许鸿焱
河北省秦皇岛市青龙满族自治县第二中学
摘 要：师生关系不仅是我国当代基础教育改革的重要内容，也是关系到我国当代基础教育能否健康发展的重要问题。当然，在教学中也占有重要的地位，和谐的师生关系是提高学校教育教学质量的保证，也是社会精神文明的重要方向。
关键字： 师生 和谐 方法
师生关系是教育过程中最基本，最主要的人际关系。它不仅是知识传授的重要条件，而且是学生人生初期人际交往的重要组成部分。随着素质化教育思想的不断普及，对师生关系也提出了更大的挑战。现在的很多学生都是独生子女，父母都很溺爱，因此，建立和谐的师生关系在我们的教学中是非常必要的。
一、和谐师生关系的概念
建立和谐的师生关系，首先要懂什么是和谐。和谐，《辞源》[1]解释说：“协调。”《现代汉语词典》解释说：“配合的适当和匀称。”[2]因此，和谐的师生关系是指，为完成教学任务，教师和学生把矛盾对立控制在合适程度，彼此能够协调配合的状态。
二、建立和谐的师生关系遇到的问题
首先，个别教师认为教师在学生面前拥有着至高无上的权利和地位，忽视了学生的情感、行为等方面的变化和发展。
其次，个别教师在对分数的要求和平时量化考核等压力下，对学生要求过于严格，甚至会出现对犯错误的学生进行打骂管理和变相体罚等处理方式，对学生造成心理负担和反叛情绪。
师生关系中存在问题并不都是坏事，它也可以有一定的积极作用，也可以成为促进教师和学生发展的动力，因此我们要正视师生关系中存在的问题，不断地努力克服、控制师生关系中的问题，从而在建立和谐师生关系的道路中努力前进。
三、建立和谐生生关系的方法
虽然我们承认，现实教学中师生关系中存在不和谐因素，但是，教学中我们教师也要有所作为，而且能过有所作为。
（一）、不断学习，提高教师自身能力，挽救教师权威。
教师自身能力的欠缺，会降低教师在学生中的威信，更无法得到学生的尊重，尊师重道风气的形成，不是社会的廉价恩赐，而是依赖于教师自身的知识储备。教师要从传统的以灌输为主，转变成以解释、引导、启发为主。
这就需要教师发挥善于解释问题、分析问题以及掌握良好学习方式的优势，发挥教师阅历丰富、思维灵活、视野开阔的优势，在必要的机械记忆基础上，加大培养思维方法的力度。
（二）、正确对待学生，建立良好的沟通方式。
与学生沟通，是一种艺术。认同学生的感受，是打开沟通大门的一把钥匙。与学生的良好沟通是建立和谐师生关系的基础，建立了和谐的师生关系，对于问题的解决往往会事半功倍。反之，教师与学生的关系比较紧张，如果在教育学生的时候，学生已经产生了对立的情绪，就不会有好的结果。
近年来，教育理论研究者提倡“蹲下来和学生交流”，并指出蹲下来不是简单的做个动作，而是走进孩子的心理，用心去看待学生，理解学生，站在学生的角度思考问题。从而有效的缩短师生间的心理距离，实现师生中的真情对话。因为我们面对的学生是活生生的人，不是机器，他们不会像电脑完全按照我们设定的程序去运作。对于学生的缺点和不足，教师如果只采取简单的强硬手段来处理，往往不能达到好的教育效果，而且与学生的关系也会变得紧张，甚至会产生敌对。所以教师此时应全面正确地认识学生，帮助和爱护每一名学生。
（三）、洞悉人情，关爱学生
教师要时刻怀有热心、真心和爱心，从帮助学生解决实际问题出发，做到解决“事”和培养“人”的统一。一味地理论说教常常不能使人信服，教育工作者应主动关心“问题学生”现实生活中遇到的、难以解决的具体问题，如学习方法不当、恋爱困惑、交友困难、网络成瘾等，教师应以诚相待，帮助他们分清是非和利害关系，确立处理问题的正确思路和方法，在处理和解决问题的过程中教育学生、感化学生。
（四）、 要学会肯定学生
多数学生不能正确认识自己，性格孤僻，冲动易怒，或是以自我为中心，看不到自己的行为给集体、他人造成的损害。所以教师要本着“没有爱心就没有教育”的理念，尊重学生、关爱学生，正确疏导学生的心理变化。在批评错误、表扬先进时，努力做到实事求是、合情合理、一视同仁、不偏不倚，对待犯错误的同学，要宽容以待，使他们能坦然认识错误，真诚地改正错误。
心理学家詹姆斯说过：“人性中最深切的禀质乃是被人赏识的渴望。”应该说大多数成功的教师都会带着积极的心态投身于教学工作，教师不仅期待能够诱发学生积极向上的学习激情，更希望能够深刻地影响着学生智力和个性的发展，如果在师生的交流和沟通中没有得到肯定，那么任何学生都有可能丧失自信，所以对学生不要吝啬，一个赏识、一个肯定会让学生品尝成功的喜悦，从而激发学生的潜力。
总之，当我们建立了和谐的师生关系时，教师的价值得到了体现，同时学生的成长得到促进。因此和谐师生关系的建立要从教师自身做起，从点点滴滴做起，从每时每刻做起。
参考文献：
[1]辞源，商务印书馆，1979年，第504页
[2]现代汉语词典，商务印书馆，1983年，第454页