张江明
（坡头区麻斜街中心小学 广东湛江 524064）
【摘要】中小学的国防教育工作实施，在新的时期背景下有着其必要性，国防教育是捍卫国家主权以及领土完整和安全的教育，通过中小学国防教育工作的开展实施，这对强化学生国家意识以及提高学生国防思想有着积极意义。本文就新时期下中小学国防教育的开展的问题以及开展的措施详细探究，希望有助于实际国防教育工作开展。
【关键词】国防教育；中小学；新时期
0.引言
面对新的发展时期，中小学国防教育工作的形式要进行积极创新，抓住核心展开教育工作，从爱国教育以及国防意识方面进行强化培养，从整体上提升国防教育工作的效果。强化中小学国防教育是促进学生树立良好国防意识以及爱国意识的保障，只有在具体的教育方面进行积极落实，才能有助于实现既定教育目标。
1.新时期下中小学国防教育的开展的问题
中小学国防教育开展方面存在的问题是突出的，如以下几点：
1.1国防教育意识不强
中小学国防教育意识不强，对于具体的工作落实积极性不高是比较突出的现状。中小学生是祖国的未来，国防教育要从娃娃抓起，只有从中小学开展国防教育，强化学生国防的观念意识，才能为捍卫国家主权打下基础[1]。而在具体的国防教育现状能发现，在具体的国防教育工作实施方面积极性不高，没有按照开展的要求进行严格落实，形式也较为单一化，影响了国防教育工作的开展效果。
1.2国防教育形式单一
新时期的中小学国防教育工作的开展过程中，提高教育的整体质量，这就需要采用多样化的教育形式，为学生带来新鲜感和趣味。但在具体的国防教育的工作开展过程中，教育形式的单一化问题是比较突出的，没有结合中小学生的兴趣特点开展国防教育工作，整体的教育效果比较差，学生参与的积极性低[2]。
2.新时期下中小学国防教育的开展措施
新的发展时期，中小学国防教育工作的开展要创新观念以及模式，实施多样化的手段提高国防教育质量：
2.1强化国防教育的意识
新时期中小学国防教育工作开展比较重要，中小学要提高国防教育地位，强化国防教育的意识，通过多样化形式的国防教育活动开展，以先进思想为引领，促进国防教育工作的高效开展。思想决定行动，中小学领导以及学生只有对国防教育有了充分的认识，才能更好的在实践环节不断强化和完善[3]。中小学要将国防教育准确定位，将中小学国防教育作为全民国防教育重点，是培养学生素质不可缺少的内容。中小学生正处在迅速成长阶段，可塑性强，通过强化中小学生国防观念，强化学生爱国主义热情，这对促进全民国防教育健康发展有着积极意义。
2.2注重和学科教学相结合
新时期中小学国防教育工作的实施中，要能和学科教学进行有机结合起来，通过结合学科进行渗透，这对国防教育工作的顺利推进有着积极意义。中小学学科教师在实际课程教学中，通过将国防教育渗透到课堂中去，按照《国防教育法》相关的内容要求，通过生动活泼的形式来开展国防教育活动。如在语文以及德育等课程的教学中，可通过将社会主义荣辱观教育，倡导讲文明树新风，帮助学生树立正确的三观。也可将国防教育和历史课程进行结合起来，让学生学习历史的过程中，能对中国近代百年屈辱有深刻的认识，强化学生爱国主义意识，培养学生集体主义以及革命英雄主义精神。通过将国防教育和不同学科进行有机结合起来，这对提升国防教育的质量和效率有着积极作用。
2.3从人文环境方面进行渗透
中小学国防教育要能采用不同的渗透形式，和人文环境进行有机结合起来进行渗透，能够达到润物细无声的效果[4]。通过教育理念传播以及校风校训培育，将国防教育融入到人文环境中去，如中小学校公共场所树立展牌以及碑石等，书写国防教育标语，为学生营造国防教育的环境。还要注重将传媒的优势作用发挥出来，通过学校广播以及板报等方式，传播国防教育的知识，教学楼国防教育文化墙上，增加“军人风采”“军事焦点”“军事新闻”“国防资讯”等内容，使学生能够多渠道了解军事国防讯息。扩大国防教育宣传的力度。通过多媒体为学生播放爱国主义题材的影片内容，让学生耳濡目染之下能不断强化国防意识以及爱国意识。
2.4创新国防教育内容模式
为能有效提高中小学国防教育的效果，需要从国防教育的内容以及模式层面进行积极优化创新，从课程改革的工作方面进一步深入，能和时代潮流紧紧跟随，通过新的观念以及技术，和国防教育工作的需求相结合。教师要对国防教育特征以及要求能有充分的了解认识，深化学习国防教育知识，在提高自身的国防教育能力素养的基础上，才能为学生开展国防教育活动打下基础。国防教育要注重从内容上进行创新，并要抓住核心内容，以维护国家安全，国家利益等为教育的目标，促进学生树立维护国家统一观念，国家利益至上观念，通过借鉴学习国外国防教育的经验，将国防教育活动内容丰富多彩的呈现出来，从而才能有助于学生积极参与。另外，国防教育的模式创新是比较关键的，要让学生在实践当中对国防教育的价值产生深刻体会，可通过“安全教育周”“国防教育周”等教育活动，让学生参与知识竞赛活动，提高学生参与的热情和积极性，带领学生参观当地国防教育基地，在学生参与过程中强化学生爱国主义。针对学生国防观念薄弱以及意识淡化的现状，学校可开展“保卫二十一世纪和平”“国防在我心中”专题教育，让学生能从教育活动中不断强化责任意识，激发学生爱国情感。
3.结语
总之，国防教育是中小学教育的重要内容，在新的时期，国防教育工作的开展要能从转变思想观念，创新教育的形式等方面加强重视，结合实际国防教育的需要进行创新教育活动，强化中小学生的国防意识以及爱国意识。通过上文中中小学国防教育的相关探究，提出了相应的国防教育的举措，希望有助于中小学国防教育工作的顺利实施。
【参考文献】
[1]黄祖强 ,何强 ,文斌.营山涌动国防潮[J].西南民兵,2020(03):25.
[2]陈昭辉.宜宾市中小学国防教育调查[J].国防,2020(11):14-15.
[3]王辉.深入开展中小学国防教育[J].潍坊教育学院学报,2019(02):8-12.
[4]刘翔.深入开展国防教育[J].中国民兵,2019(10):34.