刘文斯
广东省茂名市新世纪学校 525000
摘要：给幼儿进行传统文化教育，是当前幼儿教育的重大课题。将传统文化融入幼儿绘本故事中，通过绘本故事这一特殊载体，能够使幼儿在阅读中回归传统，初步形成民族意识，促进传统文化传承。
关键词：绘本故事；中国传统文化；传承
引言：
在当前的幼儿教育教学过程中，由于绘本故事与儿童的认知世界较为符合，渐渐成为了极为喜闻乐见的重要阅读方式。质量显著的绘本故事不仅是字画的简单展现，还是一种艺术作品，蕴含着丰富的教育精神与内涵，影响着儿童价值观念的塑造和发展。中国文化作为民族历史上各类观念和思想的整体表征，有着极为悠久的发展历史，如果能够在幼儿阶段给其灌输优秀的传统文化势必能够加强文化教育的同时，促进传统文化保护。
一、绘本故事中传统文化的构成
传统文化不仅包含了古典文化与艺术，还有民俗民风与各类民间艺术，是在当前文化背景下，通过现代化的视野和眼光进行定义的。
在目前的儿童绘本故事当中，传统文化的构成主要分为这几项：一是通过绘本重现和再现传统文化，将其看作传统文化的载体。其核心在于对于传统文化的再现与挖掘。二是通过设计和绘画继承传统的艺术手法与风格，例如民间绘画技巧、国画技巧和民间艺术风格等等[1]。这是绘本故事当中进行传统文化继承最常用的手段之一。三是直接将传统文化符号进行拆解，将其中的一部分作为艺术成分融入新的艺术作品之中，与目前常见的“中国元素”较为相似。“中国元素”特别注重的就是把传统文化拆解成一些主要的部件和符号，注重细节刻画，例如图案、造型、色彩等等。
二、绘本故事教学中对传统文化的传承
（一）以传统文化作为题材，讲述神话、节日、民俗等内容
可以深入挖掘民俗、节日、人文景观和十二生肖等相关文化遗产。例如构建传统节日类的绘本集，通过诙谐易懂的故事给儿童讲述重阳节、腊八节、灶王节等目前已经被淡化的传统节日，重新在其脑海中建立传统节日的相关内容。此外还可以创编其他包含传说、人物和景观绘本故事，或者搜集一些民间传说、风俗以及历史故事，在故事的基础上展开绘本创编，使儿童通过学习对其故事产生直观认识，进一步传承和了解传统文化[2]。
深入挖掘和开发虚构类的题材，比如民间文学、传统故事以及少数民族文学等等。我国传统文化中有大量历史故事和其他文学资源，能够给绘本故事的教学带来大量题材。例如可以完全将《曹冲称象》《司马光砸缸》等传统名人故事作为素材。
此外，还可以运用民俗重新创编故事内容，例如新疆青少年出版的“小时候”绘本系列中《水牛儿》《跟着姥姥去遛弯儿》等都再现了人情和民风民俗，图画中的居所、动物、植物、摆设、人的打扮穿着都再现了原先的社会景象，通过给儿童进行解读，能够使其充分了解当时的社会发展状况，实现对优质文化的进一步传承。
（二）将传统艺术和工艺体现在绘本故事当中
在这之中可以直接将古代艺术搬入绘本之中；也可以通过故事创编展现古代的一些重要艺术。
例如对于戏曲艺术来说，就可以通过绘本再现舞台艺术，应用丰富的色彩和多样的形式将原本的三维空间舞台艺术体现在二维画卷之上，实现戏曲艺术再现，使经典转化成儿童能够看懂的内容。比如可以直接选用《窦娥冤》《西厢记》《空城计》《盗御马》等比较著名的戏曲故事。在实际创编过程中，尽可能简化文本内容，保留主要情节，把重点放在人物性格描绘和情绪的转化上。此外还可以应用绘本展现古代技艺。比如可以将景德镇青花瓷的制作记忆通过生动的画面描述和引人入胜的故事展现出来，使儿童通过阅读能够了解古老的制瓷工艺，了解悠久古朴的艺术魅力。此外，还可以从古代建筑、书法、绘画、舞蹈等等方面着手实施进一步开发。
（三）吸收民间艺术等艺术手法
我国的民间艺术资源极为丰富，例如剪纸、刺绣、皮影戏、编织、木偶、泥塑、风筝、彩灯等等，这些都可以作为绘本故事的主要内容实现传统文化传承。比如利用剪纸或皮影的形式将民间资源转化成儿童喜爱的现代造型体现在绘本故事当中，在吸引儿童阅读的同时，使其初步了解剪纸或皮影的切割手法，最终在虚实有无的艺术手法下拓展儿童的想象空间。
（四）借鉴和吸收传统绘画的风格与技巧
首先，继承和发扬国画的写意技法，例如可以借鉴齐白石的写意风格，通过寥寥数笔和简约抽象的线条展现出盎然的生机，使儿童在阅读过程中体会到简单舒朗的国画风格。其次，借鉴吸收传统年画或农民画，例如通过夸张的造型、简单的线条以及亮丽的色彩吸引儿童阅读，在了解绘本故事内容的同时对传统绘画技艺产生初步感知。
三、结束语
儿童绘本肩负着儿童早期教育的重要使命，而幼儿教育时期正好是传统文化初步认知的关键时期，对此在实际设计和教学时就应给绘本当中渗透一定传统文化，创编出具有中国特色的优秀绘本，使传统文化凝结在绘本故事当中，最终在绘本教育中促进传统文化继承发扬。
参考文献：
[1] 游祯武, 骆正林. 我国原创儿童绘本中传统文化的当代解读与世界影响力建构[J]. 浙江传媒学院学报, 2018, 025(004):38-46.
[2] 刘宗明, 赵月浩. 儿童绘本中传统文化元素应用现状及设计策略研究[J]. 湖南包装, 2017, 032(003):37-40.