李毕灵
江苏省无锡市长安中心幼儿园 江苏省无锡市214174
【摘要】将绘本应用于幼儿园美术课堂教学当中，有利于提高幼儿园美术教学的效率和水平。利用绘本图画和故事讲解来开展美术教学，有利于充分吸引学生的学习兴趣，从侧面儿培养学生的美术艺术修养。本篇文章主要从现状和具体措施两个主要方面对文本课题展开了分析，又于结语中对我国幼儿园美术教学的未来展开了美好的憧憬。
【关键词】绘本 幼儿园 美术教学 图画 故事讲解
一、我国目前幼儿园美术教学现状
首先，大多数学校包括幼儿园对美术课程重视程度不高。在我国长期以来僵化的应试教育体制模式之下，很多学校过于重视对学生考试成绩的提高，从幼儿园教学阶段就忽视了对学生各方面素质的培养以及学生的全面发展。虽然，新课改之后有关教育部门明确提出了要实现学生的全面发展，在制度层面提高了美术教学等素质教育的重要性。但是，在具体落实过程中，还是有大多数学校包括幼儿园没能对美术课程给予高度重视，在实际的教学课时安排当中，虽然有些学校安排了美术课程，但是由于从学校领导到教师以及到学生对这一课程的重视程度不够，大多数的美术课程都被其他考试科目所占用。从而减少了幼儿学习美术的时间，在时间上没能给予足够的保证。更有甚者，有些学校完全没有设置美术课程，这样一来，学生学习美术的基础没能得到保证，更无从谈起对学生美术素养的提高。
其次，大多数幼儿园美术老师的教学观念相对来说比较落后。很多美术老师都固执而又传统的认为教学就应当传授给学生系统的基础知识。在幼儿园美术教学中这一情况也不例外。首先，幼儿园教学中对美术这一科目的教学重视程度不够，往往安排一些并非美术专业的老师来对美术课程进行代课。这些老师本身就缺乏专业的美术素养，更是把其他科目教学的传统方式应用到美术教学当中，只注重向学生们一味地传授书本上的基础知识。同时，采用传统而又无趣的讲授法授课模式，使得幼儿园美术教学难以引起学生的学习兴趣，更抑制了学生的想象力和创造力。书本上的学习也不能培养学生的动手能力。甚至这些老师在幼儿园美术教学时还一味地灌输给学生副科次要、主科重要的学习观念。使得学生没能树立正确的美术学习观念，从态度上就抵制对美术的学习以及美术素养的培养。
另外，同样受我国长期以来僵化的应试教育体制模式的影响，大多数的学生家长对学生艺术素养的培养也没能给予一定的关注和重视。大多数家长希望自家孩子赢在起跑线上，从幼儿园学习阶段就都鼓励孩子多把时间用在考试科目的学习上，并且支持学校将课时安排偏向于考试科目。在平时对孩子的教育观念的影响上，也没能引导孩子重视对美术素养等艺术素养的培养和兴趣，从而从家庭环境方面阻碍了学生美术动手能力的培养和提高。
综上所述，我国目前幼儿园美术教学现状不容乐观，需要采取相关措施加以改变。将绘本应用于幼儿园美术教学有利于吸引学生对于美术的学习兴趣，使学生更加直观明了的理解美术相关基础知识和绘画常识，提高幼儿园美术教学效率和水平。
二、如何利用绘本开展幼儿园美术教学
首先，可以利用绘本作为幼儿园美术教学课堂上的导入环节。单单讲授美术知识，可能会使学生觉得枯燥乏味，而且幼儿园的学生作为孩童的天性还比较强烈，对于无趣的课程知识接受能力可能比较差。利用画本就可以充分吸引学生的学习兴趣，在课堂之初就营造出轻松的学习氛围。促进学生积极主动的学习知识、吸收知识。举例来讲，在讲授《色彩心情》这一课时，可以与绘本中的《小蓝与小黄》一文相结合来讲授。虽然这篇文章中只有蓝色和黄色两种颜色，在色彩使用上并不是很丰富，但是却用简单的色彩为我们讲述了一个深刻的道理，让学生学到了爱与融合。通过这种简单的方式，将故事情节表述出来，不仅可以帮助学生更好的理解文章内容，还可以使学生从侧面掌握颜色的变化。使学生从中学到一定的美术基础知识。除此之外，在讲授这篇课文时，还可以使利用多媒体技术加以导入。使其立体、全面地向学生们展示绘本当中的内容，使学生直观的对其故事的发生情节和过程加以了解。从而帮助学生更好的学习这篇课文以及相关的美术基础知识。
其次，将绘本应用于幼儿园美术教学当中，不能仅仅利用图片开展教学，要使学生了解图片当中蕴含的故事，就目前看来，我国幼儿园美术教学中使用的绘本大多来自于民间故事、古代传说等等。幼儿园的学生知识储备还十分有限，光给他们看绘本当中的图画，它们可能不能很好的理解其中的内容，这时美术教师就应当结合故事内涵来向学生介绍绘本当中的图画，帮助学生更好的理解。例如我们刚刚所说的在《色彩心情》中加入《小蓝与小红》这一绘本时，不仅要向学生展示绘本图片的变化，还要向他们讲述小蓝与小红的故事，更好地吸引学生的学习兴趣。通过这些故事情节的讲述，可以使学生了解颜色变化当中蕴含的内涵，让他们明白颜色不单单只是一种颜色，其中更蕴含着丰富的内容。每种颜色都有着自己的含义，每一种变化都暗示出一定的故事走向。
结语
就目前我国幼儿园美术教学现状来看，美术课程教学已经越来越得到幼儿园等学校的重视。将绘本融入幼儿园美术课堂教学当中也得到了一定程度和某些方面上的实行。但是，其在幼儿园美术课堂教学当中的使用效率还有待进一步提高。然而，这更加说明我国幼儿园美术教学有着更加广阔的发展前景和更加美好的发展未来，当然，这需要我们每一个人的充分努力，希望以幼儿园美术教学工作者为主的广大人民群众可以积极主动的为提高幼儿园美术教学效率和水平这一课题贡献出自己的一份力量。相信在不久的将来，我国幼儿园美术教学效率和水平会得到很大程度上的提高，为学生美术素养的养成奠定一个良好的基础，从而为我国培养更多的高素质的美术人才。
参考文献:
[1]打造绘声绘色的课堂――将绘本融入小学美术教学[J].吴浩雯.美术教育研究.2017,22,.
[2]浅谈构图在小学美术教学中的应用[J].张爱静.学周刊.2014,30,.
[3]小学美术教学中示范展示的运用[J].沈安妮.基础教育研究.2015,20,.
[4]探究式教学方法在小学美术教学中的应用[J].谢大成.亚太教育.2015,23,.
[5]浅谈结合儿童绘本的小学美术教学[J].谷大勇.美术教育研究.2012,16,.