刘天骄
黑龙江省北安市第二中学 164000
摘要：在新课程标准出台后，初中英语的课堂教学也逐渐随之发生了变革。语法作为英语教学的重要内容，其有效教学方法的研究受到了教育界多位专家的关注，同时随着新时代教学技术的进步，智慧课堂的建设成为了当代初中英语教师新的教学任务，因此本文将对于在学习活动视域下初中英语语法智慧课堂教学的实施为主要的论题，通过精准地分析当下英语教学的现状，总结得出相应有效的教学应用策略，以期能够促进初中英语教学的稳步提升。
关键词：学习活动；初中英语语法；智慧课堂；英语教学
一、引言
英语作为一门富有人文主义色彩的语言学科，在日常生活中有着相当大的实用性。优秀的英语应用能力不仅可以提高学生们的英语学科成绩，对于学生们的未来发展还有着重要的促进作用，而在新时期的教育要求下，初中英语语法智慧课堂教学的有效施行迫在眉睫，所以本文以英语语法智慧课堂教学为主要的研究内容，挖掘英语语法的魅力，提高学生们的英语学习兴趣，推进英语教学的现代化。
二、现阶段初中英语语法教学中存在的问题
1.语法教学过程枯燥无味
在当今初中英语语法教学过程中，多数英语教师受到传统英语语法教学的影响，采用陈旧的教学方法致使教学变得枯燥无味，学生们逐渐失去了英语学习的兴趣。其中主要表现在教师在教学的过程中缺乏相关的情境引导，仅是单纯地使用一部分英语句子来帮助学生们理解语法，或是进行简单的口语或书面练习，学生们在此类教学模式的教导下很难形成系统完整的英语语法知识体系。
2.对语法教学内容的认识不够深刻
部分初中英语教师对于英语语法的学习内容有着不同的认知差异，有些教师认为语法就是去学习英语组句表达的法则，有些教师认为学生们学习语法的首要任务就是培养学生们的语感，因而也就造成了不同教师教学下学生英语语法应用能力的差别。教师对于语法教学的不同认识造成了学生们部分语法应用能力的缺失，因此教师应当深入挖掘英语语法教学内容，完善相应的知识体系，促进学生们对于英语语法的学习和灵活应用。
3.作业布置连续性和针对性不强
上面已经说了教师教学模式和教学内容的设置方面存在的问题，还有一个特别重要的问题就是英语语法作业的布置。作业的合理布置有助于学生们复习所学语法知识，加深对于语法知识的记忆，提高语法知识的应用能力，但是现阶段教师布置的作业缺乏连续性和针对性，部分作业仅仅针对于当天学习的内容，没有对于过去所学知识的应用以及相应的知识拓展，不利于学生们语法应用能力的提高。
三、初中英语语法智慧课堂教学的有效施行策略
1.提高信息技术的掌握，为智慧课堂的建设提供基础
智慧课堂的建设要求教师对于信息技术的灵活运用，因此教师必须提高自己对于信息技术的熟练使用，为智慧课堂的有效建设提供相应的条件。首先，教师应当提升自己对于各类技术软件的理解和把握，确保自己在课堂教学的过程中可以稳步操作智慧课堂系统。其次，教师要通过互联网来搜集相关的英语语法知识，完善以教材为中心的英语语法知识体系，使得智慧课堂的内容更加丰富，提升学生们的英语学习视域。最后，教师要及时检查和更新智慧课堂，不断地查缺补漏，
提升智慧课堂的实用性。
2.利用智慧课堂完成相应的教学情境创设
英语语法的有效教学离不开教师的呕心沥血，而教师在进行智慧课堂教学的过程中应当利用信息技术来完成相应有趣的教学情境的创设，提高学生们对于相关英语语法知识的认知和学习兴趣。例如教师在说明同一个中文意思的不同英文表达时可以创造出生动有趣的故事情节来进行串联，同时利用相关的教学技术来提供教学辅助，完成教学情境的创设，加深学生们对于语法知识的理解和应用。
3.完成智慧课堂作业布置，巩固教学成果
智慧课堂教学的建设对于课后作业的合理布置有着相当的实际意义，教师在进行智慧课堂教学时可以利用信息技术对于学生们比较生疏的语法知识进行相应的数据分析，及时了解学生们学习的薄弱环节，并对症下药地布置相关的作业。同时，智慧课堂还可以对于学生们的学习过程进行跟踪式的调查，记录学生们的掌握情况，为教师们进行语法知识的精准教学提供相关的依据。
四、总结
从上文的叙述中我们不难看出，智慧课堂的建设对于初中生英语语法的学习有着重要的推进作用，它不仅可以锻炼和提升教师的专业教学能力，还能够完善相关的语法知识体系，促进相应教学情境的创设。在这其中，教师是智慧课堂建设的中流砥柱，因此教师应当重视智慧课堂的建设，通过发挥信息技术的积极作用来不断完善相关的英语语法知识体系，增强教学的有效性。另外，教师也要注重教学情境的建设，利用生动有趣的教学情境来提升学生们的学习兴趣以及对于知识的深刻理解。最后，教师在建设智慧课堂的过程中要利用教学技术对于数据分析的精准性，通过对于学生们作业的跟踪式调查来了解学生们的语法知识学习情况，及时进行作业内容的合理调整，保证智慧课堂对于英语语法知识教学的有效推进作用，促进初中英语教育的进步。
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作者简介： 刘天骄，1989.11.22，学历：本科 职称：初级 单位：黑龙江省北安市第二中学