李华
湖南省常德市临澧县第三完全小学415200
摘要：在小学数学的教学过程当中教师需要特别注意到的一个方面便是学生在课堂上的学习兴趣。在这一时期的数学教学课堂当中，学生在课堂上的听讲效率将会极大的影响自身的知识学习以及解题技巧的掌握。教师在这阶段的教学过程当中，需要采用适合于小学生身心特点的教学模式不断思考与探索更加合理的教学途径来让学生的学习兴趣提升，这样就能够让学生更加轻松的学习课本知识，从而给自身的学习打下牢固的基础。
关键词：小学数学；学习兴趣；理解知识；营造氛围；探究问题
提升小学生课堂学习兴趣的途径有很多，教师应当根据自身的教学实际情况以及学生的心理特点来合理的选择教学方式。通过采用易于学生接受的教学活动来让学生在课堂上的听讲积极性不断提高，就能够在循序渐进的过程当中提升学生的课堂参与度，从而给学生学习兴趣的提升带来一定的帮助。本文作者根据自身经验，探讨了增强学生学习兴趣在小学数学教学课堂上的策略，希望对广大师生产生启示。
一、教师帮助学生理解知识
小学生由于其年龄限制，在课堂听讲的过程当中可能会有不明白的问题。学习积极的学生会逐渐的把这些学习困惑逐一解开，而学习兴趣不高的学生就会将问题越积越多，导致自身的学习信心下降。在课堂讲解的过程当中教师应当紧扣学生学习的这一特点，通过在课堂上面对课本上的内容进行全面的讲解来让学生充分的掌握书本知识，就能让学生在学习知识的过程当中逐渐培养起学习信心。在这一个过程当中逐渐提升学生的知识水平，就能提升学生的学习兴趣。
例如，在讲解“测量”这一节课的时候，由于测量的方法是学生在进行数学学习过程当中必须学习的内容，同时也是最基本的数学能力，在这节课的讲解过程当中我在课堂上拿出来教学用的尺子来进行教学，通过让学生模仿我测量物体的方式来让学生掌握相关的测量方式能够很好的提升学生在课堂上的学习兴趣以及学习效果。在课堂讲解过程当中向学生介绍一些基本的测量单位是我首先进行的内容，学生对于这些内容初步明确之后我就让学生模仿我的测量方法来进行一些物体长度的测量。采用这样的教学环节，能够很好地提升学生的课堂学习兴趣，符合学生在学习过程当中好奇心强，探索欲望高的学习特点。
二、课堂营造轻松愉快氛围
轻松愉快的教学环境更加符合学生的学习特点，在这样的氛围中进行知识的学习可以极大的增强学生在课堂听讲过程当中的注意力，这就给学生充分学习课堂知识提供了保障。
学生在积极学习的过程当中会跟随教师的思路进行知识的理解，自身的学习信心与学习兴趣就会不断的调动。这就启发教师在进行课堂讲解的过程当中需要为学生营造出轻松愉快的学习氛围，通过这样的教学模式才能够真正的符合学生的学习心理特点，最终达到让学生在轻松愉快的学习状态中进行知识的理解和记忆。
例如，在讲解“倍的认识”这一节课的时候，学生在进行数学学习的过程当中倍的认识是一个非常重要的教学环。因此在教学的过程当中我结合书本上的具体例题以及思考探究向学生进行了深入浅出的详细讲解，学生在我的讲解过程当中，能够初步掌握倍数的相关含义。随后我让学生分成五个学习小组，通过小组之间相互提问某个数的倍数是多少的方式来提升学生在课堂上的知识掌握水平。这样的教学方法符合学生课堂学习过程当中活泼好动的特点，能够很好的激发起学生的课堂学习兴趣，学生的学习效率也会在这样的一个环节不断提升。因此教师可以尝试这样的教学方法来提高学生的课堂学习兴趣。
三、设置相关数学探究问题
探究问题的设置符合学生好奇心强、乐于探索的心理特点，所以教师若想充分的达到教学效果并提升学生在课堂上的知识理解水平，在课堂教学环节设置一定的探究问题让学生进行解答是非常有必要的。数学探究问题可以充分的调动学生的思考，让学生利用教师在课堂上讲解的知识进行题目的解答。通过这样的方式不但可以训练学生的思维能力，同时也让学生的解题技巧得以提升。学生在思考与解题的过程当中就会逐渐的培养起学习的科学方法，从而增强自身的学习兴趣。
例如，在讲解“分数的初步认识”这一节课的时候，由于分数与学生之前学的整数、小数等在形式上有一定的差别，学生在学习和理解的过程当中可能会出现一定的困难。为了让学生对于这节课的知识内容掌握更加深刻，在教学的过程当中我首先用小华过生日与朋友分蛋糕的例子来向学生展示什么是分数。通过这个例子能够很好的让学生对于分数有具体的认识，在教学的过程当中我让学生在学习小组之中探究怎么样进行分数大小的比较，通过这样的教学活动能够很好地激发学生在课堂上的学习兴趣。
总体而言，在教学课堂上面通过探究合理的教学途径来增强学生的课堂参与度，提升学生的课堂学习兴趣是非常必要的。在小学教学的时期充分培养出学生学习数学的积极性，将会给学生今后的数学学习以及其他科目的知识掌握带来极大的帮助。因此教师在进行课堂教学的过程当中要不断的思考与改进自身的教学方式来更好地达到教学目的，最终目标在于提升学生的知识水平。
参考文献：
[1]李霞.论小学数学学习兴趣的培养[J].科教导刊(上旬刊),2015(03)
[2]兰云.浅谈小学数学教学中学生兴趣的培养策略[J].教育教学论坛,2013(07)