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走进学生的心灵梁晶

发表时间：2021/3/1 来源：《课程教材教法》2021年2月作者：梁晶

[导读] 一名教师就是未来希望的缔造者，作为一名小学语文教师，要有一颗博大的胸怀，充满爱的内心。对于所有的学生要发自内心的喜欢，无论学生成绩的好坏，都是一个独特的个体，都需要我们尽心去培养。

海南省海口市秀英区东山中心小学梁晶 570100

        一名教师就是未来希望的缔造者，作为一名小学语文教师，要有一颗博大的胸怀，充满爱的内心。对于所有的学生要发自内心的喜欢，无论学生成绩的好坏，都是一个独特的个体，都需要我们尽心去培养。
        作为一名教师，我大部分的时间都是与学生在一起度过的，在这上千个日日夜夜里，总有一些事情给到我启发，让我至今记忆犹新。
        师者，传道，授业，解惑也。作为一名教师，既要对学生进行知识上的教导，也要对学生进行人生的指导。我带的班级，是小学中高年级，在小学里这个年级的学生算是学校的老大哥了。现在的学生接触到的新鲜事物很多，懂得也越多，有一些学生已经十分会自己拿主意了。作为老师，无论面对优等生，还是面对后进生，我们都要做到一视同仁，给予他们教育和鼓励。说到这，就让我想起来班级中的一名后进生李邦造。李邦造是一名性格比较活泼的男生，身上总是穿着一身不太干净的校服，不写作业爱迟到都会经常发生在这个学生的身上。
        有一天，早上第一节课是我的语文课，课前我都会让学生预习今天要学习的课文，当我都要开始讲课了，李邦造才匆匆忙忙赶到教室，我为了不耽误教课的进程不打断其他学生的思路，挥手示意他赶紧回到座位上。
        下课后，我左思右想都觉得应该要找李邦造谈话了，如果放任他不管，对学生以后的影响是极其恶劣的。一开始把这个学生叫到办公室的时候，他就是笑嘻嘻地看着我也不说话，问他为什么迟到他也不说话，只是嬉皮笑脸地看着我。我一下子觉得自己没有得到这个学生的尊重，火气有一点上来了，然后就告诉李邦造要把他的家长叫来学校谈话。这个学生脸上的笑容一下子没有，转眼间变成了气愤。我惊讶地看着他眼睛里面的情绪的转换，但是为了不耽误他其他的课程，我还是让他回去上课了。放学的时候，我专门在教室的门口等他，想跟他一起回家做一次简单的家访，李邦造下意识地拒绝了我的要求，后来又慌张地看着我不说话，我更加觉得这中间肯定是有问题的。
        于是我就带着李邦造一起回到了他的家中，这是我第一次进行学生家访，走进他家，房子有些老旧，屋里摆放着杂物，家里也没有人。

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我开始对李邦造谈心，问他家长的情况，我耐心地等待他的回答，经过了一阵思想斗争后，李邦造对我说：“爸爸妈妈已经闹离婚闹了两年多了，妈妈就走了，再也没有人给我洗衣服，没有人关心我的学习了，我学习还有什么用？”听到这些话，我的眼睛有些湿润，他只是一个10多岁的孩子。后来我对这名学生说：“爸爸妈妈是爱你的，只不过他们有大人自己的事情需要处理，爸爸妈妈无论关系变成什么样子都会爱你的，妈妈只是心情有些不好想自己静一静。她不像你是个孩子不高兴可以哭闹，大人有的时候很辛苦的，再不高兴都是要忍着。”李邦造看着我，思考着我说的话，说想给他的妈妈打电话。于是，我帮助他拨通了他妈妈的电话，联系上了孩子母亲，我把大概的情况跟她说了一下，李邦造也跟妈妈说了一些话，然后他的妈妈保证会回来看他。我耐心的对他说：“作为一名学生，你最大的出路就是好好学习，只有学习好了才可以改变自己的命运。”我又等了一会还是不见他的爸爸。他说他的爸爸要工作到很晚才会回家。
        我给学生的父亲打电话，电话并没有接通。于是，我帮助李邦造把作业辅导完成，教他衣服脏了换下来怎样洗干净，还给他买了一些吃的东西，在这之间我们还聊了很多，他告诉我他喜欢篮球，喜欢姚明，还告诉我其实他有好好听课，不写作业迟到就是为了想让老师叫他的家长谈话，把妈妈叫回来。我耐心地教导他：“你是一个男子汉了，可以自己照顾好自己了，想妈妈了可以给妈妈打电话，大人的事情还是要留给大人自己去处理，学习一定不可以落下了，你学习好，妈妈也会为你骄傲的。”后来李邦造跟我保证会好好学习，但是怕爸爸不高兴不敢让爸爸给妈妈打电话，希望我可以帮他。我答应了他的请求，并让他跟我保证，在考试中如果取得中等的成绩，就会帮助他与他的妈妈保持联系。
        第二天我特意早上在教室等了一会。李邦造真的没有迟到，穿着一身干净的衣服，很早就到学校了，我看着他突然觉得很欣慰，觉得作为一名老师价值得到了发挥。事后我也与这位学生的父母进行了沟通，学生的父亲承诺会加强对学生的关心，母亲也承诺会经常跟学生保持联系。经过一段时间的努力，李邦造的学习成绩有了很大的进步，孩子脸上的笑脸更加灿烂了，不是为了掩饰内心而笑，而是发自内心的开心地笑。这让我意识到教育好学生首先要关爱学生。关爱是一股暖流，它滋润孩子干涸的心田，也是孩子努力学习的动力。
        在经历这次事情以前，我对学生也是关心的，但是并不知道这么小年纪的学生也会有这种苦恼，也会因为大人的事情影响到学习。从前，我认为老师最大的目标就是为学生教授知识，提高学生的学习成绩。如今，我对教师这个职业又有了一个更加深刻的认识，对于学生的身心的培养，甚至要比对于学生成绩的培养要重要得多。我们要走进学生中间，走进他们的内心世界去，体会学生所想的，解决他们内心的问题，培养学生积极向上的性格。教书育人，一名学生一定是要在学习如何做人的前提下再把知识学到手，要注重对学生价值观、人生观、世界观的培养，给予学生心理的关心和辅导。老师不仅仅要做知识的传播者，更要做学生人生道路上的引路人。