薛小晶
南通科技职业学院
摘要：基于新媒体环境背景下，高校要重新审视思想政治教育教学，根据新媒体时代对思想政治教学提出的要求，运用新媒体创新思想政治教学模式，同时注重将新媒体与思想政治相结合，为学生带来全新的教育教学体验，促进思想政治教育工作全面开展。本文主要新媒体时代思想政治教育重要性进行了阐述，同时对其教学存在的问题做出详细分析，重点对新媒体环境下的高校思政教育策略展开深入研究，致力于高校思想政治教育的发展。
关键词：新媒体；高校；思想政治；必要性；教育策略
引言：随着新媒体技术的快速发展，新媒体成为生活中重要部分，在无形中改变了人们的生活方式。任何食物都存在双面性，新媒体带来发展机遇的同时，在一定程度上对人们的思想产生较大的影响。尤其在新媒体时代背景下，高校学生的思想受到较大的冲击，往往会出现较大的变动，对于学生正确价值观念的形成产生了较大的影响。在这种情况下，思想政治教师要认识到当前的形势，并且要注重创新高校思想政治教育模式，积极探索出全新的教学策略。
一、新媒体环境下高校思想政治教育的重要性
在新媒体环境下，网络技术得到了快速发展，同时网络资源越来越丰富，在人们的生活中扮演着重要的角色，虽然蕴含着丰富优秀文化，但是也包括着大量的消极内容，当这部分内容对学生产生影响后，将会对学生的学习成长造成较大的影响。在实际的教育教学过程中，通过强化对学生的思想政治教育，强化对学生的培训教育，不但能够帮助学生掌握相关方面知识，而且可以提高学生的思想政治觉悟，使学生的综合素质有所提高。通过思想政治教育工作的开展，学生能够对优秀文化与糟粕文化进行更好的分辨，尽管学生受到新媒体环境所影响，学生同样可以免受糟粕文化的影响，这对于学生三观的养成具有重要的作用。在传统应试教育的严重影响下，学生面临着紧张的考试压力与就业压力，很多学校将精力放在理论教育教学方面，往往忽视了学生的思想政治教育，导致思想政治教育的作用未能够得到很好的发挥。在实际的教育教学过程中，教师要始终坚持以学生为本的教育理念，加大思想政治教育力度，强化对学生的思想政治教育，使学生能够全心投入到思想教育中，确保学生能够思想政治素养得到提高。
二、高校思想政治教育存在的主要问题
思想政治作为高校重要的课程，在高校教育体系中占据重要的位置，但在实际的教学过程中，仍然存在诸多有待于解决的问题。具体主要体现在：其一，学生兴趣难以提升：在传统教育教学模式的束缚下，政治课堂主要以师讲解为主，难以激发学生的兴趣，致使学生缺乏学习的主动性，难以发挥出学生的作用。与其他课程相比较而言，思想政治教育课程侧重于塑造学生的人格，但由于教学模式所影响，难以取得理想的教育教学效果。其二，现实人机交往方式受到冲击：根据相关数据调查显示，高校学生使用手机时间与上网时间日益增长，其中新媒体技术的迅速发展，创设了虚拟的世界，在一定程度上为学生带来较大的冲击。随着时间不断推移，严重的则会产生人格上的障碍问题。新媒体促使学生的交流更加的趋向于个人化，这就使得能够充分的表现自我以及自身的观点看法，但是过于沉迷则会产生非常大的负面性影响。
三、新媒体环境下的高校思政教育策略分析
（一）开展多样化的思想政治教育活动
随着新媒体时代的到来，先进的新媒体技术为思想教育注入全新的动力。在高校思想政治教育教学过程中，教师作为思想政治教育的组织者，通过新媒体技术的有效运用，创新思想政治教育形式，确保思想政治教育工作真正意义上“活”起来。在实际的教育教学过程中，思政教师要根据学生的特征，结合学生的专业，坚持以学生为本的理念，通过新媒体技术的有效运用，积极构建移动网络思想政治教育平台，例如移动交互平台、移动宣传平台、移动办公平台等。同时根据思想政治教学的要求，以及高校的具体实际情况，开展多样化的思想政治教育活动。为学生提供全新的体验。
例如，针对软件类专业，教师就可以注重发挥学生专业特长，利用新媒体（微博、“掌上学工”等 App）搭建移动宣传平台，组织“制作以马克思主义为主题的电子报”活动；针对机械电气类专业，教师可以利用官方微博、微信群发布活动要求，组织开展“寻访身边的工匠大师/手工艺人”实践活动。尤其新媒体技术为思想政治教育工作提供技术保障。
（二）正确认识网络文化的多元化
在新媒体环境下，思想政治教育面临着网络文化的多元化特点。在这种情况下，教师需要正确认识网络文化的多元化。在实际的教学过程中，通过强化对学生的思想政治教育，逐步培养学生信息辨别能力，明确信息的性质和筛选，在此基础上，需要培养学生正确的网络观念。在思想政治学习过程中，教师要引导学生正确认识新媒体，并且能够运用新媒体进行思想政治学习，避免出现违反社会功德等行为。同时还需要合理分配网络时间，对新媒体进行准确定位，引导学生主动进行思考，使学生辨别能力得到有效的提升，增强学生的网络责任感，使学生思想道德素养得到有效提升，进而促进学生全面发展。
（三）注重新媒体与传统媒体结合
从思想政治教育教学的角度来讲，由于高校教育环境方面的差异，使其教育形式存在明显的不同。在传统教育教学模式的影响下，高校思想政治教学效率受到较大的影响。而新媒体技术的迅速发展，为思想政治教学工作带来较大的变化。不但使学生的学习生活发生相应的变化，而且在一定程度上开拓了学生的视野，由于学生生活方面的压力所限制，导致很多学生侧重于物质上的内容，往往忽视了自身素质的提升，这对于学生思想政治素养的提高产生较大的影响。尤其科学技术的快速发展，促进了新媒体技术的快速发展，对于促进政治教学具有重要的作用。但需要引起注意的是，在正确认识传统媒体对教学产生问题的同时，也要意识到新媒体在思想政治教育中的作用。鉴于此，高校要重新审视当前教学工作，注重新媒体与传统媒体的结合，为学生创造良好的教育环境，在潜移默化中强化对学生的思想教育，增强学生的思想道德素养。
（四）注重新媒体网络体系建设
在新媒体时代背景下，高校思想政治教学要坚持与时俱进，紧随着时代的发展步伐，注重政治教学模式的创新发展。在实际的教学过程中，教师要将政治教育教学与新媒体相结合，为学生创设教学情境，激发学生的政治学习兴趣。此外，高校要认识到网络媒体的重要性，通过发挥网络媒体的优势，为学生提供更多学习空间，以此来建立完善的新媒体网络体系，最大限度发挥新媒体的作用，推动高校思想政治教学工作的全面开展，进而提高思想政治教学的有效性。
结束语：思想政治作为高校重要的课程，通过强化对学生思想政治教育，对于增强学生思想道德素质至关重要。尤其在新媒体时代下，高校要认识到新时代提出的要求，注重将新媒体与政治教育相结合，创新思想政治教学模式，发挥出新媒体在思想政治教学中的作用，推动其教学工作的顺利开展，进而提高高校思想政治教育教学水平，实现教育教学的理想效果。
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作者简介：薛小晶（1982.3） 女，汉族，江苏南通人，职称：讲师，学历：本科，单位：南通科技职业学院，研究方向：机电一体化、电气控制