苏燊
福建师范大学第二附属中学 福建省 福州市 马尾区 350015
摘要：随着各种现代化技术不断的演变和发展，传感控制技术，信息网络技术以及人工智能的广泛应用，人们的生活状态越来越科技化，网络化，数字化，信息化，与智能化的方式紧密结合。教育事业是我国重点发展的方面之一，伴随着科技的发展，物联网技术也逐步深入到教育行业当中，通过物联网技术创建智慧校园，将校园通过网络进行信息资源汇总，形成有完整体系的智慧型管理模板，从而实现校园的可视化管理。智慧校园的建设为我国教育事业创建了新的发展平台，给教师和学生提供了一个更加完整和便利的服务平台，有极高的发展前景，对我国教育事业的发展进步有着重要意义。本文基于物联网的智慧校园建设与发展研究进行探讨。
关键词：物联网；智慧校园建设；发展研究。
引言
物联网技术的广泛应用，将智能与人们的生活紧密地结合在一起，这是信息产业的第三次创新。要想推动科技的发展，优先掌握未来的信息资源，必须要重视国际间存在的竞争优势，制定严谨的战略措施。相较于传统的教育模式，物联网技术的引入使得教学和管理更具智能化，便捷化，整体化，提高了整体的教学质量，这对于我国教育事业来说有着广泛的应用前景，是当前亟待解决的重要问题。
1 物联网技术
1.1 物联网的定义
被誉为信息产业的第三次创新的物联网技术，受到了各界的广泛关注。最早提出物联网概念的是美国Auto ID中心,认为物联网是基于计算机互联网基础，利用多种识别及通信技术,构造出的能够信息实时共享的实物互联网。简单来说，物联网就是能够将所有的物品通过网络连接起来，能够更加方便的识别和管理应用，实现了所有事物之间的相互连通，相当于是。现实生活中的事物，通过网络信息技术拟合成了一个数字化信息空间，能够将现实事物在网络上完美呈现【1】。
1.2 物联网的基本特性
物联网是在互联网等技术的基础上实现了事物的信息承载互联。所以，物联网具有较强的联通性和设备化。既要保障设备基础，也要保障各种网络和设备的相互连通。相当于。每一件物体都必须处在一个连通的状态下，这样才能够实现现实社会和虚拟社会之间的人人，人物，物之间的相互转变。物联网能够很大程度上实现物质世界的数字化，网络服务上智能化。通过物联网，可以获取当下最新的数据信息，从而提高工作效率。
1.3 物联网的功能
物联网是一个强大的信息处理系统，能够构建出强大的数字化综合网络信息体系，广泛涉猎于各行各业。总结下来 大致有以下三个方面的功能。第1个方面是对象的识别以及信息获取。比如，人们广泛使用的银行卡，在卡中会有隐藏的智能芯片，通过对芯片的识别和扫描，可以得出持有者完整的身份信息，从而实现对于持有者身份的保障。第2个方面是智能控制与数据反馈功能，一些智能化的汽车有自动泊车功能，它可以根据车辆位置测量方向与距离，自动控制车辆，从而实现驾驶者的使用便利。第3个方面是对监控及跟踪功能，简要概括即为远程监控设施。能够及时的获取远程状态下需了解的信息，并且实现跟踪定位，给生活和工作带来了极大的便利。
2 物联网与智慧校园
2.1 智慧校园
现代化网络时代，计算机技术引入教育教学构建智慧校园，对于学校的教育教学计划进行辅助管理，促进了教学效率，实现了教育现代化。
物联网技术融入教学给广大师生构建了一个智能的综合信息服务平台，能够实现个人角色的虚拟化塑造，师生可以通过这一平台更加便捷的使用学校的各项服务，比如课程进展，学习成绩，校园文化活动等实现信息共享，为校园文化提供了一个开放互助协作的良好环境。
2.2 物联网对智慧校园的意义
