董瑞娟
垣曲县英言中心校， 山西 运城 043700
摘要：做一个班主任要有国际视野，爱国情怀，格局担当；要有高尚的品格、要有精深的专业知识和渊博的相关学科修养、有创新开拓的科研意识。“如何能不培养出伤害社会的坏人？”联合国教科文组织协会世界联合会副主席陶西平提出课堂四声:笑声、掌声、质疑声和鼓掌声。作为一名班主任，要适当放下浮躁，懒惰，放下所谓的三分钟热度，静下心来做好班主任该做的事！试想一下，连自己都战胜不了自己，怎么期待学生做到呢？作为班主任，首先要战胜自己、超越自己，先唤醒自己的真善美，怀赤子心，看身边美。做反思型的班主任。本文主要是阐述班主任期间的心得体会！
关键词：班主任教育；聆听；沟通
导言：
班主任是班级管理的主导者，班主任想要提高德育工作效率，还应该重视发挥自身引导者的作用，用自己的言传身教让学生积极主动地学习知识，这样才能使学生有所收获，从而促进班主任高效地开展教育工作。
1 做一个优秀的班主任，不做教育的终结者
“每个小孩心灵内都住着天使和魔鬼。而教育的作用就是唤醒天使，战胜魔鬼。”在北京市教学，说话声音分贝数高，都会被家长投诉！一个班若有五个家长投诉，就会被辞！作为老师，可能是所处的环境，所面对的家长、学生不一样，所以我们这没有那种现象，但是我们要学习他们的精神态度。所以我把我们比做苔花，苔花如米小，也学牡丹开。做终身学习的班主任。
加强专业理论学习，要多总结，勤于写！（建议:每个班主任写感悟:或者一句话，或者一件事，或者一个至理名言！科任老师也可以写一写如何转化希望生，一天一点，孩子们的进步看得见，教师的积累也看得见，这是一笔财富，利人惠己！）
2 打造班级文化，营造温暖教育场域，学会聆听，点亮心灯，知行合一
做一名班主任，要以自己的真心、爱心、耐心、匠心，用自己良好的师德感染学生，以博大的爱心打动学生，以和谐的氛围凝聚学生，以心灵的沟通转化学生，以常新的知识带动学生！让爱心的阳光洒满教室的每一个角落，让耐心的甘泉滋润每一处干渴的心田，让信心的大旗飘扬在每一个心灵的上空。做一个学生喜欢、家长满意、教学优秀的班主任，是一门艺术！
作为班主任，要确定一个班级主题:班级的主题无论是“真”——坚持阅读，书中求真知，让生命在书香中绽放；“善”——坚持做公益，还是“美”——坚持造就坚毅的心灵，这些美好品质在活动中相互交融，会滋润祖国的花朵！
班级管理也可以借鉴郑丹娜老师的“心情晴雨表”关注孩子的心，帮助学生清理心灵之沙；“悄悄话”闪闪贴近孩子的心，教室墙壁童话园，每个孩子都有的悄悄话小布袋；“组家庭”凝聚生生的共同体，共起一个组名，各有一个岗位，共养一个孩子，共享一份评价。做有思想的班主任。
2.1 学会聆听
班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生最佳的教育效果。了解每一位孩子的需求，倾听他们的心声，认同他们的感受，接纳他们的情绪，真诚沟通。作为班主任，角色定位至关重要，要站在孩子的角度，为孩子将来的发展指明方向；我们要做一个有温度的老师，微笑从教，走进孩子的心灵，全接纳慢引导，让班级里的每一个孩子都有他们自己的位置，做学生喜欢型的教师；还要用心去观察班里的每一位孩子，用可持续发展的眼光看学生。做阳光般温暖的班主任。
2.2 点亮心灯
“爱的力量是无穷”。要懂得欣赏每一位学生，欣赏和关爱带来的教育是正面的。如果让用一个词描述我们的职业——“园丁”，我们几乎很少用“刽子手”来描述过自己！怎样才能不做一个刽子手呢？可以多角度换位思考问题，放大尺度去衡量孩子。有一句话“孩子犯错了，上帝都会原谅！”，其实，每个孩子犯错背后，都是有原因的。面对孩子犯错，作为教师，不仅要理解包容孩子，首犯——要说理，重犯——要约定，再犯——要惩罚：为班级做好事，将功补过。还要培养学生对角色的认同，学生的责任、本分就是学习！调查显示：所有的犯罪分子，都是从不爱学习开始的。我们要努力做到放大孩子的优点，尊重孩子的差异，不盯着孩子的短板，而是让孩子的长板更长，让每个孩子健康快乐成长。做与孩子共舞的班主任。
2.3 知行合一
每个孩子都是有一短必有一长，我们的育人是要让长板更长。发现优点特长，提供平台展示！做一个班主任不是我明白了多少问题，而是我解决了多少问题。（设想:下午大活动让学生真正动起来，活动要多，每月一次。比如5.1劳动节，我们大手拉小手一起去植树，端午节我们一起包粽子，国家安全日/11月9日消防日，我们可请公安干警来我校宣传...做知行合一的教师。
3 打造和谐家校关系，做智慧型教师
要将班级建成温暖的“教育场域”，家校和谐这方面要谨记，变家长的“审视”为“信赖”:遇指责，善反思，主动沟通化误解，接待家长三个一:一声问候、一把椅子、一杯热茶；或做家访，家访要面向每一位学生，且矛盾要最快解决，用真诚化解风波，要心胸豁达，化干戈为玉帛，如他人心所想，像水一样温和直达对方的心底！注意与家长沟通时要选对时间场地说，要说优点、说进步、说鼓励、说喜欢，不恶意告状，不简单批评，不一味指责，不盲目失望，不被理解时要沉住气，换位想，有求助不推辞！沟通中要注意避免问题升级，当和家长观点不一致时，可以将问题搁置。微笑可以解决很多问题，沉默可以避免很多问题。
学校事故应急状况处理三个最:最快的医疗、最好的态度、最好的照顾（建议:我们以后每周要集体学习:如何面对校园应急事件！建立医疗小组队，分工明确，责任到人！我们要以“三最”服务迎接家长对我们的信任！）做有智慧的班主任。
4 结论
作为一名班主任，不仅在课堂上要严以律己，学习上对学生们严格要求，还应该重视精神奖励，给予学生适当的奖励，培养孩子们学习的自觉性。在和学生们相处的过程中，不是一味地是老师和学生的关系，更应该像朋友一样相处，做智慧型教师。仅以些许体会感悟与各位老师分享，希望各位老师批评指正。以后的工作就让我们带着最好的爱、最美的期待，一起携起手来逐梦教坛吧！