张玉麟
绍兴市职业教育中心，312000
摘 要：现如今，随着社会的不断发展，各行各业的竞争都日益激烈，每个行业都需要专业技能精湛的高品质人才，这也是中职院校的教学目标。机械专业并不是与其他专业一样仅仅注重理论知识，这一专业的知识不仅抽象还需要学生具有较强的实践操作能力，如果教师在运用在机械课程在教学中应用传统的教学理念，这将会降低机械教学的效率，无法使学生学习到更多的知识。因此教师必须顺应新课程改革的要求，创新机械教学理念，灵活应用现有的教学资源和基础设施，以培养理论知识实践能力都具备综合型人才。
关键词：中职机械；教学改革； 创新策略
在中职机械课程中具有复杂繁多的抽象知识，一个庞大的知识结构体系，而且课程章节具有不连贯性，学生需要具备较强的操作能力。然而，现实情况却是中职学生对于理论知识掌握的不够牢固，有些关于机械的知识还没有清新明确的理解，而且机械这个专业本身就非常枯燥无聊，学生自然没有学习的积极性，所以教师在整个教学过程中一定要意识到这一情况的存在，并且综合各种因素创新中职机械的教学方式。下面我就重点阐述新课改的教学背景下中职机械教学如何进行适当的变革，以提升中职机械教学的质量和水平，展现真正的教学效果。
1 灵活运用先进的信息技术
无论对于哪一个科目而言，最基础的就是要学习基础知识，这一环节必不可少。理论知识的教学是整个教学方案设计中最简单的一个部分，但依然有一定的难度，只有学生把无论知识掌握牢固才可以继续进行实践训练，否则将会影响教学的进度。在信息技术的时代背景下，教师在教学时可以应用先进的信息技术，利用多媒体技术将教材内容制作成具备文字图片以及视频多样化的形式来为学生授课，由此便能够更有效的激发学生学习知识的热情和性质，强化他们对于抽象知识的理解和掌握。比如老师要为学生讲解制作相关机械图纸的内容时，就可以提前在网上查找相关制图的资料，在将重要的制图的几个关键点利用多媒体呈现给学生，加深他们对于制图过程的理解，除此之外还应该将整个制图过程通过视频的形式播放给学生，从而让学生详细的了解制图的每个点以及规范的制图标准，这样的方式更可以加深学生学习效果。
2 增强学生之间的互动，营造活跃的课堂氛围
机械创新设计的关键是创新，包括设计创新和思维创新，这是一门既抽象又具有一定难度的课程，教师不仅要给学生讲解相关的基本概念，还要讲解机械制作的相关原理，除此之外涉及这些基本概念和原理的来源背景和实践经验也应该为学生进行详细地讲解，这对于学生以后的实践操作课程具有重要的指导意义，增强学生学习的信心。无论学习哪一个科目学生的兴趣都非常关键，教师的教学方式对学生的兴趣具有重要的影响。所以教师要清楚机械设计课程的教学目标以及了解专业特性，不能一直采用课堂大满贯这种枯燥无趣的教学方式，要意识到自己在课堂中只是扮演一个知道者的角色，而是应该为学生保留足够的时间和空间让他们自主学习，把课堂还给学生。因而在课堂上学生互动交流的时间是必不可少的，在教师讲解到非常抽象理论知识时，可以提前设置具有乐趣和形象的教学环节，比如提出几个小问题，再将班级内的学生分成各个不同的小组，给小组学生十分钟得时间讨论教师若提出的问题，在学生们讨论的过程提升了她们逻辑思考和解决问题的能力，如果在讨论环节有表现优异的同学和积极提出疑问的同学教师要加以鼓励和解答，不仅培养学生自主学习的意识，也有助于他们理解枯燥的理论知识，为以后的实践创新操作做好了铺垫。
3 引入游戏教学，激发学生学习的性质
无论哪个阶段的学生都活泼好动，喜欢自由自在的状态而不是被拘束，中职教师就可以根据学生这一特性来引入游戏化的教学方式来完成教学活动。中职学生都有具有一定的思考和表现欲，他们想在各种实践活动中充分展现自己，想要得到教师的表扬和学生们的夸赞来增强他们的自信心。
