大班幼儿篮球兴趣的培养--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

大班幼儿篮球兴趣的培养

发表时间：2021/3/1 来源：《课程教材教法》2021年2月作者：徐洁琼

[导读] 篮球运动作为一种全身运动，不但能促进幼儿篮球技能的发展，而且能促进幼儿形成乐于参与活动、愿意与同伴分享、不怕困难、大胆挑战等积极品质。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对大班幼儿篮球兴趣的培养提出了一些建议，仅供参考。

绍兴市柯桥区实验幼儿园徐洁琼

摘要：篮球运动作为一种全身运动，不但能促进幼儿篮球技能的发展，而且能促进幼儿形成乐于参与活动、愿意与同伴分享、不怕困难、大胆挑战等积极品质。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对大班幼儿篮球兴趣的培养提出了一些建议，仅供参考。
关键词：大班幼儿;篮球兴趣;培养
        引言
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提到，在幼儿园体育教育实践中，我们必须始终坚持以健身为主，促进幼儿全面发展的方针，注意通过丰富多彩的体育运动与游戏培养幼儿创新、竞争、合作意识与能力，促进其自尊心，自信心和抗挫折能力的发展。因此，针对幼儿的小篮球活动应运而生。小篮球活动是指由成人篮球转变而来，通过简化规则，降低篮筐等方式，从而更适合儿童开展篮球活动。
        一、幼儿篮球教学的紧迫性
        （一）符合教育部门要求
        在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，强调要开展体育课程，并通过合理设计，有效促进幼儿体育锻炼，在培养幼儿运动兴趣的同时，促进幼儿生长发育，帮助幼儿身心健康得到发展，对促进幼儿全面发展起到重要作用。因此，在幼儿阶段开展篮球教学是一项非常适合的体育运动[1]，符合教育部的要求。
        （二）促进素质教育
        近年来，素质教育成为了主流教育理念，幼儿教师也认识到学前教育的主要目的为促进幼儿素质的发展，这使得越来越多的幼儿教师加强了对幼儿体育教育的重视。但由于受到多方面因素影响，使得幼儿园教育条件受到限制，比如教育设备、设施等不够完善，对幼儿体育教学造成了阻碍。而幼儿篮球教学并没有太高的教学要求，完全可以实现就地取材，这使得幼儿篮球教学得以顺利开展。
        二、篮球活动在幼儿园中的现状
        小篮球活动在幼儿园的实施并不常见，现阶段更多的是部分教师，尤其是男教师，在幼儿园中进行篮球活动的教学尝试。原因有二，首先在幼儿园中开展篮球活动限制、顾虑较多。幼儿园每个班幼儿在30个左右，人数较多，开展集体的篮球活动时组织较困难。教师对受伤隐患也存在担忧。其次，幼儿园中篮球资源有待提高。大部分幼儿园都有小皮球供幼儿进行球类活动，但并非是适合幼儿进行篮球活动的4号篮球。只有少数幼儿园配有篮球筐可供幼儿投篮，拥有专门幼儿篮球场的幼儿园几乎没有。师资方面，一方面教师缺少篮球方面的知识与兴趣，另一方面园领导也并没有对篮球教学进行培训与推广。种种原因，导致篮球活动在幼儿园尚处在萌芽阶段。
        三、大班幼儿篮球兴趣培养方法
        （一）多种玩法，体验成功
        小班幼儿可以练习熟悉球性、拍球、传球；中班幼儿可以练习熟悉球性、拍球、传球、运球、投篮；大班幼儿可以练习拍球、传球、运球、投篮、打比赛等。我们还鼓励幼儿自己去发现和创造篮球的玩法，如花样拍球、多人搭肩拍球、抛后自接球、多人弹地传球……孩子们在一次次探索的喜悦中，对自己和同伴的认识不断加深，自信心和集体荣誉感也随之增强。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        （二）激发幼儿运动兴趣
        对于幼儿而言，兴趣是运动的基础作用力，只有在兴趣作用下，才能更好地实施篮球教学。因此，在开展篮球教学时，幼儿教师需要灵活掌握各种教学方法，提升幼儿学习兴趣。比如，可以将幼儿篮球场地进行布置，为幼儿营造一个良好的活动氛围，有效激发幼儿学习兴趣；在教室内播放一些关于篮球的视频、影视资料等，通过动态的画面激发幼儿兴趣，提升其学习积极性，如播放一些NBA选段；还可以根据幼儿运动实际情况，做一些游戏，比如接力拍篮球，让幼儿在游戏中熟悉篮球，为后续篮球教学奠定基础。
        （三）开展篮球游戏活动
        基于幼儿的身心发展特点以及“课程游戏化”理念，篮球活动在幼儿园的形式，更多的应以游戏活动呈现。通过情景化的游戏设计，让幼儿在游戏中掌握篮球技能，促进身体素质的发展。游戏活动的设置应具备多样性、不同难度层次的特点。例如，在进行弯腰滚球走的目标练习时，我设计了“小海狮滚气球”的活动，通过角色扮演，培养幼儿的兴趣;在进行运球练习时，我们加入障碍，在运球路线终点处放置“小鱼”积木，进行“捕鱼达人”的游戏，在游戏中练习、竞争，从而体会篮球游戏的快乐，激发幼儿对篮球活动的兴趣。
        （四）开展多种实践活动
        有效的篮球运动可以进一步提升幼儿身体健康，加强幼儿心理素质。为了有效提升幼儿篮球教学的质量，发挥幼儿篮球教育价值，教师可以利用课间、课后的时间组织篮球活动。例如，组织幼儿篮球比赛，可以邀请幼儿家长一起参与亲子活动。无论哪种活动形式，教师都要注意安全问题，带领幼儿做好运动前的热身活动，告知幼儿需要注意的地方，避免幼儿在运动过程中造成拉伤、挫伤、撞伤等意外。此外，在进行教学时，需要教师做好全局把控，制定合理、有计划、有目的的教学内容，从而更好地树立幼儿学习自信心，保证教学质量。
        （五）促进教师的专业发展
        第一，提高教师科研能力。经过两年多的探讨、摸索，课题组全体成员努力钻研，认真参加每次的科研活动，互相协助，在实践中积累了一定经验，创编出《幼儿篮球活动园本课程汇编》。第二，提高教师活动组织能力成立“篮球雏鹰”工作坊，组织区域内幼儿园骨干教师参加研究工作；传授基本的篮球技能与知识，提高教师的教学水平。幼儿园开展篮球运动对孩子的身心全面发展有一定益处，但是在开展篮球运动的时候也需要注意一些问题。孩子身体发育不健全，不适合激烈的篮球运动，要根据孩子的身体发展状况让其进行适宜的锻炼，这方面就需要专业的教练来进行指导。由于身高和手掌方面的因素，成人篮球设备是不适合孩子的。幼儿园开展篮球运动的时候要选择适合孩子的设备，包括篮球架、篮球、篮球车等。
        结束语
        幼儿篮球活动旨在培养幼儿的篮球兴趣、提高幼儿的身体素质，活动内容安排要适合幼儿的身心发展规律，应以游戏为主要活动方式，切莫进行不适合幼儿的篮球专项训练。
参考文献
[1]任桂萍.如何在幼儿园开展趣味篮球[J].新课程(综合版),2019(08):199.
[2]陈雅雅.大班幼儿篮球赛的实践与思考[J].新课程(综合版),2019(06):117.
[3]刘野.幼儿园篮球特色体育课程实施对幼儿身体素质影响的研究[J].才智,2019(15):24.