新时代职业院校思想政治教育教学方法探究--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

新时代职业院校思想政治教育教学方法探究

发表时间：2021/3/1 来源：《课程教材教法》2021年2月作者：代静代洁

[导读] 思想政治教育是新时代职业院校人才培养的重要内容之一，职业院校应当加强对学生的思想政治教育，加强学生的爱国主义教育，激发学生的社会责任感，帮助学生找到人生目标，将学生培养为知识与素质兼备的新时代青年。但目前部分职业院校在开设思想政治课时出现了很多问题。

四川省成都市技师学院代静代洁610000

摘要：思想政治教育是新时代职业院校人才培养的重要内容之一，职业院校应当加强对学生的思想政治教育加强学生的爱国主义教育，激发学生的社会责任感，帮助学生找到人生目标，将学生培养为知识与素质兼备的新时代青年。但目前部分职业院校在开设思想政治课时出现了很多问题。基于此，本文将着重探讨新时代职业院校如何更好地对学生进行思想政治教育。
关键词：新时代；职业院校；思想政治教育；教学方法
        引言：思想政治教育课对于新时代的青年来说十分重要。新时代要求学生有正确的三观有良好的思想道德水平，树立正确的人生目标。只有做好对学生的思想政治教育，才能让学生将所学知识更好地应用到今后的社会实践中，为社会做出贡献。目前很多职业院校虽然开设了思想政治教育课，但并没有达到很好的效果。职业学校应当发现思想政治教育课程中存在的问题并采取措施加以解决。
        一、职业院校思想政治教育课存在的问题
        理论在思想政治教育中占比较大，职业院校主要是通过教师讲解的方式开展思想政治教育课程。通过教师的讲解再配合其他相关主题活动，学生能学习到一些正确的思想观念，让学生的心灵得到净化。新时代对学生的思想道德水平要求更高，很多学校也已经加强了对思想政治教育的重视，但是目前很多职业院校的思想政治课仍然存在很多需要解决的问题。
        1.职业院校对思想政治教育课不够重视
        在职业院校的课程安排中，很多职业院校都将思想政治教育课安排为大班教学，采取多个班级合堂的形式进行教学。教师也过分重视课本理论，忽视了学生的课堂反馈。此外思想政治教育课的考核评价体系也不严格，这样不仅不能真正检验学生对上课内容的掌握程度，学生和教师也对考核结果不够重视。这样就导致教师上课时积极性不高，对教学内容的讲解不够深刻，课堂枯燥乏味，学生没有学习积极性，专注度也不高。并且这种氛围也会让学生忽视思想政治教育课的重要性，进而使得学生在课堂上注意力不集中，对课堂更加懈怠。这样的教学环境十分不利于学生的提高和进步，达不到思想政治教育课的目的。
        2.思政教材内容单一枯燥
        目前职业院校的教材大多比较单一，课堂内容也比较枯燥，并且由于思想政治教育课内容大多为理论教学，教师如果在课堂上不注重方式方法，很容易让课堂变得枯燥无味。但目前部分教师对思想政治教育课的重视程度不够，不注意课堂教学方法的改进，只讲授空洞的理论，不与当下热点相结合导致学生学不到与新时代相关的思想理论知识。由于课堂内容单一，学生在课堂上的参与度不高，无法与教师产生情感共鸣，对教材理论也会理解不透彻，不能很好地学习到思想政治知识，提高自己的思想道德素养。
        二、在职业院校中进行思想政治教育的具体策略
        新时代的思想政治教育课应当与时代接轨，融入时代精神，培养具有爱国热情，有社会责任感，有担当的新时代青年。教师要改革原有的教学方式，让学生能够将时代要求融入自己的人生规划中，规范自己的言行，担当时代重任，全身心投入到社会建设中去，成为新时代的优秀人才。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        1.创新课堂教学方式，利用信息技术活跃课堂氛围
        目前科技发展迅速，信息技术十分普及，几乎每个学生都有一部手机，学校也在教室配备了多媒体装置。教师可以充分利用这一优势进行网络教学，转变原有的教学方式，让学生有新鲜感，激发学生的学习热情。教师应当先了解当下年轻人的喜好，然后可以为学生查找一些学生感兴趣的时代热点，分享到班级群，让学生自行用手机浏览相关内容。教师还可以将学生分成若干学习小组，让学生小组内解决问题，收集材料，制作视频或演示文稿在课堂上进行展示。除教师还可以利用相关软件或小程序，为学生设置一些相关习题，让学生用手机完成。常常有学生在思想政治教育课上玩手机，这种教学方式能够一定程度上改善这种现象，让学生在课堂上用手机完成任务能够提高学生的课堂参与度。另外，小组任务的发布也能让学生更加具有学习积极性，还能提高学生查找资料并整合的能力，提高学生与人沟通合作的能力。
        2.将理论融入实例，与学生建立情感联结
        思想政治课理论繁杂，教师要想提高课堂效率就不能仅仅阅读课本理论，这样学生在下面感到枯燥，就会走神，对这门课的兴趣会降低，也学不到知识。因此为了不至于让思想政治课堂变成理论说教课，教师应当创新课堂教学方式。教师可以多为学生找一些与课本理论相关的实例，社会新闻或电视电影片段，用多媒体在课堂给学生进行展示。思想政治的理论知识有了情景的支撑，学生会更好理解，也更能感受到其中的情感，从而更能与其产生情感共鸣。比如教师在对学生进行爱国主义教育时，可以给学生观看一些抗日英雄纪录片，新中国成立纪录片，让学生了解当时的历史，感受中华儿女的热血。通过观看这些学习材料，学生很容易感到心潮澎湃，进而激发学生的爱国热情，达到更好的教学效果。
        3.理论教学与实践相结合，多开展课外实践活动
        职业院校开展的思想政治教育课程还存在不注重实践的问题。只进行理论教学，不融合实践是达不到好的教学效果的。职业院校应当将思想政治教育课的理论教学融入实践，让学生在掌握理论的同时能够了解如何将理论应用到实践中去，让学生在日常生活中能够更好地做人做事。学校还应当组织开展相关活动，比如学校可以开展一些公益活动，义务捡垃圾，关爱老人，参观纪念馆等。职业院校在开展思想政治教育课时应当拓宽渠道，采用多种方式，并将理论教学融入到实践之中，加深学生对理论的理解。
        结束语：
        综上，面对目前职业院校思想政治课存在的问题，学校和教师都应当采取一些措施来提高思想政治课的教学质量。教师应当创新课堂模式，改变单纯讲解理论的教学方式，在思想政治教育课程中加入社会实践内容，让思想政治教育课变得更加生动有趣。职业院校只有做好思想政治教育，才能培养思想道德良好的职业型人才。
参考文献：
[1]李福鹏,王长伟.新时代高职院校思想政治教育研究[J].教育与职业,2020(19):93-97.
[2]糜迪.新时代背景下增强高职院校思想政治教育实效性的策略思考[J].现代职业教育,2020(39):174-175.
[3]刘姗姗.新媒体时代职业院校学生思想政治教育的创新探析[J].科教导刊(中旬刊),2020(09):92-94.
[4]潘雪.让新媒体助力高职院校思想政治教育[J].文教资料,2020(24):61-62+38.
[5]王烨.新时代职业院校思想政治教育教学改革初探[J].济南职业学院学报,2020(04):50-52.
[6]丁学领.新时代增强高职院校思想政治教育吸引力的有效途径[J].时代报告,2020(07):16-17.