杨晶晶
阿克苏市第八中学843000
摘要：在信息化高速发展的时代下，信息技术与教育的融合已经成为了教育事业发展的必然选择。初中数学作为学生学习数学知识承上启下的重要一环，更应做到与时代的发展保持同等步伐，积极地引进现代化信息技术实施教学，提升学生的学习效率与质量，构建高效的初中数学课堂。基于此，本文将针对这一课题展开研究。
关键词：信息技术；背景；初中数学；高效课堂；构建
前言：
随着素质教育的不断深入，教育工作者对教育有了新的认知，在初中数学课程中，高效课堂的构建受到了越来越多的人的重视，信息技术与数学课程的有效结合，不仅能够增强课堂的趣味性，培养学生乐学善学的态度，促进学生的身心健康发展。还能够提升学生的理性思维，促进学生探究精神的构建，使学生获得受益终生的能力。由此可见，对基于信息技术的初中数学高效课堂的构建进行探究是十分必要的，具体策略综述如下。
一、目前初中数学教学的现状
虽然在素质教育的深化改革下，教育工作者的意识得到了显著的提升，但是在初中数学教学中仍存在许多有待补足的地方，首先，部分教师无法有效的适应新的教学理念与教学形式，甚至存在排斥心理、固执己见，仍盲目的将落后于时代发展的教学模式强加给学生，导致数学课堂氛围低沉，学生学习兴趣普遍不高，对于教师单方面灌输的数学知识，学生往往是只知其然而不知其所以然，理解程度较为浅显，没有更深层次的探究，进而无法发挥教学的有效性。其次，小学生成长发育的速度较快，在不同的年龄段面对同一问题的表现是不同的，教师应当根据学生的实际情况进行教学方案的适度调整。但是在实际的教学过程中，教师的教学方法大多较为单一，通常将一套教学方案贯穿于各个年级中，致使学生的思维得不到有效的激发，并且极容易产生厌烦的心理，在课堂中处于被动位置，思维逐渐固化，不利于学生的数学知识学习。另外，教师对教学速度过于看重，在教学的过程中鲜少与学生进行互动交流，导致学生不理解教师讲授的内容，而教师对学生的实际学习情况与需求也知之甚微，从而拉开师生间的距离，致使教师出现盲目、单向教学的情况。在这样的教学模式中，部分学生的理解能力无法跟上教师的授课速度，会逐渐地被数学教学落下，进而加剧了学生负面心理的产生，使学生对数学知识学习逐步地丧失信心，无法保障学生的身心健康发展。
二、信息技术背景下初中数学高效课堂构建的策略
(一)利用信息技术拓展学生们的自主思维能力
数学是一门延伸性较强的学科，死记硬背的教学方式虽然能够使学生的数学学习成绩得到短暂的提升，但无法发挥实际意义，甚至会对学生学习习惯的养成以及思维的发展造成危害。因此，教师在开展数学教学时，应积极地利用信息技术拓展学生们的自主思维能力。例如：在学习到初中数学人教版八年级上册《13.1轴对称》时，教师可以利用信息化的教学工具为学生展示一组轴对称图形的图片，让学生通过观察探究轴对称图形的特点、性质、规律等，给予学生独立思考的空间，促进学生自主学习能力的提升，进而实现构建高效课堂的目的。
（二）用信息技术开展分层教学
教师在教学的过程中应采用灵活的教学方式，充分地考虑学生因数学知识基础、学习能力、理解能力、思考方式不同而产生的不同特点，尊重学生间的差异性，坚持“因材施教”、“因地适宜”的教学理念，用信息技术开展分层教学，为不同学习情况的学生设计针对性的学习方案，使每一个学生都能够获得最为适合自己的学习建议，促进学生的个性化发展。
（三）用信息技术开展小组合作探究，构建高效课堂
为在有效的时间内实现教学效果的最大化，教师可以将小组合作学习的方式带入到数学课堂中，使每个学生都能够在数学课堂中获得最大化的提升。例如：在学习到初中数学人教版七年级上册《3.4实际问题与一元一次方程》时，教师可以先根据学生的实际情况进行合理的分组，增强学生的课堂体验感与融入感，为学生营造出一个较为轻松的学习环境，在一定程度上减少学生的学习压力。随后，教师可以围绕这一课的学习内容，依据学生的实际学习情况设计具有一定挑战性的数学问题，并用信息技术为学生展现出来，如：“某家具厂生产一种桌子和椅子，经过市场调研该家具生产厂家决定将每张桌子定价为200元，每张椅子定价为40元，在十一期间，该家具生产厂家为增添销量，计划开展促销活动，制定了两种优惠方案，第一个是顾客买一张桌子赠送一张椅子；第二个是桌子和椅子按照定价的九折出售。现某家具电商打算到该家具厂采购20张桌子，若干把椅子，（1）请问该电商采购多少张椅子时，两种优惠方案相同；（2）若该电商决定采购50张椅子，请问哪一种优惠方案最合适？”调动学生的学习兴趣，使学生能够积极地表达自己的观点，并倾听他人的意见，使学生不同想法能够进行充分的摩擦，从而使学生能够获得新的看待问题的角度，提高学生的解题效率，进而实现高效课堂的构建。
结语：
综上所述，基于信息技术的初中数学高效课堂的构建，对学生具有较大的良性影响，对学生学习兴趣的激发、数学思维的构建、理解能力的提升等都具有显著的作用，教师应对此起到高度的重视，加强现代化信息技术教学在初中数学课堂的实施力度，积极地营造课堂气氛，带动学生主动学习，使学生能够在高效数学课堂中，打下坚实数学学习的基础，逐步地成为一个高素质人才。
参考文献：
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