鲁重喜
岳阳市华容县北景港镇中学 湖南省岳阳市 414200
摘要：户外活动是幼儿园教育教学活动的基本内容和关键组成部分，在培养幼儿早期运动能力、促进幼儿身体发育方面发挥着重要的作用。对于本身有着活泼好动且易对新鲜事物感兴趣的幼儿来说，生动、有趣的户外运动是他们喜爱且乐于参与的。为此，作为幼儿教师，我们应在紧密结合自身教学实际以及幼儿身心发展特征的基础上，积极、深入探究开展户外体育教学的有效方法和策略，给幼儿提供一个自由、广阔的户外活动空间，为实现幼儿的健康成长和全面发展提供有力依据和支撑。
关键词：幼儿园；户外活动；教师素质；运动方式；多种材料
学前阶段的幼儿处于身心发展的关键期，而通过户外体育活动的开展来提升幼儿的身体素质不失为有效的方法和策略。丰富多彩的户外游戏和体育运动能够极大地提升幼儿参与体育锻炼的积极性，为实现幼儿身心的健康发展提供有利的条件奠定坚实的基础。基于此，本文就此为论题，针对开展户外体育活动教学的有效方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展户外体育教学提供一些参考价值。
一、提升教师素质，促进户外活动开展
教师作为户外活动的组织者和参与者，其素质和能力的高低在很大程度上影响着户外体育活动的水平。为此，教师应通过不断学习的形式来提升自身的素质和能力，在充分考虑幼儿身心发展规律以及运动特点的基础上，制定、设计出符合合理的户外运用方案，并在具体的活动过程中对幼儿进行合理、有效地指导，将教师的指导作用充分发挥出来，为户外体育活动的顺利进展创造有利的条件。
例如，教师应在平时多看一些与幼儿教育有关的知识，在了解幼儿身心发展规律和特征的基础上巧妙设计各项活动。在设计户外体育运动时，教师可以通过查询网络或是与同事交流的形式了解户外运动的特征，以及活动具体实施的过程中需要注意的问题等等，并针对具体的活动内容设定相应的活动内容和规则，使幼儿通过参与某项活动能够实现自身身体技能以及素质的提升。在活动具体实施的过程中，教师应充分发挥自身的指导作用，针对各种突出问题具备临时应变的能力。如此，便使教师的素质和技能得到了有效提升，充分发挥了教师在户外活动中的指导和点拨作用，推动着户外体育运动教学的顺利进展和实施。
二、创新运动方式，提升幼儿参与热情
幼儿园户外体育活动内容除了基本的跑、跳、走、投掷等各项活动内容之外，还包括有各种球类、游戏活动等等。为了使户外体育活动内容和形式变得更加的丰富多样，幼儿教师应在充分了解幼儿身心发展特征的基础上，对传统的体育活动形式进行改进和创新，将幼儿喜爱的趣味性运动内容引入到课堂中来，实现与体育运动的有效融合，从而不断激发幼儿对户外体育运动的参与兴趣和热情，在潜移默化中促进幼儿身体素质的提升。
例如，教师可以将一些新颖、有趣的游戏引入到户外体育活动中来。
比如为了锻炼幼儿之间的配合度以及协调能力，教师可以给幼儿设置“蚂蚁排队走”的游戏活动，具体的实施方法是：将幼儿分成以4-5人为一单位的活动小组，让学生以小组为单位进行排队走的活动；每组内的第一名幼儿以站立的姿势站在队伍的最前面，而其他幼儿则依次弯腰抱住前面幼儿的腰，并以这种形式排队行走，通过全力配合、步调一致的行走最终到达目的地。几个小组中，配合最好且走完全程用时最少的小组获胜，可以获取礼物一份。通过各种形式的游戏活动，幼儿的参与热情也变得极为高涨起来。如此，通过创新型户外活动的设置，凸显了户外体育活动的趣味性和灵动性，增强了幼儿的运动兴趣，促进了更理想教学效果的实现。
三、运用多种材料，发展幼儿运动技能
活动材料作为户外体育活动得以进展的有力载体，在户外体育教学中同样占据着重要的位置。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园应在充分考虑幼儿身心发展特征的基础上的，对各种资源和器械进行充分开发和利用，让幼儿在自主操作各项器械的过程中产生使用器械的灵感，并借此发展自身的运用技能。为此，幼儿教师应尽量给幼儿提供丰富多样的户外体育活动材料，并给予幼儿充足的自由活动时间，使幼儿多样化的运动需求得到满足，在自主、积极参与的过程中促进自身运动技能的提升。
例如，在常见的户外体育运动中，教师经常给幼儿提供小车、球类、跳绳等各项器械和材料，或是让幼儿利用园区内现有的滑梯、攀爬架等设施进行自由活动。为了使户外体育活动内容和种类变得更加的丰富多样，教师可以将其他各种有趣的活动材料引入到体育课堂中来，比如给幼儿提供轮胎等常见的运动器械，并鼓励幼儿对这一器材进行创新型的使用，引导幼儿思考这一工具除了可以用来进行翻滚的活动之外，还可用来做哪些有趣的活动。如此，通过对多样化体育运动材料的合理运用，使幼儿的各项体育运动技能得到有效开发和锻炼，促进了幼儿身体素质和能力的提升，对促进幼儿的全面发展产生了积极的影响。
总之，幼儿教师应在充分认识到户外体育运动重要性的基础上，积极、深入探究开展户外体育教学的有效方法和策略，助力幼儿良好身体素质以及各项技能的发展，为幼儿的健康成长构建欢乐的家园，从而最终达到促进幼儿全面发展的教学目标。
参考文献：
[1]周琳.提升幼儿园户外游戏活动质量的有效策略探析[J].成才之路，2017
[2]高娃.有效开展幼儿园户外活动促进幼儿健康成长的策略探究[J].发现：教育版，2016