刘腾
青岛市技师学院
摘要：机械制造是高职院校机械类专业重点讲解的内容，教师在讲解理论知识的同时，还应为学生提供实践操作的机会，使学生将学习的理论知识，可以应用在实践操作中，强化学生理论知识掌握能力的同时，还能提高学生的实践操作能力。
关键词：多媒体技术；高职机械制造；自动化教学；应用实践
引言：
我国高职院校作为培养技能型人才的摇篮，是社会发展的稳定保障，现阶段我国共有职业学校1.15万所，在校学生超过2857.18万人，并且每年招收学生的数量不断增加。在学生数量不断增加背景下，为机械制造领域培养大量的人才。我国正在由制造大国向制造强国转变，提高机械制造专业人才的水平，需要高职院校积极应用多媒体技术，采用自动化教学模式，加大实践型人才的培养力度。
一、高职机械制造和自动化教学现状
在高职院校进行机械制造教学过程中，尽管采用自动化教学模式，但是仍未获得应有的教学效果，主要是教师未能及时转变理念，坚持采用传统的教学方法，致使学生长时间学习抽象乏味的机械制造知识，严重影响学生的学习效率。此外教师采用传统的方法进行自动化教学，将教学的主动权交由教师掌控，学生在学习中处于被动状态，无法进行自主探究学习，多数学生只能掌握教师讲解的机械制造知识，并且学生的实践操作能力较低，无法满足机械制造领域的发展要求。
二、高职应用多媒体技术的实践措施
（一）使教学内容更加形象具体，降低教学难度
高职教师在讲解机械制造知识时，使用多媒体技术，将抽象的机械制造知识，通过图像或者采用动画的方式生动直观的展示出来，一方面使学生更加全面的掌握机械制造知识，另一方面会有效激发学生学习机械制造知识的兴趣，从而获得良好的教学效果。
如在讲解高职《金属切削原理与刀具》知识为例，在本教材中会涉及多种教学内容，教师在讲解金属切削过程及其变形规律知识过程中，采用多媒体技术，将切削的形成使用图像展示出来，在图像上分别标注刀具以及切削的位置，在切削过程中，刀具与切削面会形成一定的夹角，夹角设定为φ，将切削的面分为四个结构，每个结构在切削时，均会与刀具在剪切滑移状态下出现塑性变形的情况。由于切削期间出现塑性变形，变形的过程通过多媒体技术，建立切削形成的力学模型，在模型中会向学生展示采用直角自由切削方式，直角自由切削产生的作用力，会使切削产生的作用力处于平衡状态，这样才能使切削的材料出现的变形控制在合理的范围内。
学生通过多媒体技术学习金属切削知识，可以更全面的了解实际的操作过程，有助于学生理解和掌握切削的原理以及产生的变形。
（二）应用多媒体技术进行全面性的教育
我国现有的机械制造技术以及设备，与世界发达国家存在一定的差距，高职教师在讲解机械制造知识时，要充分发挥网络获取丰富资源的优势，在互联网上收集先进的机械制造技术和设备，然后利用信息技术建立互联网学习平台，在平台上向学生介绍机械制造技术和设备，学生在互联网平台进行学习和交流，一方面有效培养学生自主学习能力，另一方面建立线上线下融合教学模式，实现高职教育的全面性。在线上学生学习机械制造知识过程中，学生会对全新的学习模式产生浓厚的兴趣，使学生保持良好的状态学习机械制造知识，在学习中学生会更加容易理解理论知识，并且运用互联网，建立机械制造模型，在模型中锻炼学生的实际操作能力。
如在讲解《影响切削力的因素》知识时，通过互联网平台，为学生设置探究影响削切力因素的问题，让学生在平台内，建立学习小组共同探究教师设置的问题，在探究中学生会对不同材料的强度、硬度以及塑性等进行分析，并且在平台内设置不同的条件，对不同材质进行切削，在实践操作中，学生会进一步掌握影响切削力的因素，同时找到解决问题的方法，将获得的答案提交给教师，由教师对学生的学习过程进行评价。学生在平台学习期间，不仅学习理论知识，还能锻炼学生的实践能力，从而实现全面性教育。
（三）为学生课后练习提供条件，锻炼学生的实践能力
教师在课上使用多媒体技术讲解机械制造知识，应将多媒体技术的应用延续至课后，在课后组织学生应用多媒体技术进行学习。学生在课后学习机械制造知识时，应提高学生应用多媒体技术获取学习资源的能力。但是教师应注意的是，切忌放任学生自行使用多媒体技术进行学习，应结合教学内容为学生设置课后学习目标，围绕目标让学生使用多媒体技术进行学习。学生根据设定的目标进行学习，在学习中使用多媒体技术，对机械制造知识进行归纳和整理，提高学生整理归纳的能力，并且帮助学生建立更加完善的知识体系。此外学生学会使用多媒体技术，按照教学内容进行实践操作能力的锻炼，在锻炼中学生会对所学的理论知识进行巩固，加深学习内容的印象，学生借助理论知识，有效提高学生实践操作能力。
结语：
综上所述，在高职机械制造教学过程中，教师采用多媒体技术，进行自动化教学期间，应充分发挥多媒体技术的优势，为学生提供便捷的学习服务，降低学生的学习难度，使学生在自动化教学中产生更多的兴趣，有助于学生投入更多的精力学习理论知识以及锻炼实践能力。
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