如何在初中物理教学中应用探究式教学方法莫利国 --中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

如何在初中物理教学中应用探究式教学方法莫利国

发表时间：2021/3/3 来源：《教育研究》2020年10月作者：莫利国

[导读] 基于现代社会对人才的要求越来越高，在初中阶段的物理学习中，学校对于探究式的教学方法也越发注重。培养学生的自主探究意识可以有效提升学生在物理课程上的学习效率，本文主要浅谈在初中物理教学中如何有效应用探究式教学来提升物理教学质量。

广东省湛江市雷州市第四中学莫利国邮编524200

摘要：基于现代社会对人才的要求越来越高，在初中阶段的物理学习中，学校对于探究式的教学方法也越发注重。培养学生的自主探究意识可以有效提升学生在物理课程上的学习效率，本文主要浅谈在初中物理教学中如何有效应用探究式教学来提升物理教学质量。
关键词：初中物理；探究式教学；有效应用
        物理作为初中阶段重要的理科课程，在学生的日常学习中占有很重要的地位。但在教学方式上，教师还是有些固步自封，没有推陈出新，导致学生的学习效率一直不理想，教学质量不升反降。教师对物理的教学还是停留在传统的观念里，尤其看重物理的基本学习，在课堂教育中学生一切都是以教师的主观思维为主，这样不但严重阻碍了学生的思维拓展空间，不利于学生自主探究意识的培养，也会让学生失去对物理学习的动力。因此，将探究式教学方法融入到物理的日常教学当中，可以有效改善目前的教学现状。
        1.探究式教学方法在初中物理教学中的积极作用
        1.1有助于提高物理学习效率
        探究式教学方法，顾名思义就是要培养学生自主探究能力，进而提高学生在物理课程上的学习效率，这也是探究式教学方法所带来的积极效应。以往的物理教学中，教师偏重于物理基本知识的教学，对于课后知识巩固的方式，也是通过大量的习题作业来加深学生的印象，想要借由这种效果来提高学生的物理学习效率。但这样的方式只会让学生对物理学习提不起精力，不但对物理的整体学习没有好处，也连带降低了教学质量。如今，将探究式的教学方法导入了日常物理的教学中，可以有效改善这种状况，教师要重视探究式教学方法，要以培养学生的自主探究能力为主要教学核心，突出学生的主体地位，切实为学生在物理课程的综合发展做出有效提升。
        1.2有利于物理实践性的提升
        在日常物理教学中加入探究式教学方法，可以有效提升学生在物理实践方面的能力。探究式教学方法，就是要学生养成自主探究的能力，将所学的知识能够灵活运用到实际当中，进而在这个过程中探究相对的物理活动在这当中，不但提升了学生的探究能力，也增强了学生在物理实践上的锻炼。任何课程如果缺少了实践性，学生的学习都会有不同程度的影响，物理是万物之理，物质世界中的万物，都涵盖在物理研究的范畴，跟我们的日常生活的紧密相连的。因此，物理课程中的实践性非常重要，探究式教学方法的有效应用，可以很大程度上帮助学生在物理实践能力的提升。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        2.探究式教学方法在初中物理教学中的有效策略
        2.1结合物理实验丰富教学情境
        在探究式教学方法的具体实施中，教师要创造相对的教学情境，丰富教学内容，让学生感受那份浓厚的学习氛围。探究式的教学方法绝不是传统教学当中的死记硬背，而是要结合物理实验，让学生在实践中感受物理的魅力，近距离的观察物理活动变化，才能调动起他们的学习动力，进而培养他们的自主探究能力，只有学生自己愿意去探究，才能真正提高物理学习效率。例如，在课程《光的反射》中，为了更好的让学生进行学习，教师利用一些简单的教具来进行相关实验，让学生对于这一课程有更加直观的概念，比如，教师可以把一个平面镜放置于水平桌面上，再把一张硬纸板竖立在平面镜上，让一束红光贴着硬纸板沿着某一角度设下，可以反复从不同的角度多进行几次，观察这当中光反射的变化，通过这种小实验，可以让学生对于光的反射有一个更加清晰的认知，也很好的加强了学生的探索体验，能够让学生有兴趣去自主探究，进而加强他们自主探究的意识，这样的趣味实验也很好的丰富了课堂情境，更好的让学生投入到学习当中。因此，结合物理实验来丰富情境对于提高学生的学习效率尤为关键。
        2.2结合实际生活，加强物理实践
        物理实践是日常教学中重要的一环，结合实际生活，加强学生的物理实践能力，从而和探究式教学方法进行有效的融合，相辅相成来达到教学质量的真正提升是非常可取的。我们的日常生活当中，常常都会运用到物理的知识，将所学知识灵活运用到实际当中，不但可以加强实践能力，也间接贯彻了自主探究的教学理念，全面提升了个人的物理综合能力。例如，在课程《温度》中，我们先来了解温度的直观定义是指是表示物体冷热程度的物理量，比如，炎热的夏天食物容易坏，因为温度高，反应速率加快。而放在冰箱里面就不容易坏了，这些都是生活当中经常遇到的温度变化，结合这些生活当中的实例来说明，可以让学生对于温度理解的更加透彻，在学生实践过程中，在理论的基础上，可以结合这些生活实例来提升实践效率，在这个过程中加强学生探索的兴趣，进而提高个人自主探究的能力，只有在实践当中实现自主探究，才能全面提高自己的物理综合能力。
        结束语：
        探究式教学方法有助于学生自主探究意识的形成，对学生在物理学习上的综合提升尤为关键。在这过程中，教师要利用趣味实验来创造相对情境，利用生活实例加强学生的实践探知，从而提升个人自主探究能力。
参考文献：
[1]刘峰余.略谈如何在初中物理教学中应用探究式教学方法[J]，教育界， 2020, 000(014):36-37.
[2]王宝玉.探究式教学法在初中物理教学中的运用[J]，中华少年.科学家， 2016(22):181.