王超群
崇信县第二中学
摘要：随着乡村振兴战略的实施，找准教育脱贫后续工作的重点和突破口，建立扶贫扶志长效机制，巩固提升控辍保学成果，着力解决农村中小学生源锐减、教师不安心、学生留不住等突出问题，让农村孩子特别是贫困家庭孩子有学上，推进学校内涵式发展，把农村中小学建设成村社文化中心，助推乡村振兴，成为当前农村中小学教师去探索、去解决的迫切问题。
关键词：农村初中 控辍保学 有效对策
一、开展研究与实践的意义
义务教育是每一个适龄儿童和少年在一定时间段必须接受的教育，这项教育是有一定时限、学业内容的国民教育，是提高国民素质，促进国家发展的基本任务。孩子是国家的未来和民族的希望，承载着每个家庭的重托，做好义务教育阶段控辍保学工作，是实现教育公平的前提和基础，事关每个农村孩子的成长和幸福。但随着新时代教育面临的新形势新问题和社会经济的快速发展，仍有个别农村中小学生因多种原因导致厌学，不愿接受义务教育，加之农村大量的留守儿童多由祖父母、外祖父母、亲戚代为抚养或单亲父母抚养，代为抚养人多数由于年龄偏大，文化程度低，关注的是孩子的基本生活，对孩子的困惑、心理、需求、兴趣过问少，缺乏有效关爱和监管，导致出现了诸多辍学倾向，如不及时有效解决，将直接影响教育脱贫攻坚的成色和质量，影响青少年的成长成才。
二、控辍保学的有效对策
做好控辍保学工作，单纯依靠学校教育是远远不够的，必须从整体出发，把政府、学校、家庭、社会各方面的力量统筹起来，因人施策，全面控辍，灵活保学，努力让每个农村孩子都能享有公平而有质量的教育。
1.剖析辍学根源，分类施策抓保学。
适龄儿童有辍学倾向的原因是多样的。针对学困生，可以因人施策，加大职业教育渗透力度，灵活运用“普及式、集中式、精准式”等渗透方式，对学习成绩差、升学无希望、学习没有信心的学生，及时组织进职校观摩体验，参与劳动技能实践，职教预科班预录取等方式，以职业教育点燃其就学希望。针对单亲儿童和留守儿童，建立联系卡等制度，实施“一对一”帮扶，建立“一生一策”帮扶档案，定期进行心理疏导，跟踪分析学生学习生活情况。针对“问题”学生，找准产生问题的根源，对症下药，增加学生在校学习兴趣和自信心，让其安心读书。
2.加强学籍管理，严把异动流失关。
加强控辍保学，学籍管理是关键。各学校要规范中小学学籍管理工作，实现学籍管理信息化、科学化、制度化、规范化，通过学籍管理系统真实规范的建立学生学籍档案。切实健全生源、户籍、地址、家庭成员信息、电话等详细联系方式，对休学、转学、复学等异动学籍注明异动原因，异动学籍办理要做到班主任、家长、教务处、校长层层把关确认签字，并与异动学校做好密切衔接，督促及时办理电子学籍。时刻掌握异常流动学生的动态管理，并在每学期开学后根据学籍人数与报到人数逐级、逐班、逐个进行排查，确保“人籍一致”。
3.加强师德师风建设，转变教育教学观念
学生只有“亲其师”才能“信其道”。通过进一步加强师德师风建设，提高教师的思想素质和专业素养，全面推进素质教育。通过政治学习、主题业务学习等活动，加强对教师队伍的培训教育，确立“为了学生一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的师生关系，特别是对残疾学生、贫困学生、学困生、单亲学生、留守儿童等特殊群体更应给以“特别的爱”，让他们充分体味到“师之爱，校之暖”，通过个别辅导、送教上门等多种形式，密切关注弱势群体学生的成长，不断增强师生间的亲合力。
4.规范教育教学行为，切实减轻学生负担
按照《平凉市义务教育阶段学生作业管理十项规定》，学校要按照国家课程标准要求开齐、开足所有课程，严格落实义务教育阶段学生作业管理规定有关要求，努力改进教学方法，提高课堂教学效果，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面和个性发展。学校不能以考试成绩排名次、排座次，真正做到不歧视残疾生、贫困生、学困生，不强行或变相要求其退、休、转学，不擅自补课，切实减轻学生的课业负担，为他们营造一个相对宽松的学习环境，使每个学生都有展示自我，发挥特长的机会，增加学生在校学习兴趣和自信心。
5.加强教研教改，开展学校文化熏陶教育
兴趣是学生最好的老师。教师要在备课和课堂教学上下功夫，在育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来。学校定期开展丰富多彩的校园文化活动，可以不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。通过开展一系列异彩纷呈、特色鲜明的主题活动，弘扬“民族精神”，鼓励有辍学倾向学生、建档立卡贫困户学生、留守儿童等特殊群体学生主动积极参与，不断培养他们高尚的道德情操及兴趣爱好，发挥学生特长，使学生对学校、师生产生眷恋感，以知识、艺术、真情实感全方位控辍保学。
6.广泛宣传动员，依法控辍保学。在控辍保学这条路上，坚持依法控辍虽是下下之策，但却行之有效。要加大宣传力度,创造舆论氛围,适时宣传《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规,和乡（镇）政府发放限期入学通知书，以提高广大师生和家长的思想认识,增强法制观念。学校要争取把教育法律法规深入宣传到各家各户，配合政府部门做好辍学学生劝返复学工作。对于无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学的，要责令限期改正；逾期不改的，由司法部门依法发放相关司法文书，乡（镇）政府依据《教育行政处罚暂行实施办法》给予罚款，做好敦促工作，保证辍学学生尽早复学；情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。
扶贫先扶志，控辍保学一直在路上，将控辍保学工作进行到底，这是教育工作者的呼吁，更是教师们不辞辛劳、不惜心力的责任担当与坚定践行。
参考文献：
[1]杨玉峰, 孙文英. 浅议应对农村初中学生"控辍保学"的有效措施[J]. 天天爱科学(教学研究), 2020(2).
[2]黄晖. 浅谈农村初中控辍保学实施现状及对策分析[J]. 求知导刊, 2020(5):30-31.
[3]罗根志, 江小萍. 关于农村初中控辍保学的现状和对策措施[J]. 科学导报, 2017, 000(013):271-271.
作者简介：王超群 1989-6 女 籍贯：甘肃省崇信县 学历：本科 职称：中学初级 研究方向：文史 邮编：744200 单位：甘肃省平凉市崇信县第二中学