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规范社区学前教育，为幼儿营造教娱天地郑青青

发表时间：2021/3/1 来源：《课程教材教法》2021年2月作者：郑青青

[导读] 现代幼儿教育社会化的趋势越来越明显，作为其重要组成部分的社区教育在世界范围内己成为教育事业发展的一大趋势。每个人在幼儿期所接受到的知识、思想观等都将对其有深远的影响。随着社会的发展，社区逐渐成为孩子们主要的活动场所及接受教育和社会化的地方，社区教育对于幼儿至关重要。如今我们要面对的问题是如何发展和丰富社区教育的内容和形式满足幼儿需求，让孩子在充分自由和安全的空间了学习和玩耍，起到教娱一体的作用。

浙江省温州市龙湾区罗西第一幼儿园郑青青

摘要：现代幼儿教育社会化的趋势越来越明显，作为其重要组成部分的社区教育在世界范围内己成为教育事业发展的一大趋势。每个人在幼儿期所接受到的知识、思想观等都将对其有深远的影响。随着社会的发展，社区逐渐成为孩子们主要的活动场所及接受教育和社会化的地方，社区教育对于幼儿至关重要。如今我们要面对的问题是如何发展和丰富社区教育的内容和形式满足幼儿需求，让孩子在充分自由和安全的空间了学习和玩耍，起到教娱一体的作用。
关键词：幼儿教育；社区；内容和形式；教娱一体；
        社区教育对儿童人格完善和社会化起到的影响越来越大，探索社工介入儿童的社区教育，丰富社区教育的内容对儿童的综合素质和适应社会的能力有着积极的推动作用。
        一、社区资源的利用
        《国务院关于基础教育改革与发展的决定》第40条中指出:学校要加强和社区的沟通与合作,充分利用社区资源,开展丰富多彩、文明健康的教育活动。幼儿体育是幼儿全面和谐发展教育的一个重要组成部分是实现教育目的的根本。《幼儿园工作规程》中指出,幼儿体育的主要目标是“促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增进体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”。所以,体育活动是促进幼儿生长发育、发展体能、提高其机体对外界环境的适应能力的教育实践活动。
        社区资源包括社区中的自然环境、体育设施等教育资源。把体育教育引向社区,让社区的资源成为幼儿体育活动的拓展空间,需要一个整合的过程。带领幼儿走进大自然, 走向社区,让他们增长见识、提高兴趣、开拓心智,仅仅是这一整合的前奏；重要的是首先要将社区的资源进行评估,因为这些资源存在着差异性,有适宜幼儿的有不适宜幼儿的。教师在利用社区资源时,必须对周围的资源进行筛选。
        二、幼儿社区教育开展
        为了研究社区教育，本人在本社区开展了一项活动，组织了几名志愿者开展了围棋教学活动，这次的活动的目标是让服务对象在围棋学习中掌握基本的礼仪知识，帮助孩子养成礼貌的习惯。
本次活动通过教学围棋的基本礼仪引导儿童养成学礼、懂礼、行礼的习惯，期间还涉及到复习上节课的内容，检查作业的工作，之后与孩子们一起做游戏以保证他们的积极性。游戏自然是孩子们喜欢的，在游戏中，我们拉近了与孩子们的距离，更有利于后面的工作的开展。但是同时也看到了其中的一点问题，孩子们对游戏的兴趣似乎大于围棋，有孩子找到我们说希望增加游戏的时间，并且他们也提出各种自己想玩的游戏，这些游戏与我们的主题有些脱离，我们只能拒绝他们。在此后的课程中，协调围棋与游戏的关系更为重要而且必须时刻记住一点:我们的目的是借助围棋培养孩子的良好习惯，千万不能只教了围棋，而忽略了核心目的。

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        此次活动并不十分完美，首先是孩子们对于活动中穿插的游戏的热情超出了我们的预期，与项目目的相违背。其次是在与守望者青少年成长营的负责人沟通也存在问题，他们没能理解我们项目的目的，认为我们的项目就是教围棋的，而且他们也顺从孩子的意思提议增加游戏时间以延长活动时间的。由此思考，我们对活动内容应该进行更严格的设计，跟学员和其他相关工作人员进行更深入的交流，并把项目目标传达清楚。
        三、幼儿社区教育的开展一定要满足幼儿和家长的需求
        （一）学习的需求
        笔者所居住的社区的有很多的幼儿，是培养学习兴趣的关键时期。虽然社区邻近很多学校和校外机构社区中生活着不少教师，但是家长平时的工作一般都比较忙，对孩子的学习关注度不够，能够花在这上面的时间也不足。而且本社区是兴建不久的一个小区，社区内的各项配套设施还跟不上，目前社区内只有一家幼儿园不能满足所有人的需求。面对较长时间的假期，儿童的学习时间没有得到合理的规划，许多儿童不能养成良好的学习习惯和方法。
        （二）亲子互动的需求
        在实习过程中接触到的孩子大部分为独生子女，父母都有工作，还有一部分孩子日常是由爷爷奶奶或外公外婆照看。大多父母缺乏与儿童互动，父母对孩子的关心比较单一，不能满足儿童的多样需求。一些年轻家长在经验方面比较缺乏，在与儿童互动过程中出现不少问题。长此以往，亲子间的互动会向不良的方向发展，将会面临越来越多的问题。所以社会工作在介入儿童社区教育时不能只单一针对儿童，还要注意到他们与父母的关系问题。
        亲子关系是父母与子女之间的关系，也是每个人接触到的第一个人际关系，良好的亲子关系才能促进儿童身心的健康发展，社会工作在介入这一领域时应当关注到这个问题并提供有效的服务区帮助解决。
        （三）休闲娱乐的需求
        游戏是孩子的天性，是儿童生活的一部分，也是儿童教育的重要内容，更是儿童身必发展的必须。儿童通过游戏可以刺激大脑的发育，促进身体机能的发展，完善健全的人格，还可以在无形中锻炼人际交往能为。由此可见，满足儿童休闲娱乐的需求对于完善儿童的健康发展有着极为重要的作用，但是大部分的社区的硬件配套都不行，不能够很好的满足社区中孩子的需求，因此应该加强改善。
        总结
        幼儿是祖国的蓓蕾和未来，是社会的希望。为了使幼儿健康成长，我们要尽可能地克服困难、创造条件为幼儿提供更多、更好的体育活动，以促进幼儿身心的健康发展。利用社区资源开展幼儿园体育活动是一种新的尝试也是必然的选择，将社区丰富的物质、人力、文化等方面的体育资源整合到幼儿园的体育课程中充分体现了教育必须调动一切可利用资源的原则，体现了幼儿园、家庭、社会多方合作的大教育理念。