张杰
重庆市彭水第一中学校 409600
【摘 要】教育一直都是社会热议的关键，一个人的素养在很大程度上取决于教育。所以就当下的教学而言，教育工作者以及家长更加注重学生的德智体美劳五方面的全面发展。就高中教学而言，更是担负着为学生日后步入大学生活或者是走向社会打下坚实基础的重任，因此在高中的政治教学中，教师应当更好的向学生渗透相关立德树人的理念，帮助学生更好地明确立德树人的概念以及关键，以更加积极的态度去应对生活中的各种问题以便能够为社会培养出极为优秀的人才。本篇文章就高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索展开研讨。
【关键词】高中政治教学；立德树人理念；实践探索
引言：高中政治教学中涉及到政治经济文化国际等多个方面的教学，目的就是为了能够在教学中提升学生的政治文化素养，以及对中国发展过程中的一些政策方针提出部分自身的见解。随着时代的创新，政治教学中也逐渐进行立德树人理念的渗透。高中政治教学作为一门综合性较强的人文学科，重点在于培养学生的马克思主义基本观点与立场。教师在实际教学中应当尊重学生的学习发展规律，引导学生树立正确的三观，帮助学生实现全面健康发展，在教学中渗透立德树人的基本理念是学科发展的基本要求。
1 当前高中政治教学渗透立德树人理念的现状及存在的问题
随着素质教育的发展深入，我们其实不难发现，立德树人在当下教育的重要性，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。但是在当下的高中政治教学中，我们不难发现，教师在课程讲解时忽视了对于立德树人理念的引导，教师只是作为课本内容的讲述者对学生展开相关教学，这种教学方式只会让学生知晓课本上的只是而得不到相关知识点的扩展。
还有最为重要的一点就是教师与学生的地位转化教师并没有引起足够的重视，导致教师在讲解时成为课程的主导者，忽视了对于学生的教学引导，致使学生在实际学习中出现了部分失误。政治教学担负着的艰巨任务不仅仅是知识点的传授，更多的是让学生在学习中树立正确的三观以及良好的品德，从而能够在日后的生活学习中得到不断地发展，促进他们的全面发展进步，教师应当在教学中充分发挥自身引导者的身份，加强对学生的引导，让学生在知识的扩展中感受到学习的魅力，树立立德树人的关键理念。
2 高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索
2.1灵活运用课本教材
高中政治不同于以往阶段的学习，教材内容的难度以及深度都有较高的提升，在课程改革的过程中，也随着时代的发展变化、国家政策的转变不断进行教材内容的适当调整，这就需要教师在教学中灵活运用课本教材，注重对于学生的品德培养，注重其中的内在联系践行社会主义核心价值观，培养学生的爱国情怀、家国情怀等，实现教育育人的关键职能。
就人教版教材中《文化与生活》的讲解中，教师可以引入东西方文化的差异，比如说中国的春节和国外的圣诞节等，由差异中寻找二者的共性，让学生深刻了解文化自信，以及一个国家的文化对于人生塑造的重要性，更好的进行文化创新，也要在发展中不断借鉴其他国家的优秀文化，实现共同的发展进步。
2.2紧抓热点新闻向学生进行扩展
政治课程较其他课程而言有较强的实用性，这要求教师在政治知识的教学中注重对于时事政治的教学引导，教师也需要时刻关注国家的实时大事，让学生学习到最新的政治理论、政治新闻等，在日常的就爱呕血中，教师需要充分挖掘国内外的政治事务，与实际生活相结合，引导学生就社会现状发表自身的看法与见解，提升学生的理解、分析与表达的能力，将立德树人的理念融入到案例讲解分析的过程中去，增强学生的学习体验感。就人教版教材中《国家权力机关》的学习中，教师可以引导学生查阅相关资料以便能够更好的明确人民代表大会的权利以及职责所在，学生在探究过程中能够了解到两会的最新动态，也能够更加突出政治学科的实效性，让学生能够活血活用，从而增强学生分析问题的能力，促进新时期人才发展的要求。
2.3将理论与具体实践知识相结合
高中政治教学中涉及到政治、经济、文化、哲学四方面的内容，其难度在于源于实际生活却又远远高于实际，这就需要教师在设立以德树人的理念过程中，注重将理论与实际相结合的方式，教师需要在围绕教材开展讲解的基础上，在进行充分的理论知识讲解后，将实践更好的融入。让学生通过体验生活从而激发出政治课堂的新火花。教师也需要引导学生开展相关实践活动，将品德知识转化为具体的行动落实到日常生活中，既有利于提升学生知识的掌握能力，还有助于学生在日常生活中的亲身实践。引导学生将课堂与生活实践相结合，从而开拓出新的天地，也为社会培养出品德优秀的青年不懈奋斗。
3.结束语
高中政治教学的任务至关重要，对于学生的引导作用也是举足轻重的，需要教师能够较为全面的把握教材的完善与改进，结合时代发展过程中的政策理念等方式的创新更好的对学生展开引导，培养他们的立德树人的理念，引导他们在学习过程中不断实现自我的发展创新，从而推动他们的进步。对学生的品德教育是一项极为关键的任务，需要当下教育工作者长期的不断坚持与完善，这是一个需要社会多方力量共同进行参与与完善的过程，需要对学生进行潜移默化、言传身教，将理论与实践相结合，不断提升学生思想上的进步，从而更好地实现教学目标，为社会培养需要的人才而不断努力。
参考文献
[1]李天元.高中政治教学渗透立德树人理念的实践措施探究[J].考试周刊.2020(91)
[2]郭维辉.高中政治教学渗透立德树人理念的实践思考[J].中学课程辅导(教师教育).2017(02)
[3]王洪丽.高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索研究[J].高考.2020(32)
[4]林俊松.基于核心素养背景下,高中政治教学立德树人理念的实践[J].新课程导学.2019(09)
作者简介：张杰 1982.10 男 民族：苗族 学历:本科 单位：重庆市彭水第一中学校 职称：副高 研究方向：政治