胡翔宇
陇南市武都区熊池九年制学校 甘肃陇南武都 746033
【摘要】在当前新课改的背景下，提倡素质教育为主题，对于学生的学习方面和生活成长方面都要进行全面发展。在进行中小学教学的过程中，应该加强教师队伍建设，尤其是班主任的情感素质培养。众所周知，一名优秀的班主任对于整个班级的同学都是具有很大的影响，班主任优秀可以带领出优秀的学生。因此，要加强中小学班主任情感素质培养的工作，以此来促进中小学教学水平快速提高和发展。本文首先分析中小学班主任情感素质结构，然后阐述提升中小学班主任情感素质水平的意义，最后探讨提升中小学班主任情感素质水平的具体路径，旨在为提升中小学教师整体教学水平提供更多借鉴和参考。
【关键词】中小学教学；班主任工作；情感素质；提升路径
1 中小学班主任情感素质结构
1.1从关系客体方面
班主任需要与身边的教师朋友、学生以及学生的家长进行交流和联系，在这个交流的过程中就会随之表现出自己的一些情感状态。比如说，在和教师朋友们交流的过程中，他们可以共同谈一谈对于教学的课程如何更好地备课，如何在课堂上让同学们更好地集中注意力去学习和听课，如何在考试后让他们得出更多的经验教训，这些都是和教师朋友们在相处时所能表现出的情感状态；在和学生的相处时，教师们可以与成绩不太优秀的学生进行定期谈话，聊一聊他们最近的一些学习问题或者是学习状态，为学生的学习提供更好的建议；在与学生家长的相处过程中，教师们可以与家长们相结合帮助一些问题较大的学生去找到问题的根源所在，邀请家长共同去监督和关注学生的学习状态。
1.2从对象客体方面
班主任在与教师朋友、学生和学生家长们的相处过程中需要扮演不同的角色，需要教师们根据所处对象去切换自己的情感状态。比如说，在与身边的教师朋友进行相处时，教师们就是扮演朋友的角色，与他们交流和讨论教学经验和方法；在与学生相处的过程中，班主任就是班级的带领者，学生们应该在教师的管束和带领下去想办法将班级建设的更好；在与学生的家长相处过程中，班主任就是扮演一个与家长合作的角色，在他们的共同合作和努力下，帮助学生去提升成绩，健康快乐的成长。
1.3从情感自身方面
班主任是自己的情感管理者，对于自身所爆发出来的情绪、感受和体会等，需要依靠自我调节和自我控制去完成。比如说，在生活中遇到情感上的不如意事，教师们要依靠自身的冷静头脑和积极向上的生活态度去想办法解决，而不是以一种消极悲观的心态，这样不仅对于自身的工作和生活造成不良影响，还会对于班级中的学生产生不良的影响。
2 提升中小学班主任情感素质水平的意义
在教师的情感素质水平较高的情况下，处理身边的不论是生活中的一些问题，还是有关于学生的学习方面的问题，都可以在一种从容冷静的态度下应对，这样当学生的学习成绩落后时，教师们可以根据学生的具体情况帮助他们找到存在的问题以及合适的解决方法提升成绩，而不是采取过激的手段，这些就是情感素质方面的表现，在这样的情感素质培养下，就可以帮助教师班主任从容处理教学过程中的问题，帮助提高他们的教学水平。
3 提升中小学班主任情感素质水平的路径
3.1定期对于教师班主任进行心理沟通和辅导
为了提升中小学班主任的情感素质水平，学校应该对于教师班主任派遣心理医生进行定期心理沟通和辅导，让教师班主任可以将平时在教学过程中产生的一些苦恼和压力表达和释放出来，比如说对于学生的学习成绩迟迟提升不上去，或者对于学生的一些叛逆行为不知如何应对等情况，让他们能够在与心理医生进行沟通交流的过程中找到良好的情感状态，心理医生也应该对于教师班主任提出的一些问题和压力为他们提出合理的建议，帮助他们排除心理上的障碍和困难，提升他们的情感素质水平。
3.2开展有关教师班主任情感素质方面的活动
在进行教师班主任情感素质水平的提升路径方面，可以为教师班主任举办许多有关情感方面的活动，让他们能够在活动中提升情感素质。比如，可以定期为教师们举办教师运动会，让教师们积极参加，在进行运动会的过程中，让他们能够进行身心上的放松和愉悦，这样可以帮助教师们去完善情感素质方面的问题。或者举办教师班主任的情感素质大赛，将一些情感问题作为大赛的题目，并且设置奖励内容，邀请教师积极参加活动，在进行比赛的过程中就可以了解更多情感素质方面的知识和内容，提升他们的情感素质水平。
3.3不断加强教师班主任的学习
教师班主任还应该在不断的学习和成长中提升情感素质水平，在进行学习交流的过程中，不仅仅可以学习到理论方面的知识和内容，还可以在这个过程中学习到情感方面的内容，教师们在参加以爱国为主题的讲座过程中，不仅仅可以学习到讲座中所讲到的爱国知识内容，还可以在这个过程中感受到爱国的情怀，这些都可以激励他们努力做好目前的教学工作，为我们的国家培养出更加优秀的学生，让他们可以为社会主义现代化建设做出贡献，这些都是教师班主任情感素质方面的内容，都可以让他们能够提升自己的水平。
4 总结
中小学班主任情感素质结构包括好几个方面的内容，提升教师班主任情感素质水平有助于提高教师的教学水平，因此教师班主任们应该多加努力，在提升自身情感素质水平的过程中提高教学水平，从而促进班级和谐氛围的养成，提高学生的学习效率。
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