郎振霞
山西省临汾市翼城县汇丰学校， 山西 临汾 043500
摘要：在多方面利好因素的影响下，使得我国教育发展取得了良好的成绩，有效的推动了教学水平的显著提升，再加上诸多新型科学技术被运用到教学之中，在促进学生学习效率不断提升方面起到了积极的辅助作用。在初中教学结构中，英语课程是其中较为重要的一门学科，要想切实的提升初中英语教学工作整体效率和效果，那么最为重要的就是需要充分结合各方面实际情况，教师对初中英语教学工作进行切实的优化和创新。微课是当前使用最为频繁的一种新型教学方式，微课所具有的最为突出的优越性就是资源丰富，所以受到了初中英语教师的广泛青睐，并在实践运用中取得了良好的成效。
关键词：微课；初中英语教学；应用
导言：
微课与其他传统教学模式存在明显的差别，其实质就是将教材中抽象的知识利用多媒体设备为学生形象的加以呈现，促使学生能够对知识的内涵进行全面的了解和掌握，促进教学整体水平的不断提升。近年来，我国科技发展十分的迅速，从而使得各个学科的教学模式越发的成熟，从而有效的带动了初中英语教学质量的提升，将微课运用到初中英语教学之中，不但可以将学生的学习潜能充分的挖掘出来，并且还可以促进教学工作整体效率和效果的不断提高。
1 微课的概念与必要性
将微课与以往老旧模式的教学方式相对比来说，微课所具有的最为突出的优越性就是没有复杂的课程结构，微课其实质就是教师在前期将教学内容编制成为小视频，在教学中为学生进行播放，从而将教材中抽象的知识，利用动画或者是图片的形式为学生加以呈现，促进学生对知识进行深入的理解和认知。微课教学方式具有较强的优越性，其在促进学生学习效率的提升，推动教师教学水平的提高方面都具有非常重要的影响作用。首先，通常情况下微课教学持续时间相对较短，并且与当前我国教学实际需要相一致。其次，微课教学主体十分突出，教学环境多种多样，能够满足不同课程的需要。就当下我国初中英语教学实际情况来说，微课教学方式的运用起到了至关重要的影响，从课堂初期的知识导入一直到课堂情境化教学，微课都能够为教学活动带来良好的帮助。微课的运用不但有效的充实了我国现代初中英语课堂教学模式，并且能够有效的调动学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。
2 微课在初中英语教学中的应用
2.1 设计课前微课，引导学生自主预习
就初中英语教学内容来说，每个单元都涉及到诸多的知识点，这些知识点在英语教材中都被罗列出来，诸如：重点词语、使用较为频繁的单句、短语等等，所以教师在组织实施教学工作之前，可以将上述教学内容配备图片、文字以及音像形成微课上传到网络平台之中，为学生自学提供良好的帮助。学生在对教师所制作的微课课件进行自学之后，也可以对教师对各类关键知识点的解释进行学习。
学生在对整个单元内的所有知识进行预习之后，还可以对教师编制的微课视频进行观看，这样就可以对知识结构进行全面的了解和掌握，从而在脑海中创设完善的知识框架，这样对于学生后续知识的学习也能够起到良好的辅助作用，并且学生通过自学也可以对知识中涉及到的句型结构和语法内容进行详细的了解，从而对文章的内涵和内容加以整体掌握，从而能够对学生对文章核心内容的理解起到积极的辅助作用。
2.2 课中合理运用微课，突破教学重难点
就初中英语知识来说，其中涉及到诸多的重点词汇和语句，这些内容能够对学生掌握英语语法、写作技巧都能够起到一定的辅助作用。并且上述内容在初中英语教学中属于较为重要的内容，所以教师需要合理的将微课教学方式运用到课堂教学之中。在授课之前，教师可以借助微课，用一些时事、故事、数据、学生现实的生活经验等材料创设情境,让学生在真实的场景中熟练运用已掌握的词汇、句型，最终达到突破英语教学重难点的目的，促使学生能够更加高效的对知识进行学习和掌握。比如，在教学“How often do you exercise?”这一课时，教师对所涉及的“How often do you……”等关键句式进行了整理，并在网络上找到了与之相关的会话视频，如“How often do you visit your grandparents？”“How often do you have apicnic？”“How often do you go to the reunion？”等，将这些制成微课，帮助学生了解该句型的运用方法。在学生掌握这几个句型后，教师借助微课创设教学情境，让学生自己进行句式组合，就“How often do you……”句型进行对话，如此，便能够让学生掌握更多英语的知识，同时，还可以提升其口语能力，带动学生综合实践能力的不断提高，进而有效提高英语课堂成效。
3 结论
现阶段初中英语教学实践越来越多的关注于学生的英语自主学习能力。传统教学模式下的初中英语教师的教学方式必须进行一定的调整。微课成为现阶段我国初中英语教师在教学过程中的得力助手。微课在初中英语教学实践中可以通过视频、图片的形式进行，微课在初中英语教学实践中可以通过小组合作的方式开展，微课在初中英语教学实践中可以通过情境化教学开展，微课这一新的教学方式极大的丰富了现代初中英语课堂教学模式。在微课的教学过程中，初中英语老师能够提升自身的教学质量，从而培养出更加优秀的初中学生。
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