例如当教师为学生讲解完CAD机械制图的流程和规范操作之后，可以有意识的组织机械制图的设计比赛来让学生参与进来，并且在此次比赛中表现优异的同学将会获得相应的奖赏，那么学生便会在此次比赛中认真思考和想象以设计出与众不同的图纸，那些善于观察和创新的学生还会改造现有的产品，在整个比赛环节中职学生为了展现自己便会充分发挥自己的制图想象力和创新思维，带动了整个比赛活跃的氛围，从而激发其他学生想要参加比赛的心理。与其说这是一场比赛，倒不如说这是一个教师与学生互动的小游戏。因为如果学生在制造图纸的过程中出现问题，他们会与老师积极沟通交流，建立和谐融洽的教学氛围。而且在正式的课堂上，教师可以开展“绘一绘”小游戏，让学生自己动手绘做图纸，培养学生的手绘操作的能力。
4 给予学生更多实践创新的机会
中职院校重点培养学生的专业技能，为社会培养具备综合能力的专业人才，对于学生的实践操作应用要求的更加严格。培养学生实践创新的能力为他们以后的实践操作打下了更加坚固的基础，有助于学生将理论知识灵活融入到具体的实践操作过程中，他们将会终身受益。所以教师要合理的设置课程规划，不仅为学生安排理论知识的讲解，更要设置实践操作的课程环节，理论与实践相结合，呈现出真正的学习效果。
5 完善机械教学的基础设备
就目前来说中职院校机械教学还存在很多不足之处，需要及时解决和完善，从而保障机械教学的顺利展开。机械教学的理论知识很重要，同样实践教学也非常重要，让学生学习机械专业知识之后要及时为学生安排实践操作，由此一来就体现出了完善基础设施的重要性和必要性，如果学生在进行实践操作的过程中遇到一些存在损坏或者破旧的机械设备，自然而然，时间操作不能够及时完成，这就要求机械设备的管理人员要定期修补和维护这些存在问题的基础设施，有效保障学生实践操作的可行性。所以管理人员一方面要及时处理和维修这些破损的机器，一方面先进的机械设备也要及时引入，保证学生操作时间的足够性，引导学生全身心投入到实践操作中去。
6 整合教师队伍，并与企业协调合作
中职院校要想真正的全面改革机械教学就必须注重对于教师队伍的整合，现在大多数中职院校都缺少具有丰富经验的中职教师，而且现有的教师队伍专业技能比较薄弱低下，针对于这个情况的存在，中职院校的管理者首先要对于现有教师进行定期的培训，重点针对于那些专业技能不过关的中职教师，另一方面还要根据教学设计的安排及时引入实践教学能力较强的机械教师，构建一支专业技能过硬的教师队伍来引导学生进行理论知识的学习和实践操作。
除此之外，与企业的协调合作也至关重要，中职院校要根据实际情况从企业中聘请专业的技术人员指导学生进行实践操作，并与学生讲解他们在实际的工作中遇到的问题以及解决的办法，这个过程不仅要学生的参与，教师也要与外聘的技术人员积极沟通交流以提升自己专业素养。
7 结束语
在信息技术的时代背景下对于我国的机械行业有了更加严格的要求，如果机械行业再不进行升级调整那将会难以继续发展下去，中职类院校的机械专业的教学不能一直应用传统的教学模式，而是应该根据社会要求的变化而改变，培养与社会上企业相符合的专业人才，中职类院校的机械教学改革，对于机械教学中存在的问题一定要及时解决，重点培养学生的综合实践能力，试想一下，如果中职院校只是为了完成教学目标而进行教学活动，那学生又如何能够培养自己独立思考和实践操作的能力呢？
参考文献:
[1] 陈彦.中职机械教学中信息技术的作用探微[J].成才之路,2018,(12).
[2] 马敬累.中职机械制图课程教学改革探讨[J].信息记录材料,2018,(10).
[3] 郭亚东.多媒体展示在中职机械教学中的应用[J].科学大众(科学教育),2017,(5).