授课内容没有变，授课群体没有变的情况下，如何使网络推动教学，如何使在线课堂可控、可管、可用，高效率的隔着屏幕来推动教学呢？我觉得做好“三个准备”，实施“五个要满”是提高小学语文在线教学的有效策略。

深圳市福田区教科院附小韩咏梅 518000

内容摘要：新型冠状病毒肺炎使我们的教育不得不采用一个新的授课方式——在线教学，在这个非常时期，网络授课无疑是最好的选择。在老师的传道授业的职责没有变，授课内容没有变，授课群体没有变的情况下，如何使网络推动教学，如何使在线课堂可控、可管、可用，高效率的隔着屏幕来推动教学呢？我觉得做好“三个准备”，实施“五个要满”是提高小学语文在线教学的有效策略。
关键词：小学语文在线教学有效策略
        一.做好三个准备
        1.心理准备。网络直播课可以说对我们的要求更高，因为我们面对的不仅仅是几十个学生，还有他的父母，他们在一起学习我们的课程。我们必须找到一种最切合最方便快捷的授课方式让孩子们接受，心理建设需要一段时间，适应需要一段时间，可上课效果却需要很长一段时间。
        2.资料准备。我们完全相信教师的责任良心和职业道德，更折服每一个教师的学识和思辨力，但网络直播可只具备这些是不够的。如果说在校备课只需一个小时，那么网络授课就要准备更长的时间，我所指的准备不仅仅是课件和各种资源的准备，要考虑到课堂过程中的各种突发情况，如果学生不能了然老师的提问，参透不出文本的真意，那么课堂上很难进行下去的，也可以说是行之无效的，所以老师一定要付出比平时更多的时间和精力才能上好每一堂课。
        3.环境准备。任何一个老师任何一个家庭，必须为学生的学习让步，一台电脑，一张书桌，一本书，一支笔，还有一个安静舒适的整洁的环境，这些都必不可少，这也是最低标准，如果没有这些，上课的效果就会差强人意。
        二.实施五个要满
        1.学生要满。这是一个自由的社会，也是一个开放的社会，更是一个多元的社会，我们在庆幸科技带给我们无限便利快捷的同时就得接受学生对新生事物的好奇心理和探索欲望。现在的孩子控制欲差，猎奇心理强，他们会抓住一切可以抓住的机会满足自己的欲望，这就需要老师和家长齐心协力做好考勤工作。每堂课提前十分钟拨通语音提示，如果学生在上课五分钟之前还没有入群，家委会提醒学生家长，我们会清清楚楚的标明几时几刻学生没有授课，经过几次提醒和监督，学生会知道自己没有空间可逃，慢慢养成上课的习惯。同时我们还会充分利用班干部进行考勤，每个班长点名签到自己的组员，每堂课都做好记录。老师、家委、家长和班干部共同考勤，几管齐下，学生的出勤率自然就保证了。
        2.自信要满。自信是向成功迈出的第一步，对任何一种新媒介我都有天生的免疫力，而让每一个老师做主播无疑是几千年来最有创造性最有挑战性最开教师之先河的大事件。为了上好每一堂课我们采用各种教学平台的同时也运用了各种教学手段，大家群策群力，排除万难，推倒重来，再推到再重来。这个春天让我重拾信心，把自认为的不会不可和不行变成了能会能行，甚至是做到了更好，这无疑是这个春天带给我们最好的礼物。
        3.课堂要满。现代教育观点认为：谁获取知识谁就是课堂的主体，以学生发展为本是新课标的核心理念。

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无论采取何种方式授课，都应该牢记学生是课堂的主人，所以我并不赞同只给学生播放视频，而老师只是负责点击鼠标控制“暂停”和“继续”，学生听着这样的课程是很难与老师产生共鸣的，也不会擦出智慧的火花，更不要说激发他们学习的欲望和交流的热情，所以我坚持一字一句由自己来说，启发、互动、小组合作、交流一项都不少。
        六年级第一单元以“十里不同风，百里不同俗”为学习主题，第一篇就是老舍的名篇《北京的春节》，为了更好的走进春节，我让学生充分的预习，大家积极汇报。原来在世界的各个地方都有季节之分，而只有中国有春节。而后同学们又罗列出中国的传统节日以及传统文化，说的热闹，屏幕上的字也热闹，小小的以“春节”之始的导入竟能让孩子们产生如此巨大的兴趣，同学们的民族自豪感油然而生，这种求知的渴望与需要，产生了学习的强大动力。此时此刻他们学习的热情是高涨的，情绪是饱满的，加之现在是抗疫期间，我趁热打铁，借此对学生进行爱国主义教育，在不知不觉间实现了情感目标。
        林黛玉曾写这么一句诗，“毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟”，好的文章读起来会使人有“口齿噙香”只感，就像《北京的春节》这篇文章一样，愈品愈有味道，我把品读部分放手让他们自学，选择自己喜欢的语段作批注，用圈点勾画加批注的方法进行赏析，小组内进行交流后再汇报。在给了同学们充分的自学之后他们纷纷打开麦克进行分享，有的同学在线上及时补充，还有的同学来不及发言就把自己的成果打在屏幕上，他们在品味出老北京节日的热闹和喜庆的同时还充分了了解了朴素文字中蕴藏的淡雅之美，更难得的是他们居然能做到课内与课外相结合，联系生活实际谈了疫情期间的春节，虽无鞭炮彩花，但那份难得的悲天悯人的情怀和赤子之心在孩子们的心中开了花，结了果，此时此刻，我们忘记了这是语文课，爱国的情思如涓涓溪流流淌着每一个孩子的心中，我无比珍视孩子们的独特感受和体验，并及时给予了高度评价。
        4.反馈要满。对于学生的作业一定要及时的批阅，并在第一时间内让每个学生知道自己的作业情况，对于简单的题目可以让学生自行批改，这样更容易也更快捷。稍微难一点的题目可以采用组长负责制，也体现了同学们的合作创新精神，集小组的智慧于一体可以得到较为满意的答案，而后老师稍加点拨即可。
        对于作文的批改更应该具有针对性和高效性，每一个评语都要一个个敲打，每一句话都要中肯和实用，让他们及时发现问题并能窥见自己的心灵，也是真正的因材施教。在六年级第一单元的作文我让他们调查一下本地具有特色的节日，允许与他人合作共同完成，而且学生也可以自行设计作业题目，这样宽泛而又自由的设计不但引导他们走出了课堂，更让让他们关注了社会，也关注了生活。这样的作业与在学校的作业大有不同，激发了他们写作的热情，当我在电脑前看到他们一个个稚嫩的字一行行浸满童真的话语就仿佛看到了初升的太阳，灿然而美丽。
        5.辅导要满。授课结束后，留5-10分钟完成课堂作业，及时解答学生的疑问。通过网上巡查督促等渠道，多方式指导学生按时完成学习任务。
        总之，小学语文线上教学要转变线下教学的观念，要做好“三个准备”，实施“五个要满”，这样就可以提高线上教学的质量。