姜红枫
黑龙江省农垦北安管理局第二高级中学 164021
摘要：高考作为我国人才选拔的重要途径，备受社会各界关注。但是高考制度不是一成不变的，它会随着社会对于人才的需求情况不断变化。新高考政策的出台，对高中语文写作教学提出了新要求。基于此，本文深入探究新高考背景下高中语文写作教学思路，旨在提高高中语文教学质量。
关键词：新高考；高中语文；写作教学
应试制度依然是我国选拔人才的重要制度，但是高考制度却随着社会对人才的需求不断调整。新高考背景下，高中教学更尊重学生的主体性，提倡根据学生个人差异因材施教，培养学生兴趣，扬长避短，以自主，合作，探究为主要特色。语文教师在写作教学过程中，需要在新高考背景下重新审视高中语文写作教学方案，探究语文写作教学新思路。笔者认为新高考背景下高中语文写作教学可以从如下几点深入探究：
一、培养学生的写作兴趣
新高考背景下的写作不再是教师确定题目，学生依照题目进行写作了，事实上，近十年高考作文已经很少出现命题作文了，因为这种主导型的作文给学生限制了一个框架，使其不能结合自己的生活和体验写作，容易限制他们的写作思维，降低他们的写作兴趣。新高考背景下语文写作教学强调要激发学生的写作热情和写作兴趣，使其在创作中感受到写作的乐趣，增强他们的语言运用能力。特别是高中生正处于成年的关键时期，已经具备了一定的独立性和自主性，如果强制学生的写作方向，容易引发高中生的逆反心理。因而，在布置题目时，教师可以结合高考作文要求和高三学生实际生活，安排几个题目让学生选择，让学生可以选择自己最熟悉的领域以自己最擅长的体裁进行写作。在写作时，教师可以按照学生选择的题目将他们划分为几个写作小组，写作题目和时间一致，写作完成后教师让学生相互传阅、点评，优势互补，共同提升。此外，语文教师还需从自身做起，同学生一起动笔写作，并将自己写得作文以范例形式展示给学生看，让学生进一步理解高考作文的写作技巧。教师以身作则，亲自写作示范，学生的写作欲望会加强强烈，进而热爱写作。
二、加强学生的自主写作能力
经过十几年的写作训练，高三学生已经具备了一定的自主写作能力。教师需结合新高考对学生自主写作能力的要求，以学生为中心，尊重学生的主体地位，同学生建立平等和谐的师生关系，为学生提供自主写作的时间和机会，减少对学生写作的限制，使其可以放飞思想，自由创造。对此，教师可以借助社交软件建立一个写作交流群，让学生将自己在生活和学习中的感触发到群里，大家一起沟通讨论，如此以润物细无声的方式逐步培育学生的写作能力。
教师还可以定期在群里分享一些优秀的书籍和感人至深的名人名言，或者给学生出一些热点题目，不强制要求学生必须写，而是逐步挖掘学生感兴趣的点，引导他们主动自觉地写作。另外，教师还可以利用节假日时间组织学生在群里进行写作接龙比赛，比如教师开一个头，让学生承接他的开头继续写，每人接一句，直到成为一个故事。这种接龙比赛能够培养学生的思维敏捷度，有助于在高考中帮助学生在有限的时间内创造一篇好文章。这种借助互联网工具突破时空限制，以点带面，充分利用学生业余时间培养学生自主写作能力的方式，在一定程度上转变了学生对作文的固有认知，有助于帮助学生养成良好的写作习惯。
三、因材施教，结合学生不同的写作水平组织教学
受各自家庭背景、社会阅读和个性特征的影响，高中生展现出了不同的写作水平。因而，在新高考背景下，要求教师在写作教学中，因材施教，结合学生不同的写作水平开展写作教学。对此，教师需要根据学生的差异性，结合他们不同的写作水平针对性开展写作教学。比如，有些学生写作语言优美，但是文章架构、逻辑顺序有所欠缺，教师可以针对性加强对他们逻辑能力的训练；有的学生写作内容深刻，但是语言修辞上有所欠缺，教师可以多推荐给学生一些美文，让学生多读多学，丰富自己的言辞。另外，在教学过程中，教师可以按照学生的写作水平将学生搭配分成不同的小组，写作水平较高的小组可以鼓励他们多围绕社会热点写作，提升他们的语言艺术性和感染力，逐步增强他们的语言驾驭能力，写作水平较差的小组，教师可以引导他们写实际生活的事件，尝试抒发自己的真情深感等等，多种方式，逐渐提升学生的写作水平。
四、注意提升教师的写作素养
新高考制度下，教师团队建设也是重要方面。建立一支高素质的教师队伍，是确保新高考制度下，高中语文写作教学水平提升的关键。对此，首先，教师要树立自主学习、终身学习理念，通过模仿名师授课，研读相关书籍等多种方式积极学习新高考背景下高中语文写作教学的新理念和新方法，不断提高自己的专业能力；其次，学校在选聘语文教师时要注意通过笔试、面试、试岗等多种方式选拔高素质、高水平的教师；再次，学校要注意通过培训提升教师的教学能力和教学水平，比如经常开展形式多样的写作课程，邀请专家入校讲座，外派教师进修学习等；最后，学校可以组织教师建立专门的作文教学研究小组，为语文教师们提供切磋和探究写作教学方面的沟通平台，带动他们一起研究新高考背景下语文写作教学的新思路和新方法。
五、结束语
新高考制度的实行，对于教师和学生都有很大的影响。为了提高高中语文写作教学水平，需要教师着力培养学生的写作兴趣，加强他们的自主写作能力，并因材施教，结合学生不同的写作水平组织写作教学，确保语文写作教学符合社会发展需求。此外，学校也需注意提升教师的写作素养，发挥榜样示范作用，多方力量共同推进，帮助学生在高考中取得更理想的成绩。
参考文献：
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