李征福
云南省玉溪市易门县六街街道中心小学651107
摘要：在小学阶段的学习过程中，学生需要学习的数学知识内容是非常简单的，但是即便如此还是有一部分学生的数学学习成绩不是特别的理想，所以教师在面对这种情况的时候就需要在学生和自己身上多找找原因，这样才能在短时间内提高学生的数学学习成绩，教师在为学生讲解一些难度系数较高的知识内容的时候可以让学生在课下的时间先进行预习，因此，本文就任务型教学与小学数学课堂的有效结合进行讨论与总结，并提出一些相关建议。
关键词：小学数学；任务型教学与课堂的有效结合；培养良好学习习惯；提高课堂学习效率；加深学生知识记忆
在小学阶段的学习过程中，因为学生需要学习的知识内容是非常少的，这就让学生在日常的学习过程中没有任何的学习压力，这种情况就会非常容易导致学生在课堂的学习过程中容易注意力不集中，所以教师在日常的教学过程中可以在课堂中对学生进行知识内容的提问，这样可以有效的集中学生在课堂中的学习精力，因为有的学生在幼儿园的学习过程中没有对数学的基础知识内容进行巩固复习，这就导致学生在小学阶段的学习过程中跟不上教师的教学思路，教师在面对这种情况的时候就需要提高学生在课堂中的参与程度，这样才能让学生在课堂的学习过程中有一个良好的学习效率。教师在将任务型教学与小学数学的教学课堂进行有效结合的时候可以培养学生良好的学习习惯，这样学生就会在课下的预习的时候有一个比较好的学习状态，同时教师也可以通过任务型教学在课堂中的应用来加深学生对于知识内容的印象和记忆，这样可以有效的提高学生在小学数学课堂中的学习效率。
一、培养良好学习习惯
因为在小学阶段的学习过程中，学生对于知识内容的理解是不够深刻的，所以教师在日常的教学过程中才需要增加与学生在课堂中的互动交流，这样可以有效的提高学生在课堂中的参与程度，让学生对于知识内容的理解变得更加的深刻，而且在小学阶段的学习过程中教师需要教会学生的不仅仅是书本中的知识内容，更重要的学生需要养成在学习过程中的良好学习习惯，这样学生在数学课堂的学习过程中才可以始终保持一个高效的学习状态和良好的学习效率，所以教师可以通过将任务型教学与小学数学课堂中的有效应用来培养学生的良好学习习惯，这对于提高学生的数学学习成绩还是非常有帮助的。
例如，在教授学生学习“数与代数”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候，可以让学生先在课下的时间对于新章节的知识内容进行一个有效的预习，这样才可以让学生在课堂的学习过程中可以跟上教师的授课进度，所以教师在为学生讲解数与代数这一章节的知识内容的时候，可以通过将任务型教学与小学数学课堂的有效结合来培养学生在学习过程中的良好学习习惯，同时教师还可以通过任务型教学方式的应用来适当的增加学生在数学课堂中的学习压力。
二、提高课堂学习效率
在小学阶段的学习过程中，虽然学生需要掌握了解的知识内容是非常少的，所以教师在日常的教学过程中就可以通过结合一些教学方式来进行知识内容的讲解，这样可以提高学生在课堂中的学习效率，为学生优化在课堂中的学习时间，从而让学生在学习完新的章节知识内容之后可以在课堂中有时间进行习题的训练，所以教师可以通过任务型教学在数学课堂中的有效应用来提高学生在课堂中的学习效率，这样也可以让学生有一个良好的学习习惯。
例如，学生学习“图形和几何”内容时，教师在为学生讲解的时候，可以让学生先在课下的时间进行知识内容的预习，然后教师在课堂的讲课过程中要是发现了学生没有集中精力认真听讲就可以对学生在课堂的学习过程中进行提问，这样可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，让学生可以在课堂知识内容的学习过程中集中自己的学习精力，这样对于提高学生的数学学习成绩还是非常有帮助的。
三、加深学生知识记忆
在小学阶段的学习过程中，学生对于知识内容的理解是不够深入和透彻的，这其中的原因有很多个，但最主要的原因还是因为学生在课堂的学习过程中学习效率是非常低下的，因此教师就可以通过将任务型教学与小学数学课堂的有效结合来加深学生对于知识内容的理解和记忆，这样可以帮助教师快速的推进数学课堂的教学进度。
例如，在教授学生学习“十几减9”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候，可以让学生先在课堂中对于上一节课堂中所讲的内容进行一个复习巩固，然后教师可以对学生进行提问，这样可以让学生尽快的进入到课堂学习的状态中来，而且教师在日常的教学过程中还需要通过将任务型教学与小学数学课堂的有效结合来加深学生对于知识内容的理解，这样就可以有效的提高学生的数学学习成绩。
总而言之，教师在将任务型教学与小学数学课堂进行有效结合的时候，需要在实际的教学过程中观察学生的学习状态，这样才能让任务型教学在小学数学课堂中的应用得到一个良好的效果，教师需要为学生讲解知识内容的过程中让学生产生浓厚的学习兴趣，这样学生在课堂的学习过程中才会有充足的学习动力，因此教师在日常的教学过程中可以通过任务型教学的方式来提高学生在课堂中的学习效率，这对于提高学生的数学学习成绩还是有帮助的。
参考文献：
[1]许木辉.任务驱动学习及其在小学数学教学中的运用探讨[J].学周刊,2017(02)
[2]李锋.浅谈如何在小学数学教学中培养学生自主学习的能力[J].科教导刊(上旬刊),2014(07)