于波 于洋
永吉县第四中学 永吉县第十中学
今天是2020年10月17日，周六午后的阳光，温暖如春。有一点空闲时间，带儿子去学校对面的小青发廊剪头发。青姐似乎有魔力，无论多小的孩子，到她那，保准高高兴兴剪完头发。儿子今年十二，也就认识了十二年，聊起孩子儿时的趣事，历历在目。青姐说：“我很幸运遇见了这些孩子，我太喜欢这个职业了！”说这些话的时候，她的眼睛闪烁着光芒，脸上洋溢着幸福的微笑。我突然间莫名的感动，亲眼见证一个人，发自内心地热爱着她的工作！
不禁回想，我最近何时有过这种职业幸福感？忙碌的工作，紧张的节奏，似乎早已忘记停下脚步，欣赏一下生活中遇见的美好。似乎，某一刻的小憩，某一刻的放松，某一刻的欣慰，也都围绕着学生，围绕着自己所从事的职业……虽然早已迎来了高一新生，上一届学生纷纷进入了梦寐以求的大学，可是很欣慰这群孩子没有忘记我，自己的高中英语老师。你看，文科班的课代表小月同学，理科班的课代表小铎同学，在大学校园里英语学科依然那么优秀，和我分享她们排名第一的成绩呢！在哈尔滨的小硕同学，向我发送了他在第一节英语课上的自我介绍，他很高兴地告诉我，老师说不论从内容上还是发音上，表现都是相当地好！
感谢当初在讲授知识的同时，给了他上台表现的机会，给了他自信！当然，也有学了英语专业的小贺同学，即使无论是专业课还是书法课她都极其努力，可是和同班同学比起来，自己觉得还是有很大的差距。
这不，和我说说自己的烦恼，倾诉一下内心的感受，从学习到社团工作，虽然不能像从前那样面对面的交谈，感觉还是站在我面前那个小姑娘，涉世未深，单纯善良，努力向上，或许未来的路并不是一帆风顺的，但我相信你会慢慢长大，愈加优秀！ 上了大学，孩子们有了更广阔的的舞台，你看，她们在群里热热闹闹的聊着，竞聘班干部，学生会工作，社团工作……到了新的地方，听着不太熟悉的口音，广西的，广东的，安徽的，
山西的，见到不同的风景，感受同一时间各地不同的温度，诉说的对家乡的思念……你看，无论她们学的什么专业，师范的，学医的，空姐，警察，机械工程，铁路信号……都诉说着新生活的美好，自己的忙碌。最后，不忘来一句：“谁说大学可轻松了？”是啊！高三冲刺阶段，哪个老师没有说过这样的话呢？看到努力奔跑的孩子们，给他们一个美好的憧憬，哪怕累了，也要继续跑完！看到这句话时，仿佛听到他们心里的声音说：“谢谢你们！把我们‘骗’入了大学。”
无论是学习，还是工作，谁不是一路辛苦，一路奔波。在这人生匆匆数十载中，难免一路上会遭遇荆棘，遇到坎坷，该如何继续前行？成长就是经历了生活的种种，无论好的，还是坏的，依旧热爱生活，热爱工作。看透了本质之后，用坚定的步伐继续昂首阔步向前走，用热爱照亮前行的路，走向更美好的明天。坚持所爱，保持内心的平静充实，为平凡的日子增添几许快乐，几许欣喜，几许温暖，几许惬意。坚持所爱吧！就像花儿一样，在风霜雨雪中成长，在阳光下绽放！
做越来越好的自己，不辜负这仅有一次的生命！在未来从教的生涯中要积极阅读，在开阔视野中成长。很喜欢吴非老师在《不跪着教书》中的一句话“只要肯读书，什么都好办”。教师读书进修可以提高自我。投身课改，在转变观念中成长。随着各高中学校生源的扩招以及生源的减少，我校的生源质量明显下降了很多，在他们身上可以用三个“差”字形容：基础差、习惯差、守纪差，很多教师发出了这还让我们怎么教的无奈。这样的生源质量的确让“怎么教”成为我校每一位教师的课题和难题。这给我们的教育教学带来了极大的挑战，在调查问卷中学生的反馈结果是，他们不是不想听课，是感到听不懂，不是不想参与，是老师提出的问题参与不进来……，我认真研究“这一问卷结果”思考如何扭转目前的困境，最后形成的结论就是要转变我们的教学观念和重构学生的精神家园。在教学实践中我们将能与学生生活联系较为紧密的事设置为教学情境，并基于生活化的情境设置一系列的问题，调动学生主动探究和参与热情。积极听课，在相互借鉴中成长。孔子日：三人行，则必有我师。 在教学的过程中，教师之间的听评课成为一种经常。在听课中我们要善于发现每一位教师的闪光点，学习他们在教学中形成独具特色的风格，同时这也是学习其他教师长处的最佳时机。当然对于其他教师在教学中存在的问题或是不理想的地方要及时的相互指出，以促进各自教学水平的提高。