古家坚
玉林市玉州区第八初级中学
摘要：如今，“00”后“独二代”逐渐成为中学生主体，他们感情奔放，易于张扬，富有个性。他们往往不屑与别人合作，忽视别人的存在的价值，团队合作意识较差。现在的独生子女家庭特有4—2—1的模式，让孩子在“孤独”的成长环境中变得冷漠、自私，以致课堂中无法 “合作”的现象频发，严重影响了学校的教育教学成效，所以培养学生团队合作能力就成了当务之急。
关键词：体育课堂 培养 学生 团队合作
有人说，50后勤劳朴实，60后遭受文革，70后很快成才，80后值得期待，90后懵懂无知，00后令人担忧。这样的表述也许有失偏颇。如今，“00”后“独二代”成为中学生主体后，特有的4—2—1家庭模式，孩子孤独的成长经历使得他们在课堂中时常发生无法“合作”的现象频发，严重影响了学校的教学成效。在平时的教育教学过程中，特别是在体育课堂中如何培养学生的团队合作能力尤为必要，下面笔者就谈一下自己的拙见。
一、团队合作能力的重要性
1994年，斯蒂芬·罗宾斯首次提出了“团队”的概念：为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。在随后的十年里，关于“团队合作”的理念风靡全球。当团队合作是出于自觉和自愿时，它必将会产生一股强大而且持久的力量。团队精神是一种集体意识，是团队所以成员都认可的一种集体意识，是有大局意识，服务意识和协调意识的“三识”综合体。
观看足球比赛，大家都感受到足球给我们带来的激情，同时又为球员们精湛的球技、精妙的传球、默契的配合、精彩的射门感到惊奇。足球王国——巴西，光世界杯就获得了5次冠军，2次亚军。而巴西队除了23名队员外，教练组、营养师、医疗团队就有上百人之众。很多体育项目无不是团结合作的运动。而个人项目也表达出运动员个人与教练团队和幕后团队团结协作的强烈愿望。这些都是足球团队在球赛中团结协作的结果，充分体现了是团队合作的重要性。
二.学校体育培养学生团结合作的具体措施
1、规范团队制度
体育教学一般都是在室外进行，活动范围广，易受气候影响，受外界干扰大；没有一个良好的组织规范和集体精神是无法进行教学的。如：集合、整理队伍、队形队列、准备活动、游戏等等要求学生有集体观念及团队意识。建立必要的制度对每一个团队来说都是必不可少的。建立良好的团队制度可以规范教学行为。例如：良好的课堂纪律，严格的考勤制度，严肃的安全教育，必要的团结互助提醒，师生的配合都有利体育教学的完成，有助于提高体育课的教学效果。
2、在各种体育竞赛中培养学生团队合作能力
学校开展各种体育比赛是培养学生团队合作能力的平台。学校举办体育比赛或把体育竞赛引进课题是迎合了学生好胜、好动的心理特点，另外可以反复地刺激学生的学习欲望。所以学校在出台体育比赛项目时应充分考虑是否合适学生的个性发展和是否体现团队合作。如：篮球、足球、排球、三人板鞋、抢花炮、拔河等等都是不同群体学生能参加的项目。让学生加深对团队合作的理解，培养他们集体主义意识。
3、通过社团活动培养学生团队合作能力
我校的社团课开展得有声有色，学生利用课余时间来发展自己的各种兴趣爱好不但得到了学生欢迎还得到了家长和社会的认可。每天放晚学到晚自修前的时间段，体育社团活动就成为大多数学生的主要选择，几乎每个学生都将能在社团中找到自己的位置。学校的各个运动队，都是通过选拔或者老师指定的同学组成的。他们为了参加各种比赛而在一起训练，他们训练很累很辛苦，可他们都很乐意，因为他们觉得参加训练本身就是一种团队合作能力提升，就是团队精神的体现。
4、合适中学生培养团队精神的体育教学内容
（1）民族体育
1.抢花炮：称为“东方橄榄球”比赛规则和橄榄球比赛差不多
2.“8”跳绳：10人一组，两人负责摇绳，其余八人依次绕摇绳的同学成“8”跑动跳绳
3.三人板鞋和多人板鞋：三人或多人一起穿板鞋，步伐统一向前跑动
4.两人三足和多人多足：同一组的队员把自己左脚和对方的右脚，右脚和左脚绑在一起，步调一致往前快跑
5.大象拔河：两个小组进行比赛，每个小组四人，用专用的大象拔河绳套在运动员的肩部，两脚登地，双手撑地，把对方拉多指定标志线为胜。
6.高杆绣球：五人一组，往距离地面六米高的绣球圈（直径1米）抛绣球，在规定时间内，进球多着为胜。
7.背篓绣球：五人一组，一人背背篓，其余四人在规定距离往背篓抛绣球，进球多，用时少为胜。
（2）拓展游戏
1.兔子舞：多人游戏，要求在后面的队员双手搭在前面同学的肩上，统一动作，左脚跳两下，右脚跳两下，双脚合并后想前跳一下，向后跳一下，再连续往前跳两下。
2.无敌风火轮：多人游戏，利用报纸或者胶带制作一个能容纳全体成员的封闭大圆环，将圆环立起来，全体成员站在圆环上，边走动边滚动大圆环。
3.解手链：多人游戏，所以队员手牵手围成一个圆圈，并记住自己左、右手牵的是哪位队员的手，然后松手。把队员的站位打乱，这时再次牵原来队员的手，此时所以队员是亲密无间地紧紧相连。在不松手的前提上，还原成原来圆圈的样子。
4.开火车：多人游戏，要求统一动作，抬起左脚或右脚，后面的队员抬起前面队员的左脚或右脚，右手或左手搭在前面同学的肩膀上，单脚往前跳。要求后面的队员一直保持抬起前面队员的脚，不能断裂。
5.人椅：多人游戏，所以队员围成一圈，每位队员把手放在前面队员的肩膀上，统一指挥，然后每位队员缓缓坐在他后面队员的大腿上。看看哪个队员坚持最久。
6.信任背摔：多人游戏，每一位成员都要从1米左右高的平台往后倒下，而其他队员则伸出双手保护他，每个人都要信任队员，团结协作。
7.众志成城：把队员平均分成3到6个小组，各小组分别站在指定大小的胶布上。所以队员的脚不能落地，并且把胶布翻过来，用时少者为胜。
古人云：人心齐，泰山移。只有具备了“团队合作能力”，才能在激烈的竟争中长盛不衰，才能让团队合作精神在校园里绽放光彩，使我们的孩子们在“团队精神”的培养下，学会合作、学会坚强、学会信任，长大后成为具有高尚情操和健全人格的社会栋梁！