段有方
云南省曲靖市富源县营上镇民家中学
【摘要】初中数学对于学生们来说是一个比较注重思维的学科，在智慧课堂下初中数学教学模式的探索非常重要。作为一名初中数学老师，需要不断地改变教学模式，寻找学生们适合的教学方式，让学生们喜欢上数学课。并可以在数学课上进行自主学习，调动学生们的学习积极性，让学生们能够自主思考数学问题，形成一个良好的数学学习氛围，提高学生们的数学成绩。以下便是对智慧课堂下数学教学模式实践探索的论述。
【关键字】智慧课堂 初中数学 教学模式 实践探索
【正文】在传统的数学课堂中，数学老师没有很注重学生们的思维能力，只是让学生们在课堂上听老师讲主要的内容，汲取老师的思维方式，而不是自己的独立思考，这样对于学生们的数学学习有很大的影响。因此，作为一名初中数学老师，在智慧课堂下应该不断地实践探索适合学生们的数学教学模式，让学生们喜欢上数学，并可以很好地去掌握它。
一、智慧课堂下数学教学现状
智慧课堂创设的主要目的就是培养学生们的智慧能力，开发学生们的思维方式，让学生们可以更加轻松自在地学习。但是在智慧课堂下，数学教学的方式多种多样，许多老师以让学生们自己理解知识点的方式来授课，但这种方式不利于学生们数学思维的形成，还可能使学生们的数学思维退化，让学生们对数学学习产生障碍。面对现状，作为一名初中数学老师，需要在智慧课堂下不断地转换教学方式，寻找一个比较适合学生们的学习方式，让学生们喜欢上数学，可以更好地学习数学。并且，智慧课堂的创设需要极大的教学资源，一些比较基础的学校根本不能给学生们提供较好的设施让学生们进行学习。教学设施的缺乏是学校要解决智慧课堂创设的主要问题，需要学校向政府进行申请。在新课改背景下的数学教学需要老师的不断地探索，并让学生们在一个比较舒适的环境下学习初中数学。改变原始的数学课堂学习现状。
二、创设初中数学课堂教学模式的策略
2.1创新教学方式，增加学生在数学课堂的活跃性
对于学生们来说，初中数学是一个比较难学的学科，需要学生们善于思考，并有很清晰的思维，但大多数同学受到传统数学教学观念的影响，很难去思维清晰地做一道数学题，这就需要数学老师不断地创新数学课堂教学方式，探索适用于学生们的学习方式，因才施教，创设一个好的数学教学课堂，让学生们都能积极活跃地在课堂上学习数学。这样才能打破传统数学教学的弊端，让学生们以新的方式去学习初中数学。
在智慧课堂下创新数学教学方式可以活跃学生思考问题的思维方式，帮助学生们提高数学成绩。
例如：在七年级下册数学书第八章二元一次方程组，数学老师在授课前可以让学生们在课下进行预习，并试着完成课后练习题。数学老师在课下准备课件时可以将课件内容设置的新颖一些，让学生们在课上可以积极地回答问题。数学老师可以设置十五分钟的游戏环节，让学生们进行数学大比拼，比一比学生们的灵敏度，看谁能更快更好地算出数学答案，将数学二元一次方程组应用到游戏中，这样既可以锻炼学生们学习数学的能力，还可以锻炼学生们算数的准确性，并在一定程度上提高学生们的数学课堂积极性，让学生们可以更好地学习数学，掌握数学知识。对于学生们来说，在智慧课堂下数学教学方式的创新可以很好的改善学生们学习数学的积极性，也可以提升学生们的数学成绩，让学生们能够更加自主地去学习数学。
2.2要注重数学知识点的传递
作为一名初中数学老师，需要让学生们牢固地掌握数学基础知识点，只有这样才能更好地掌握数学知识，提升学生们的数学成绩。在数学学习中，数学基础知识是非常重要的，因此在智慧课堂下小学数学课堂教学方式的探索是非常重要的，当然，这应该建立在学生们数学知识点掌握牢固的基础上，只有这样数学老师才能更进一步地帮助学生们更好地学习数学。
例如：学生们在学习八年级上册课本中第十二章全等三角形时，数学老师要给学生们先说一下主要的知识点，让学生们记清楚知识点才可以更好地应用到题目中去。知识点对于学生们来说是学习数学的基础，只有学生们打下了牢固的基础才可以更好地学习数学。在上课的前十分钟，数学老师可以先检查一下学生们对数学知识点的掌握情况，如果学生们掌握的差不多了，就可以让学生们开始练题，如果学生们不能很好地掌握这些知识点，就需要让学生们先牢记这些知识点，然后再应用到题目中去。对于初中生来说，需要更加地注重数学知识点的传递，只有掌握了知识点，才能进一步提升数学成绩。
【结束语】在传统的数学课堂中，数学课堂知识讲解老师一般不会利用平板等工具进行讲课，当同学们在数学学习中遇到一些比较抽象的知识时，学生们的理解能力比较差，相比于智慧课堂下的教学效率会有一些差距。因此，创建智慧课堂是非常重要的选择，在智慧课堂下数学课堂教学方式的探索需要老师的不断尝试，只有创建一个好的课堂教学方式才能让学生们融入其中。作为一名初中数学老师，要给学生们创设一个好的课堂氛围。
【参考文献】
[1]李影. 智慧课堂下初中数学教学模式的实践探索[J]. 中小学电教,2020,No.496,No.498(Z1):120-122.
[2]王燕玲. 智慧课堂下初中数学教学模式的实践探索[J]. 数学学习与研究,2018,(08):31.