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浅谈师生关系与教师个人素养的关系

发表时间：2021/3/3 来源：《教育研究》2020年10月作者：于鸿芳

[导读] 所谓师生关系是学校生活中最基本、最普遍的一种人际关系。瑞士教育家斐斯塔洛齐提倡教师对学生最重要的品德就是爱。他说：要想成为孩子的真正的教育者，就要把自己的心奉献给他们。可见，热爱学生是教师工作必不可少的一项必要条件。

吉林省辽源市东丰县横道河镇中心校于鸿芳

        所谓师生关系是学校生活中最基本、最普遍的一种人际关系。瑞士教育家斐斯塔洛齐提倡教师对学生最重要的品德就是爱。他说：要想成为孩子的真正的教育者，就要把自己的心奉献给他们。可见，热爱学生是教师工作必不可少的一项必要条件。然而当前我国师生关系，存在诸多现实问题，这不得不引起我们的重视，与此同时，我们也要及时反思，并在此基础上重构和谐的新型师生关系模式，而且师生关系的好坏主要取决于教师的职业素养。
        一、师生关系的基本内容
        一般师生关系的具体内容包括：
        (1)教学上的授受关系
        (2)人格上的平等关系
        (3)社会道德上的相互促进关系
        其中，核心是人格的平等关系。
        二、造成师生关系失和的原因
        师生之间应该是互相尊重、平等、互助的关系，然而现实并不是这样，有时甚至可以用“水火不容”来形容。这不得不引起我们的重视。总的来说，师生关系失和主要有以下的原因：
        （一）受封建“师道尊严”传统思想的影响
        著名的政治家斯大林曾说过：“教师，是人类灵魂的工程师!”这平淡的几个字，形象地概括出教师在人们心目中的地位。而在传统的观念中，我们谈到师生关系的时候，总是在强调学生应该如何尊重师长；如果不听老师的话，就不是好学生。将老师推到一个至高无上、不可侵犯的位置，最后就形成了观念上的神圣不可侵犯的“师道尊严”。受到这种观念的影响，教师不愿意蹲下自己高贵的身子去和学生进行平等的对话与交流。
        （二）用老观念评价学生的优劣，区别对待优等生和后进生
       每个学生都需要教师热情的关心和平等的教育，特别是后进生，更需要教师慈母般的关心和百般的呵护。但很多教师都会用固有的眼光评价学生的优劣。而教师对待优等生就不一样了，总是一味地呵护、关爱、迁就，即使犯了什么错误也舍不得指出来，生怕伤害了优等生。
        三、建立良好的师生关系
        一般状态下的师生关系总是建立在一定社会背景之中的，与师生双方密切相关，受多种因素制约。教师在师生关系建立与发展中起着主导作用。所以要建立民主、和谐亲密、充满活力的师生关系。
       （一）良好的师生关系是促进和保证教育过程顺利进行的前提。
        教与学的过程是师生共同参与合作的过程。

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因此，它的顺利进行，不仅取决于教师，也取决于我们的学生，是以二者的积极性为前提的。而这两个积极性能否充分地调动起来，在很大程度上又受到师生关系状况的制约所决定。
        （二）良好的师生关系是促进学生健康成长的重要因素。
        建立良好的师生关系有助于学生形成自尊、自信、自强不息的主人翁意识。假如师生关系之间是一种平等的关系，彼此相互尊重和信任，那么学生每天就会感到一种做人的尊严，从而对自己充满信心，乐于学习，愿意参与教育过程，能够激发起他们的主人翁意识和责任感。这种意识能够不断地得到强化，最终就会作为一种思想品德，植根于学生的精神世界，成为他们参与学校生活和参与未来社会生活的一种准则。
        （三）关爱学生是处理师生关系的最基本的要求。
        教师对学生的爱，与普遍意义的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师某种单纯的个人需要，而是来源于他们对于教育对象的正确认识。那么，怎样去关爱学生，赢得学生的爱戴呢？每个学生都是有想法、有感情、有个性的活生生的人。从表面上看，学生之间似乎差别为大，实际上，每个学生都有自己独特的、与众不同的一面。因此，不了解学生就不可能有对学生真正的爱，更谈不上对他们进行有的放矢的教育。
        （五）努力提高自我修养，健全人格
        教师的个人素质是影响师生关系的核心因素。教师的师德修养、知识能力、教育态度、个性心理品质无一不对学生发生深刻的影响。为此，教师必须做到以下几点：
        1.不断学习和研究，使自己更加智慧
        学校可以组织教师学习有关师生关系的心理学知识，通过学习，让教师了解、明白师生关系的性质特点及其对学生的影响。教师自己可以多阅读相关的书籍或参加教师技能的培训，使自身素质进一步提高。
        2.阶段性的进行自我反思，正确评价自己，克服个人的偏见和定势
        教师要不断反思自己的教育教学行为对师生关系产生的影响，并就存在的问题进行深入透彻的分析，找出根源所在，从而及时调控，选择最优化策略加以解决。
        3.培养自己多方面的爱好和积极向上的人生观
        在生活和工作中，教师难免会遇到一些棘手、繁琐的事情，压力也会增加，这就需要积极向上的人生态度，同时可以利用自己的兴趣爱好，做一些自己感兴趣的事，适时地给自己减压，舒缓一下心情。
        4.学会自我控制能力，培养耐心、宽容、豁达、理解等个性品质
        教师在处理问题时，不能掺杂个人的情绪，要对犯错误的学生耐心的说教，给予理解、尊敬、让他们有时间、有过程地认识错误，给他们留有改正错误的余地。
        教育，是我们民族振兴的基石；教师，是教育发展的根基。总之，没有爱就没有教育。为了国家的未来，民族的兴旺，教师要把自己的一颗爱心奉献给自己的学生，努力去培养学生。