吕永明
大庆市林甸县第三中学， 黑龙江 大庆 166300
摘要：近年来，我国加大了新课改革工作的力度，从而使得人们对教育事业有了全新的认识。在高中阶段，体育与健康教育的作用是非常重要的，不断能够促进学生身体机能的提高，并且在调节学生情绪和心理方面也具有重要的作用。但是因为受到以往老旧落后的教学理念的限制，导致当前高中体育和健康教学工作整体水平还没有达到彻底成熟的状态，教师的授课方式十分的单一，这样对于体育与健康课程教学水平的提升往往会造成诸多的限制。鉴于此，这篇文章主要围绕新课程改革形势下高中体育与健康教学工作展开全面深入的研究分析，希望能够对我国高中教育教学工作的良好发展有所帮助。
关键词：基于新课改；高中；体育；健康；教学
导言：
就高中阶段体育与健康课程教学实际情况来说，模块教学是当前最为新型的一种体育教学方式。早在2013年的时候，教育部门就针对高中课程启动了修订工作，切实的对国内外课程改革的成果进行了充分的参考，希望能够将我国普通高中课程方案和课程标准打造为既满足我国教育教学的实际需要，又具有良好的维度的纲领性教学文件，创设具有中国特色的普通高中课程体系。高中体育与健康课程模块教学方式与社会发展需要是相一致的，符合新课程标准的要求，将其引用到高中体育与健康课程教学工作之中，能够有效的促进教学整体水平的提升。
1 更新教学观念，提高课程认识
切实的利用有效的方式方法来提升学生的学习主观能动性，将学生个性优势充分的施展出来。要想从根本上带动体育与健康课堂教学工作整体质量，那么最为重要的就是需要教师要充分结合教学发展形式来对教学理念进行优化创新，严格的遵从新课程标准的要求落实二巷教学工作，这样才能保证课程教学工作的整体效果。就当下实际情况来说，教师对于新课程标准的认知存在诸多的问题，导致这一情况的主要根源就是因为教师对体育与健康教学工作缺少基本的重视。要想切实的将上述问题加以解决，就需要教师切实的对教学观念的优化，对高中体育与健康课程进行全面的认知。其次，教师还需要引导学生对体育与健康的重要性加以正确的理解，促使学生能够积极的参与到体育活动之中，并且形成正确的终身体育意识。教师在组织开展教学工作的时候，应当秉承以学生为本的理念，推动学生身心健康发展。在高中体育与健康课程教学活动中，要想切实的引导学生对课程加以全面准确的认识，带动学生综合发展，可以利用信息技术来促使学生对课程内容进行综合了解。
在为学生讲解《现代奥林匹克运动会》一课的时候，为了促使学生对当代奥林匹克运动的进行深入的正确理解，教师务必要将学生在课堂上的主体作用切实的发挥出来，因为很多的学生对于现代奥林匹克运用都会有初步了解，所以教师在授课的时候可以运用多媒体设备来为学生播放相关影像资料，并且组织学生进行小型讨论会，与学生共同针对现代奥林匹克运动进行讨论，这样就可以切实的激发出学生对体育和健康知识的学习欲望。在上述工作结束之后，教师可以为学生详细的讲解奥林匹克运动的各项专业知识，促使学生对现代奥林匹克运动各方面情况加以全面了解。
其次，教师也可以鼓励学生自我推荐，讲述自身对奥林匹克的了解，这样不但能够促进学生对知识进行全面的学习，并且对于学生综合能力的提高也是非常有帮助的。
2 立足基本学情，培养健康意识
学生只有形成良好的健康意识才能积极的参与到锻炼活动中，从而切实的将专业知识在实践中加以运用，从而提升自身的综合能力。所以，教师在实际组织实施高中体育和健康课程教学工作的时候，教师需要对学生健康意识培养加以重点关注，积极的引导学生形成良好的健康意识，指导学生能够对自身体能和精神进行适当的调整。教师务必要利用各种有效的方式方法来对学生身体素质、心理状况、兴趣爱好情况进行全面的了解，综合各方面实际情况来制定恰当的教学方案，选择适合的教学方法，引导学生对体育与健康课堂的重要性加以正确的认识，推动学生身心健康发展。教师也可以利用课下的实践，制定调查问卷，对学生各方面实际情况进行全面的了解，充分结合各方面实际情况来对教学方式进行优化完善，促使健康意识培养能够渗透到教学各个细节之中。诸如：教师在组织学生进行跳跃练习的时候，可以将那些跳跃能力较差的学生安排在一起，为学生进行正确动作的细致讲解，并为学生示范正确的动作过程，促使学生能够在脑海中形成正确的动作框架，这样才能为学生后续跳跃训练打下良好的基础。学生在对跳跃进行全面的了解之后，教师可以将学生分为几个小组，每个小组内部进行相互交流练习，从而提升不断的提升学生跳跃能力。教师在进行教学工作的时候，也可以为学生详细的讲解跳远运动的诸多优越性，诸如：提升弹跳能力、促进平能感的提升等等，从而引导学生养成正确的健康意识。
3 开展竞技活动，激活运动细胞
就以往高中体育与健康课程教学方式来说，教学方式方法十分的单一，并且为了促进学生对技能的高效掌握，教师往往会安排学生对某个动作进行反复练习，长此以往必然会导致学生对体育活动产生厌烦的心理。针对上述问题，教师务必要充分结合学生各方面实际情况来利用富有激情和活力的竞技活动，从而将学生的运动积极性加以调动。高中阶段的学生自身具有较强的好胜心，而竞技体育具有一定的竞争性质，所以教师可以适当的带领学生进行竞技活动，从而将学生的运动细胞进行充分的激发，促使学生能够积极主动的参与到教师组织的各项活动之中。在上述活动之中，教师还需要对学生的人身安全加以重点关注，对于学生的运动给予必要的安全防护，避免出现危险事故的情况。也可以利用课下实践组织学生进行各种竞技比赛活动，对学生良好性格的养成有一定帮助，对学生今后的学习、乃至于以后的工作都会有益处 。
4 结论
在新时期的体育教育过程中，教师需要重视改变传统教学观念，引导学生在锻炼的过程中养成良好的体育意识，使学生的综合能力得到全面开发。为了寻求体育发展的出路，我们必须清楚教学上存在的问题并解决这些问题，探索教学思路，依靠积极创新的体育教学模式和方法赋予体育新的活力。
参考文献：
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