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自然拼读法在小学英语，语音，词汇教学中的应用

发表时间：2021/3/1 来源：《课程教材教法》2021年2月作者：韦岸枝

[导读] 自然拼读法要应用于小学语言词汇教学中，首先学校要重视英语学科的学习，组织英语教师进行自然拼读法的研究与实践，根据学校的实际情况，制定出合理有效的教学计划。教师也要立足于课堂实际，根据学生不同的理解能力及知识水平，采取不同的教学方法，同时还要提升自己的专业素养，熟悉自然拼读法正确的规则及用法，全面细致地教授给学生，并积极认真地指导学生采用这一方法进行语音词汇的记忆，让学生在学习英语方面有一个良好的学

广东省四会市东城街道前锋小学韦岸枝 526299

摘要：自然拼读法要应用于小学语言词汇教学中，首先学校要重视英语学科的学习，组织英语教师进行自然拼读法的研究与实践，根据学校的实际情况，制定出合理有效的教学计划。教师也要立足于课堂实际，根据学生不同的理解能力及知识水平，采取不同的教学方法，同时还要提升自己的专业素养，熟悉自然拼读法正确的规则及用法，全面细致地教授给学生，并积极认真地指导学生采用这一方法进行语音词汇的记忆，让学生在学习英语方面有一个良好的学习习惯。其次不能让课堂的教学方式过于单一乏味，可以配合小学生爱玩心理，将游戏与自然拼读法教学结合起来，如图片教学法，表演小剧法等。
关键词：小学英语；自然拼读法；英语教学
        引言：小学是学生的开智时期，模仿能力强，记忆力比较好，所以一个好的学习方法和学习习惯对学生学习英语的帮助是巨大的，可以让学生的学习效率得到显著提高，同时让学生从小学开始就对英语学习产生兴趣。而自然拼读法经过长时间的研究和检验发现，这种学习方法可以更好地提升学生对词汇语音的语感，对单词的记忆能力及阅读理解能力，真正有效培养学生“见词能读，听音能写”的能力。
        一、自然拼读法的概念及如今英语课堂现状
        自然拼读法又称“Phonics”，是天然的根据单词的字母进行拼读及发音。此种教学方法能够帮助学生学习英语读音与词汇记忆，增进阅读能力与理解力的教学法，也是很多以英语初学者学习发音规律与拼读的教学方法。这种教学方法在我国还未普及，尤其是一些年纪较大的教师提起自然拼读法还是一头雾水，但自然拼读法在国外已有上百年的研究历史，这种教学法相对成熟，且优于一般的教学方法，所以广泛应用于国外教学课堂中。我国大部分地区对自然拼读法缺乏研究，导致自然拼读法在英语教学上的作用未能表现出来。大多数学校对英语的重视程度不够，英语课程安排比重小，造成学生也不重视英语，还有些教师的自身的专业素养不足，没有充分掌握自然拼读法，而单单以自己的理解灌输给学生，造成学生理解偏差，长此以往就对英语学习失去了兴趣。如今的英语课堂教师的授课方式也较为单一，小学生耐力相对较差，且汉语为我国母语，学生对英语相对生疏，课堂乏味无聊学生思想容易脱离课堂，那教师实现教学目标也会非常困难。
        二、在小学课堂采用自然拼读法的原因
        自然拼读法可以让学生的英语学习更加轻松且效率更高，如传统教学中，我们的英语教学主要以音标为主，音标是记录音素的符号，像汉语里的拼音，为英语中的声音系统设计了一对一的符号标识，主要服务于发音。而自然拼读法是天然的根据单词的字母进行拼读和发音，主要是寻找字母与发音间的规律与联系。

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而传统的音标教学则要靠大量的死记硬背和繁琐的查找过程，学习音标我们遇到陌生的单词，要先看单词，再查音标，再读音标，最后读单词，查找音标的过程又需要查阅英语字典，且每一个单词都要进行读音和拼写的记忆，过程繁复，很容易让小学生失去学英语的兴趣。而自然拼读法则将学英语的过程简化了，把音标学习和词汇拼写学习两个过程合成了一个过程，直接学习字母在单词中的发音，使学习周期大大缩短，让学生可以尽快地尽快地做到熟读单词、拼写单词，丰富学生英语词汇量，建立自主学习方法模型。而且英语未来的趋势也与发音与拼写进一步靠近，所以应用这种方法的孩子能较早地对发音规则产生感性认识。因为自然拼读法关键点在于拼读，所以对学生的拼写和阅读能力会有一定帮助。
        三、自然拼读法应用于小学英语词汇教学的具体方法
        自然拼读法要应用于小学语言词汇的教学，首先学校要重视英语学科的学习，组织学校英语教师进行自然拼读法的研究与实践，根据学校的实际情况，制定出合理有效的教学计划。教师也要立足于课堂实际，根据学生不同的理解能力及知识水平，采取不同的教学方法，同时一定要提升自己的专业素养，熟悉自然拼读法正确的规则及用法，将自然拼读法全面系统的教授给学生，如首先让学生知道什么是自然拼读法，原理是什么，让学生可以自主地学习和研究自然拼读法的规律，在这个过程中产生对英语学习的求知欲，并积极认真地指导学生采用这一方法进行语音词汇等的记忆，让学生在学习英语方面有一个好的学习习惯.其次不能让课堂的教学方式过于单一乏味,可以迎合小学生爱玩心理，将游戏与自然拼读法教学结合起来，如图片教学法。
        在教师卡片上画出物体,反面放在桌子上，翻开一张卡片然后让学生快速读出相应的英语单词或拼写出来,如翻开卡片上的物体是篮球,学生就要快速读出篮球的英语读音basketball[?bɑ?sk?tb??l]或拼写出来b-a-s-k-e-t-b-a-l-l。可采取有奖抢答方式激发学生积极性，让整体的课堂气氛更加的活跃，也可以带动更多的学生踊跃回答问题，参与到课堂里，还可以将知识融合在小剧里，将当堂课学习到的词汇和语法编成简单的小剧让学生们进行表演，这样可以创造轻松和谐的课堂氛围，也有利于学生在表演中完成对知识的吸收和消化。或者编成朗朗上口的顺口溜，编成顺口溜，对学生语言及思维发展有一定的促进作用，也可让学生快速地记住顺口溜里所涉及的知识点，所以这一教学方法也可用于课堂中。
        四、结束语
        自然拼读法是一种更为轻松高效的学习方法，更有利于培养创新型教师，提高教师上课效率，提升教学质量。也可以让学生更加简单轻松地学习到知识，提高学生学习成绩和对学习英语的积极性。所以我们应尽快将自然拼读法应用于课堂中，让学生更快掌握、更加轻松地进行英语学习。
参考文献：
[1]顾悦敏.自然拼读法在小学英语词汇教学中有效应用的实践研究[J].新课程,2020(34):81.
[2]朱淑颖.自然拼读法在小学英语高年级词汇教学中的应用探究[J].考试周刊,2020(64):105-106.
[3]刘文梅. 自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用研究[D].鲁东大学,2020.
[4]范菁.自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用策略探究[J].考试周刊,2020(53):72-73.