赵文辉
黑龙江省绥化市北林区三井乡第二中学152023
摘要：初中校长在进行校园管理工作时，要遵循人本化管理原则，以尊重他人为基础，以人和人之间的情感作为纽带，构建和谐平等的工作环境，促进初中教育的发展和进步。同时，校长也要重视对教师的人本化管理，这样才能在学校开展有效的人本化管理工作。
关键词：人本化管理；初中校长；教育管理
前言：
随着时代的发展，传统的办学理念已经不适用于当下的初中教育管理工作。所以，初中校长需要转变办学理念，开展人性化教育管理工作，促进初中教育水平的发展和提升，同时也能完善学校管理制度，贯穿落实人本化管理理念，对人本化教育方向进行把控。
1初中校长教育管理实现人本化管理的有效途径
1.1以学生为中心，开展人本化管理
学生作为学校主要的被管理者，也是学校教育的主体。所以，初中校长在进行人本化管理工作时，要充分彰显以生为本的教育管理理念。完善学校的教育体制，并对教学方式进行创新与改革。让学校教育依托于社会发展，让学生在人本化教育管理过程中，掌握丰富的社会知识内容。在满足学生学习需求的同时，对学生的综合能力进行培养，促进初中学生的发展和进步。并且，通过开展人本化管理工作，还能够促进学生的个性化发展，实现学生创新能力和综合素质的提升。所以，在对人本化管理工作方案进行设计时，初中校长对教育的标准进行改革，不要让学习成绩成为判定学生们的唯一标准，而是需要对学生进行综合考量，对学生综合能力和综合素质进行培养，促进初中教育的进步与发展。
1.2打破传统教学模式
校长在进行人本化教育管理时，需要注重对教学模式的创新与改革，这样才能有效提高初中教学效率，培养学生们的综合能力，让学生综合素质全面发展。同时，也要构建和谐平等的学习环境，弘扬以生为本的教育理念，以学生个性化发展为教学目标，引导学生进行学习，为学生提供自由平等的学习平台，满足学生的学习发展需求。
1.3完善人本化教育管理的相关制度
校长在进行人本化教育管理工作时，想要贯彻落实人本化教育管理工作的实施，必须要完善人本化教育管理的相关制度。实现对教师和学生们的人本化管理工作，强化学生们的思想品德管理。同时建立完善的奖惩制度，依据学生和教师的表现进行嘉奖。同时也要有一个明确的考核制度，这样才能进行高效的教育管理工作。初中校长要意识到本化教育管理工作不是一朝一夕便能够完成的，需要在不断实践探索的过程中，对制度进行完善补充，对管理措施进行优化，同时也需要所有师生共同进行努力，落实人本化教育管理工作的实施。
1.4尊重教师
教师作为学校的教育工作者，在教学过程中处在重要的地位。所以，初中校长在实施人本化教育管理工作时，要尊重教师、关爱教师、相信教师。这样才能够调动教师的积极性，让教师积极完成对学生的教育工作，发扬尊师重道的精神。同时也要运用合理的管理手段、注重对教师的精神激励和物质激励，让教师充满工作热情。同时不断提高教师的专业素质，促进初中教育的发展和进步，提高学校的教学质量。
2初中校长教育管理实现人本化管理的方法
2.1人本化与教学方式相结合
初中校长在实施人本化教育管理时，首先需要让人本化与教学方式相结合，让教师们在教学过程中开展人本化教育管理。培养学生们的综合素质和良好的思想品德，促进在校学生综合素质的发展，为社会培养身心健康的创新型人才。所以，实施人本化教育管理首先需要教师对教学课堂进行创新，重视学生思维观念的教育，为学生树立正确的人生价值观念，促进初中教育水平的发展。
2.2人本化与学校管理相结合
在人本化与学校管理相结合的过程中，初中校长要注重对教师的管理，同时也要要求教师注重对学生的管理。在管理过程中校长要尊重教师、相信教师，同时也要不断提高学校教师的师资力量，让教师的专业素质不断提升。让教师将人本化管理教育渗透在教学过程中，对学生进行培养和教学，促进学生创新能力的养成，以及正确思维观念的建立，
2.3创新学校管理方式
实施人本化教育管理的宗旨，便是以生为本，开展学校管理教育。这就需要初中校长对学校的管理方式进行创新，合理实施人本化教育管理方案。注重教师专业素质的提升和对学生思维观念的培养，在管理工作中贯彻落实以人为本的教育理念，同时也要完善学校管理制度，并带头遵守学校的规章制度，促进人本化教育管理工作的开展。
2.4构建以人为本的课程体系
为了更好地开展人本化教育工作，校长也要注重学习课程体系的构建，让人本化教育能够实施和推进。通过分析不同年龄阶段学生的学习需求和学习能力，构建以人为本的课程体系，激发学生们的学习潜能，注重对学生综合能力的培养，满足初中学生学习发展需求，促进学校教育水平的提升和发展。
结束语：
总而言之，新时期教育的发展，初中校长也要重视学校人本化教育管理工作的实施，注重对学校教师和学生的管理工作，这样才能有效提高初中学校的教育质量，满足学生们的发展需求。同时也能激发教师的教学热情，让教师全身心投入到教育工作中，促进初中教育的可持续发展。
参考文献：
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