袁莉
四川省广元市朝天区之江初级中学
摘要：随着新时代的发展，信息技术课堂教学已经成为了学生必须学习的内容之一，教师要加强学生对于信息技术的知识掌握，有效促进信息技术的贯彻落实，有利于培养现代化的优秀人才。教师要培养学生的信息技术学习兴趣，让学生感受到信息技术带来的乐趣，调动学生的学习积极性，使得学生可以主动地完成信息技术教学任务，挖掘学生的学习潜能。学习兴趣可以让学生产生学习的动力，同时还可以吸引学生的学习注意力，促进课堂教学效率的提升。
关键词：信息技术；课堂教学；兴趣培养
信息技术课堂教学效率的提升与学生的学习兴趣有着密切的关系，教师要及时地改善信息技术教学内容，单一的教学内容会引起学生的厌倦，导致课堂教学效率下降，教师要根据学生饿兴趣爱好进行教学内容的修改，设计学生感兴趣的信息技术教学内容，帮助学生找到适合自己的教学模式，提高课堂教学的趣味性，信息技术具有丰富多彩的教学内容，同时要为学生营造一个良好的学习环境。
一、注重信息技术情境教学，激发学生兴趣
情境教学是现代化教学方式中有效的教学方式之一，教师可以通过创设信息技术教学情境来激发起学生学习兴趣，在情境教学中，学生可以根据自己的兴趣选择教学内容进行学习，这样不仅有利于学生信息技术学习兴趣的产生，而且还有利于学生掌握基础信息技术知识，提高学生的信息技术水准。同时，学生在情境教学中可以展示出最真实的性格和情绪，学生的学习潜能就可以得到激发，更有利于课堂教学效率的提升。教师要选择适合学生的教学情境，给予学生更多的课堂展示机会，让学生可以充分展示自己的个人能力，有利于教学工作的顺利完成。【1】
比如，信息技术常用的软件有“系统工具”，“网络工具”，“多媒体工具”等，“常见的系统工具有Windows优化大师，具有优秀的优化功能，同时也可以很好的清理系统中的垃圾文件，提高windows的运行速度，增强系统的安全性”，“常见的网络工具有邮件收发系统，专门为客户进行邮件的发送以及接收；网际快车，具有快速的软件下载速度，同时还可以有效的管理下载文件”，“常见的多媒体工具有音频播放软件，可以播放各种类型的音乐，暴风影音Media Player Classic，是最常用的视频播放软件之一”，这些常用的软件都可以在情境中学习，提高学生的信息技术掌握能力。
二、注重信息技术竞赛教学，激发学生兴趣
每个学生都拥有好胜心，教师开展信息技术教学时，就可以开展信息技术竞赛教学，将学生分成小组，然后安排相同的工作进行比赛，这样不仅可以促进学生学习动力的产生，而且还可以提高学生的人际关系。
在竞赛中，学生需要通过自己和同学的共同努力完成竞赛内容，同学之间的沟通交流可以让学生了解到自身知识的不足，同时还可以观察到别人解决问题的思路，这样学生就可以吸取学生的优点，改善自身的缺点。信息技术竞赛还可以激发起学生的学习兴趣，在学习兴趣的驱使下，学生会积极的解决竞赛疑难，所以教师要积极地开展信息技术比赛，提高学生的信息技术水平。【2】
比如，教师可以根据“PPT的制作”来设计相关的竞赛，让学生了解更多“PPT”的基础知识。“第一步，要明确PPT的展示对象，做PPT的目的是什么？PPT的展示目标是什么？以及PPT的展示场地是什么？”，“第二步，选择表达方式，学生要清晰地表达出自己的讲述内容，吸引学生的注意力，同时要注重表达内容的递进性，确保演讲内容的趣味性”，“第三步，根据自己的PPT内容，制作出内容的大致框架以及思维导图，让PPT的内容可以清晰地展示出来；第四步，学生要适当的加入图片以及文字，修改图片的颜色以及文字的大小”。
三、注重信息技术实践教学，激发学生兴趣
实践教学才是信息技术教学的重点，信息技术大部分教学内容都需要学生自己动手完成，教师要为学生创造更多实践学习的机会。教师要了解学生的兴趣爱好，然后为不同的学生提供更多的实践机会，提高学生的动手能力。在实践学习中，学生可以更好地理解信息技术知识的内涵，从而将理论性的知识与实践操作结合起来，提高学生的信息技术水准，培养学生的学习兴趣。
比如，教师可以要求学生动手制作“表格”。“1.打开电脑，创建Excel表格”，“2.在Excel表格上存在字体，数字，格式，单元格，边框等工具，可以利用这些工具修改表格”，“3.将单元格合并成，同时将表格的题目写上”，“4.利用边框工具，将表格的外部以及内部的线路勾画清楚”，“5.修改表格内的字体，是否需要加粗，颜色，居中等”，“6.还可以将题目的表格加入颜色，让题目更加醒目”，这种实践教学不仅有利于学生动手操作能力的提升，而且有利于学生信息及时知识的掌握。
现代化的生活离不开信息技术，教师要注重学生信息技术的教学内容，帮助学生树立正确的信息技术学习观念，确保学生的学习兴趣的顺利产生，同时教师还要积极地引导学生，让学生通过自身的努力获取信息知识。教师要积极地引导学生，让学生可以主动进行信息技术的学习，教师要了解时代的发展，调动学生的学习积极性，同时有利于教师与学生之间师生关系的改善，提高学生的实际动手能力，让学生可以通过自己的努力获取知识，增强学生的知识记忆能力，促进学生的全面发展。
参考文献：
【1】赵建忠.初中信息技术教育课堂中学生学习兴趣培养初探[J].高考，2017:191.
【2】刘果.浅谈信息技术课堂教学中的兴趣培养[J].祖国：建设版，2014:295.