物联网能够实现智慧校园的信息互联互通，全方位的获取实时的校园数据信息，快速的识别和分析智慧校园所存在的问题，实现可视化管理。在物联网引入智慧校园前，网络技术和多媒体技术本身发展已经较为广泛，师生可以通过互联网得到教学资料，但互联网技术缺乏真实性，很难实现与现实的连通。而物联网技术的引入能够实现虚拟与现实的有效结合，不再只拘泥于网络虚拟世界。通过真实的课堂感知氛围，对于加强师生间相互交流有着重要的积极意义，促进师生关系的发展。物联网技术还能够促进信息资源共享，条条大路通罗马，不管是在哪个行业，都不能只局限于自身资源，只有通过于外界相互协作与联通，才能够促进自身进步，实现与时俱进。所以，教育资源的共享是推动教育行业发展的重要工作。利用物联网技术实现各区域各地区学校的资源共享，在较低的成本下获得更多的教育资源，消除因地区差异而造成的教育差异，提升教育资源的利用率，开拓学习空间。
3 物联网的智慧校园建设与发展
3.1 物联网的智慧校园应用
感应系统，学生在校园的生活中，个人安全是极为重要的。利用物联网技术构建智能感知环境。比如在校园宿舍楼内所安装的声控装置，晚上可视条件差，极有可能在昏暗的条件下造成不必要的损伤，而让楼道在晚上一直灯火通明会造成不必要的资源浪费，而声控装置能够根据声音判断是否启动电源的开关，提供照明的服务，既节约了资源，又能保证学生的出行安全【2】。
智能图书馆，对传统的图书馆而言，智能图书馆能够在校园网络上实行跨时空的便民服务，能够使读者更加完整的了解图书馆的资源信息，无需再通过人工通道实行借还书任务。智能图书馆还能够优化图书管理体系，自动对图书进行分类整理，提高校园图书管理工作效率。
3.2 物联网智慧校园的发展
现实环境与课堂通过智慧校园实现了连通，当代学生本就对互联网等技术有较大的好奇心，直观的真实感受和体验，更加激发了学生的学习兴趣，课本上枯燥乏味的知识，通过物联网技术将基于现实世界相互联系，贴近生活，能够让学生更好的对知识进行把握和理解，还开拓了学生的知识面和视野。传统的教学方式有很大的局限性，而智慧校园能够系统智能化的进行信息采集，一些无法在课堂上进行真实还原的场景，可以通过物联网技术进行数字化网络化的规范整理，从而较为真实的的展现在学生面前，这种新型的教育模式打破了传统教学的约束局面，有效地奠定了学生的思维基础。
如今，现代科技化水平的发展速度越来越快，培养新一代的科技人才是教育事业的重要工作，智慧校园能够提前让学生接触网络信息技术，通过物联网平台提高各项知识技能，获取经验，从根本上改变传统教育方式给学生带来的影响，更加重视培养学生的科学素养，要着重培养学生的自我动脑意识，动手能力，老师和学生之间建立良好的合作学习氛围，在学习中探究，在探究中发展。既培养了学生的合作意识，而且还提高了学生对于网络技术以及数据信息的应用能力【3】。
4 结束语
基于物联网的智慧校园建设与发展，为校园提供了可视化的智慧性管理系统，既丰富了教育教学环境，也提高了对校园师生的服务水平，整体推动了我国教育事业的发展。发展和研究智慧校园是未来教育发展的必经途径。它具有广泛的应用前景的同时，也面临着诸多新的挑战，只有不断的研究和学习，才能够实现教育事业的前进和发展。
参考文献：
[1]郑建江，郑康林。基于物联网技术的智慧校园构架研究与设计[J].铜仁学院学报，2016（04）:67-73
[2]贾文潇，刘婷。浅析物联网在高校智慧校园建设中的应用[J].电子测试，2016（05）:65
[3] 魏林。基于物联网的高职智慧校园建设研究[J].适用技术之窗，2014（11）:145-149