李瑞兰
云南省玉溪市华宁八中652801
摘要：游戏化教学是近些年来兴起的一种教学方式，本质是教师将教学的过程游戏化，将教学的目的融入游戏当中，让学生在快乐中学习。可以很好的调动学生的积极性，改变了当前教育中课上纪律差，教师教学效率低下的问题。在新课标的要求之下，教师不仅仅是简单的传授知识，学生的情感动向也要被时刻关注着，所以游戏化教学与课堂融合是新时代背景下的大势所归，有利于培养出新时代下具有创造力的新型人才，提高当前我国的教育水平。
关键词：游戏化教学；初中数学；高效课堂；提高效率
初中阶段是为学生以后高中教育打基础的阶段，数学作为初中教育的重要学科之一，开展合理有效的教学活动，对于学生的逻辑思维能力开发有着至关重要的意义。但是传统的数学课堂上多为枯燥乏味的计算，学生在学习过程中找不到学习数学知识的兴趣。教师应该在日常教学中熟练掌握游戏化教学并加以应用。基于本人结合自身多年的教学经验，谈一谈游戏化教学与初中数学课堂的有效结合，希望引起同行的共鸣。
一、提高学生参与程度
游戏是每个年龄段的人都乐此不疲的生活方式，在教学过程中也是如此的道理。初中阶段的学生还处于青春好动时期，对于新知识的接受虽然有着强烈的欲望，但是面对复杂繁琐的数学知识难免心生怯意，导致在传统的数学课堂上死气沉沉，课堂参与度极低。将游戏化教学带入初中的数学课堂当中，可以提升学生学习的兴趣，寓教于乐充分调动学生的积极性，进而最大程度地发挥课堂作用，帮助学生在课上吸收消化数学知识。
例如，在教授七年级下册“平面直角坐标系”这一内容的过程当中，由于所学知识坐标系是一个非常抽象的东西，虽然是一个简单的平面图，但是对于学生而言，接受的过程并不那么顺利。将游戏化教学带入课堂之中，坐标系中明确标出警察局和住宅的位置，设计小偷被抓住的过程，学生在逮捕小偷的过程中，就可以明确在坐标系中的移动方式。对坐标的定义和相关应用有了清楚的认识，轻轻松松的就可以完成教学任务。由于是以游戏的方式融情于景，学生的参与程度都相对较高，对于数学的观念也发生了改变：原来新知识的接受不仅仅是枯燥无味的，也可以生动有趣。大大地提高了学生学习数学的兴趣。
二、优化课堂学习效率
游戏是吸引学生学习的一种手段，是诸多教学手段的其中一种，所以教师在教学过程当中，注意把握游戏的进度，不能使课堂的教学走向变为游戏娱乐。鉴于初中生的年纪并不能拥有很好的自控能力，教师要利用自身的威严引导学正确学习。
游戏化教学改变了传统的教学方式，使得学生在一个较为轻松的环境下学习，对于学生自我身心的培养和教育都有着显著意义，长此以往，改变了课堂氛围的同时，也使得课堂的学习效率变得高效许多。
例如，在教授八年级上册“全等三角形”这一章节内容的时候，结合所学知识，设计了一个游戏环节。对于初中阶段的学生而言，三角形这一数学图形并不陌生，便在课堂之上，让学生通过白纸裁剪出诸多三角形，通过类比全等三角形的定义，寻找证明全等三角形的方式。由于证明全等三角形的方式有很多种，所以游戏的过程持续了很长时间，但是相较于枯燥乏味的教材知识讲述，学生都表现出了极大的兴趣。在一次次的交流探讨当中，学生逐渐得出了几种不同的答案，结合书本定义，在优化了课堂学习效率的同时，也加深了学生对相关知识的记忆。所以游戏化教学不失为一种可以优化课堂学习效率的手段，在日常的教学过程当中，教师要合理应用在课堂上。
三、培养学生数学兴趣
兴趣是一个人最好的教师，所以在数学教育当中培养学生对数学的兴趣是每一个教师义不容辞的责任。在新的时代背景要求下，教学必须遵循“以生为本”的原则，对于学生个人能力的培养是至关重要的。数学又是一门逻辑性较强的学科，在中学教育阶段有较强的难度，同时数学知识前后的连续性又较强，所以学生如果对数学不感兴趣的话，就很难提高数学成绩，而游戏化教学很好的解决了这个问题，帮助学生提高对数学兴趣。
例如，在教授八年级上册“整式的乘法与因式分解”这一章节内容时，设计简单的数学解谜游戏，将因式分解后的内容作为钥匙，集齐七把钥匙之后，可以获得一个盒子，而盒子里是教师是为学生精心准备的礼物。每个学生都希望获得礼物和受到表扬，所以在学习的过程当中显得极为认真，在日常的教学中将奖励和游戏融入其中，不断培养学生对数学的兴趣，让学生知道学习数学可以获得很好的奖赏。长此以往，学生会渐渐的习惯于对数学的学习，慢慢的建立学习数学的热情，从而培养其自主学习的能力，达到素质教育的要求。
总而言之，随着课程的改革教学的方式也发生了很大的变化，教师在日常的教学当中不能照搬教材内容，要学会应用适当的教学手段，从而提高课堂的学习效率。游戏化教学在初中数学课堂上的表现极为显著，在提高学生的积极性，优化课堂学习效率，培养学生学习兴趣等多个方面都有着不可替代的作用。所以，在教学过程当中，教师要将游戏化教学有效的带入课堂当中，达到教学的目标要求，同时帮助学生更好的学习和成长。
参考文献：
[1]左丽敏.初中数学教学中数学游戏的作用及实施途径[J].群文天地,2012(14)
[2]许娟.数学游戏在初中数学教学中的作用及实施途径[J].科教文汇(下旬刊),2011(07)