郭鑫
陕西省西安市高陵区通远灰堆坡小学
摘要：运动可以提高学生的身体素质，增强身体的各项机能。篮球教学是体育教学中的一部分，开展篮球教学，能够锻炼学生的四肢力量、运球能力、弹跳能力以及团队配合能力，还能在一定程度上减轻学生的压力、改善情绪，增强自信。这就让众多体育研究者意识到篮球对学生全面发展的重要性。所以，如何有效开展篮球教学，就成为教师需要注重的问题。
关键词：小学体育；篮球教学；有效性
篮球是一项以团队合作为基础的球类运动，是世界五大球类运动中的一个非常火爆的运动项目。在体育运动开展篮球教学，能够培养学生的运动兴趣，使学生更愿意加入到体育运动中来。但是，在实际的课堂教学中，使用的教学方式过于传统，学生无法提高对体育运动的积极性，学生会在枯燥、单调的运动状态中，逐渐降低对体育锻炼的兴趣，也会降低体育课堂教学的效果。所以，改进教学方式就成为提高教学效果的方向。下面，本文就对小学篮球教学的有效开展方式进行探讨。
一、创新教学手段，转变传统观念
在当前，传统的教学观念已经不再适合当前学生的学习和发展，僵化的教育思维很难和当今时代的学生进行相互融合，导致课堂氛围枯燥，不利于学生的学习和发展。对于小学生来说，如果教师一味地为学生讲解单调的体育知识，无法保证学生的注意力，教学效果也得不到保证。因此，教师要创新教学方式，利用多媒体、微课等教学方式，培养学生的运动兴趣，从而让学生更加主动的进行体育锻炼，升自己的运动能力。
例如，在传统的篮球运动中，教师会把篮球的运球方式、投篮技巧讲解给学生，单一化的教学方式难以刺激学生的运动神经，学生也不会主动加入到体育运动中来。这个时候，教师利用信息技术，用视频的方式，将风格多样的篮球视频展示给学生，让其观看和欣赏。如，个人篮球赛、NBA、全明星赛、花式篮球等视频。让学生直观欣赏，从而对篮球运动产生较高的兴趣。又如，教师可以将篮球运动和舞蹈、故事表演等元素相结合，为学生设计更有趣的篮球运动方式，以便让学生能够更加主动的加入到篮球运动中来；或者，教师可以充分发挥学生的想象力，让学生在基础运球的基础上，设计不同的运球动作。同时，教师需要适当给予指导，从而体现学生的主体地位。只有不断创新教学方式，才能培养学生的运动兴趣，提高学生的运动能力。
二、设计体育游戏，激发运动兴趣
众所周知，兴趣是引导学生主动学习、积极思考的重要因素。对于体育运动来说，也是如此。在篮球运动中，只有让学生发现篮球是件有趣的运动，学生才会在兴趣的引导下，主动加入到体育运动中来，从而提高自己的运动能力。但是，由于教师注重教学目标的完成和学生成绩的提高，会让学生重复练习高强度的体育项目。导致学生在沉重的体育运动中，提不起运动兴趣，也会影响到教学质量的提升。而游戏是学生喜欢的内容，教师就可以将游戏设计到体育运动中，引起学生的注意，发展学生，让学生自觉加入体育练习中，增强自己的身体素质和教学效果。例如，在篮球运动中，教师可以设计“原地单人花样运球”的体育游戏。在开展游戏比赛之前，教师先将学生进行小组分配，并将游戏规则讲解给学生：每个队伍总共三名学生，每个人要运球一分钟。在运球的过程中，还要不断变换左右手，甚至部分学生可以进行身前、身后运球。当时间结束后，要传给下一位学生，以此类推，最终看看哪个小组的失误率低。在游戏比赛中，学生的兴趣得到了有效发展，都想获得比赛的胜利，会认真运球。通过设计体育游戏的方式，有效培养了学生的运动兴趣，学生会主动加入到运动中，从而提高教学效果。
三、开展趣味评价，树立运动自信
树立学生自信也是课堂教学的重要教学之一。对于小学生来说，学生最喜欢的就是被教师表扬。当学生获得教师的表扬后，学生精神上会产生喜悦的心情，也会激发出体育运动的乐趣，让自己自愿加入到体育运动中来，从而实现自信感的提升。所以，需要教师注重评价的过程，给予学生肯定的评价，要及时鼓励学生。可以通过运用多种评价方式，及提升了学生运动自信感。如，对于前几次体育成绩不好的学生，教师可以找到学生的进步点进行表扬，让学生发现自己的努力是有效果的。这样有助于树立学生的自信。或者，教师在评价的时候，可以通过体育知识技能、体育问题解决、上课态度等多种方面进行评价，而不是从一方面评价。只有这样才能让学生正确认识自我，从而树立自信心，最终实现高质量的课堂教学。
综上所述，如何更好的开展篮球运动，需要教师积极改进教学方式，以学生的实际情况为基础，提高学生运动能力为目标，通过创新教学方式、设计体育游戏、开展趣味评价等方式，组织给学生开展体育运动，让学生意识到运动对自己身体的重要性，从而解决学生身体素质差、不爱运动等问题。也为学生树立终身体育的意识和精神，为学生未来的全面发展打造基础。
参考文献：
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