应用现代教育技术促进小学德育工作开展的研究吴萍--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

应用现代教育技术促进小学德育工作开展的研究吴萍

发表时间：2021/3/1 来源：《课程教材教法》2021年2月作者：吴萍

[导读] 在信息科技迅速发展的大环境下，现代教育技术在小学德育教育中的广泛应用，对于提升小学德育教学质量具有一定的积极影响。因此，本文拟通过深入探索现代教育技术在小学德育工作开展过程中的重要利用价值，并从给予学生主体地位提升学生学习主动性和趣味性、实现德育教学理论与实践的有效融合、利用现代教育技术构建交流平台、及利用影视资源的辅助教育作用等方面，来充分实现现代教育技术在促进小学教育工作开展方面的重要应用价值

广东省惠州市惠州市麦地小学吴萍 516000

摘要：在信息科技迅速发展的大环境下，现代教育技术在小学德育教育中的广泛应用，对于提升小学德育教学质量具有一定的积极影响。因此，本文拟通过深入探索现代教育技术在小学德育工作开展过程中的重要利用价值，并从给予学生主体地位提升学生学习主动性和趣味性、实现德育教学理论与实践的有效融合、利用现代教育技术构建交流平台、及利用影视资源的辅助教育作用等方面，来充分实现现代教育技术在促进小学教育工作开展方面的重要应用价值。
关键词：小学；德育；现代教育技术；教学研究
        引言
        在信息科技时代背景下，小学德育教育工作的有序展开不仅要求德育教师与时俱进，不断学习掌握相应的理论内容以提升德育教学质量。与此同时，实现德育教学内容与现代教育技术的融合更是创新德育教学内容及模式的必然趋势。在现代教育技术的支持下德育教师可以将相应的教学内容用更加生动形象的形式呈现出来。使学生更加直观的理解到相关的教学内容，打破了过去传统的说教式教学模式，课堂趣味性得以提升，这对于提升小学德育教学效果也是十分关键的。
        一、运用现代教育技术开展小学德育教育工作的作用
        (一)提升德育教育工作的趣味性
        德育教育工作的复杂性要求德育教师应注重学生的学习、生活及人格塑造等方面的发展，其教育的范围较广，这也表明了德育工作的持久性和特殊性。此外，德育教育内容大多为枯燥乏味的理论知识，学生学习的积极性和主动性不高。现代教育技术与德育教育工作的有效融合是德育教育工作创新的突破口，不仅让德育教育工作的效率及效果得到提升，也为学生们创造力一个更加轻松的学习环境，让学生能够潜移默化的养成积极正确的思想道德观念。
        (二)创新教育模式
        应用现代教育技术于德育教育工作中来也是创新德育教育模式的必然要求。现代教育技术将德育教学内容以文字、图片及视频等形式呈现在学生的面前，不仅有效的改变了过去传统说教式教学模式的枯燥乏味，使得学生的学习注意力更加集中。同时，德育教育模式的创新也体现了小学教育与时俱进、不断改革的表现，说明德育工作正在朝向科学高效的方向发展。
        (三)促进德育教育理念更新
        近年来现代教育技术在小学教育教学中的广泛应用也为德育教育工作与现代教育技术的结合创造力有利条件。过去传统德育教育流于形式，学生整体综合素养还有待进一步提升。在现代教育技术应用下使得德育教师意识到德育教育理念创新的必然性及重要性，助推德育教育工作的有序开展[1]。
        (四)现代教育技术使得德育教育形式更加直观
        在应试教育模式影响下学生处于被动地位，学生的行为举止完全受到教师的教育束缚。而学生在小学阶段无法准确把握抽象的理论知识和德育相关概念，教师若死板的说教很难以帮助学生进行相应知识的记忆理解。而现代教育技术的辅助使得相关德育教育内容更加直观具体，从而提升德育教育的效果。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        二、现代媒体技术在小学德育教育工作中的具体实施策略
        (一)注重学生主动性提升，保障德育教育趣味性
        小学阶段的学生大多好奇心较重，教师要针对性的正确引导，有利于学生养成正确积极的思想道德观念。而现代教育技术的应用优势在于提升德育教育的趣味性，进而实现学生德育学习兴趣的挖掘和学习主动性的提升。因此，德育教师可以利用多媒体技术设备将德育教育内容以视频影音的形式来让学生进行观看。例如，教师可以播放一些有关于尊重师长的儿歌和童谣，让学生在学习相关儿歌的同时，也能养成尊重师长的意识。德育教师可以进行儿歌比赛，鼓励所有学生都参与到其中来，这也是迅速提升学生综合素养的方式。此外，德育教师还可以组织学生通过自主观看视频的方式，并以小组为单位展开讨论，就视频中违背道德行为的操作进行分析，并让学生自主研究如何避免这些不道德的行为。教师在学生讨论完后进行有针对性的指引，引导学生明确正确的道德行为规范。
        (二)将德育教学理论与实际相结合
        提升学生的德育学习兴趣要求德育教师应不断优化创新教学方式和内容，注重德育教学理论与实际的有效结合，这也对现代教育技术在德育工作中的应用提出了更高的要求[2]。因此，德育教师应引导学生自主搜集并查阅相关的多媒体教学资料，充分利用网络教学资源。例如，对于学生环境保护意识的教育培养，教师可以通过让学生自主查阅生活垃圾的图片和相关视频资料，让学生意识到目前环境污染的严重性及后果，并以此启发学生在日后的生活及实践过程中应如何参与到环境保护中来。同时，教师还可以为学生展示其在教学楼、操场上乱丢垃圾的视频与图片，让学生自己意识到日常垃圾处理行为所带来的的不良后果，并倡导学生应积极进行垃圾分类处理，只有将德育教育与日常生活实践紧密结合起来，才能从根源上改变学生的行为，进而提升德育教育的质量。
        (三)利用影视资源的辅助教育作用
        现代教育技术的迅速发展使得教育教学资源更加丰富多样，教育教学内容开始以影视资源的形式呈现[3]。小学德育教师可以利用现代教育技术实现德育教育内容的创新，与过去传统的说教式德育教学模式相比，通过影视资源的呈现使得德育教育教学更加具有趣味性，更能激发学生的学习兴趣。例如，在开展爱国主义教育时，德育教育教师可以通过引导学生自主搜多观看与爱国主义相关的影视作品，如《建党伟业》，《我和我的祖国》等。让学生通过相应的故事情节来更加深入的理解爱国主义情怀，进而培养其爱国精神。
        三、结束语
        综上所述，加强现代教育技术在德育工作中的应用十分重要。德育教育的有序开展对于保障学生健康成为尤为关键。近年来我国小学教育教学的改革已经意识到了德育教育的重要性。德育教育教学基本目标的实现，依赖于强大的师资队伍，创新多样的教学手段及丰富的教学资源等外部环境条件支持。
参考文献：
[1]张明珍.现代教育技术促进小学德育教育开展的实践策略分析[J].考试周刊,2020(87):118-119.
[2]王建萍.如何运用现代教育技术促进小学德育工作开展的策略分析[J].考试周刊,2020(49):96-97.
[3]陈伟航.论应用现代教育技术促进小学德育工作开展[J].家庭生活指南,2019(07):213.
作者简介：吴萍，1984--，女，汉，广东，本科，研究方向：小学英语，?