邢凤荣
河北省涉县西戌中学
摘要：在现代教育中，家长和教师常常强调高效学习和有效学习，学生往往会很疑惑如何才能做到事半功倍的学习。其实，在那些被大家称之为会学习的尖子生分享的学习笔记中，可以看到他们都会在学习中进行错题整理。在化学学习中学会进行错题整理，能有效的提高学习效率，帮助学生快速建立薄弱知识的框架，在复习中重点把握，逐一突破，从而在提高学生成绩中有着立竿见影的作用。所以，在初中化学的学习中错题整体备受教师和学生的喜爱。
关键词：初中化学；错题整理；学习习惯；重点把握；知识理解
错题整理顾名思义就是学生将平时作业或者测试中错题整理在一起以便之后的学习与复习。这种学习方法可以极大的节省学生学习的时间，帮助学生准确的把握自己知识的薄弱区，从而让学生在学习中更加的轻松自如，提高学生学习的主动性，让学生学习更加具有方向性和目的性。本文笔者结合自身多年的教学经验，对错题整理在初中化学中的有效作用进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。
一、帮助学生复习时把握重点
众所周知，当学生步入初中时，压力陡然增大，学生学习的科目会比小学增加很多。这时他们要学会分配好各学科学习的时间，但是每天的时间是固定不变的，如何在规定的时间内进行高效有意义学习就显得尤为重 要。初中化学是一门综合性很强的的学科，它所涉及的知识点很广，想要在短时内把握重点进行有效复习是一件极具挑战的难题。所以，此时错题集的作用就显得尤为重要。期末复习时学生可以利用错题集，进行自我估测和评价，对自己知识的薄弱环节进行重点把握，从而让复习不再迷茫不知从何下手。
例如，我在教授学生“化学方程式”这一课时，我往往会让学生将我每节课所讲的化学方程式及时记录在错题集上。一方面，初中化学并不是一门一蹴而就的学科，它也需要不懈的坚持和积累，及时的补充可以减轻学生的负担；另一方面可以加深学生对本节课所学知识的印象，方便记忆。当学生在平时作业或测试中对某个化学方程式出错时，我会让他们在错题集上标记出来，这样就可以在复习中一目了然的把握出重点，让学生清楚的知道自己复习的方向。重点突出，有的放矢，让学生觉得学习化学是一件轻松的事情，不再存在排斥心理。这样，学生的学习成绩也就自然而然的提升了。
二、培养学生良好的学习习惯
良好的学习习惯会让学生插上学习的翅膀，助力学生飞翔。学生从小就被家长和教师灌输要养成良好学习习惯的思想，当然，学生用他们整个学习生涯向我们证明良好学习习惯的重要性。
错题整理有助于帮助学生形成良好的学习习惯，首先，错题集可以让学生知道要及时整理错题，养成今日事今日毕的学习习惯。其次，让学生学会安排时间进行规律复习。最后，错题集对学生有着一定的警醒作用，提醒学生下一次不要再犯同样的错误。
例如，我在教授“制取氧气”这一节课时，我会在这节课的末尾对学生进行一个小小的随堂测试，这样既可以检测学生这节课听课的效果也可以加深学生对知识的了解与记忆。更重要的是，可以让学生知道自己哪些知识点没有掌握住，然后记录在错题集上，方便平时复习使用。我也会让学生及时复习错题集上记录的知识点，形成规律，每一天都制定计划，长久以往，学生在潜意识里慢慢的就形成了良好的学习习惯。这种良好的学习习惯的养成可以在今后的学习中发挥着巨大的作用。
三、加深学生对知识点的理解
根据艾宾浩斯的遗忘规律可以看出学生对知识的掌握是一个从遗忘到记忆再从记忆遗忘记忆的反复过程。初中化学有很多易混点，这都需要学生进行反复的记忆与理解，从而形成深刻记忆，铭记于心。学生每一次翻看错题集都是对每一个化学知识点加深印象的过程，并且一次次的复习，会让学生对同一个化学知识点有着更加深入的理解。这样，错题集能让学生实现由疑惑到熟悉再到精准的转变，让学生对化学的理解不止止于表面，而是深入其里。
例如，我在教授“质量守恒定律”这一课时，学生一开始往往会处于一种迷惑状态，他们并不能深入理解到底什么是质量守恒定律。这时，教师过多的输入反而不利于学生的学习，并且强行讲授很难达到预计的教学效果。这时我会让学生把质量守恒定律这个知识点抄写在错题集上，在平时作业和测试中我会侧重于这个知识点，然后会让学生根据自己情况整理出有关质量守恒定律的不同习题。这样形成一个专门的有关质量守恒定律的错题板块，学生在平时复习时就会进行比对，进行深入思考，然后经过每一次的深入剖析，最终会形成属于自己的独特见解。错题整理为学生深入理解研究知识提供了很好的范本。
总而言之，错题整理有着非常多的教学优势，学生应该尽可能多的使用这种方法进行学习，而教师应该尽可能多的在学生中间普及这种学习方法。同时，学生应该也学会如何更快更好地整理错题集，让错题集在学习中真正地发挥作用。此外，错题整理对学生个人的发展具有极大的促进作用，既可以帮助学生认识自己学习中的不足，也可以帮助学生实现高效学习，极大的提高学习成绩。除此之外，错题整理对其他学科也有着积极作用，所以教师在教学中应该积极普及这种学习方法。
参考文献：
[1]闫雪微,林红.初中化学错题集的建立与科学使用研究[J].亚太教育,2016(08)
[2]刘元灿.如何进行初中化学习题课的有效教学[J].教育教学论坛,2011(25)