潘兴亚
江苏省灌云县第二实验小学 222200
摘要:随着时代的不断发展，今天教师在教学的过程中，一定要去注意调整自己的教学方法，不能够还是和传统的教学那样，单纯的追求学生的学习成绩。美术学科是教育部安排在小学阶段的一门艺术类综合学科，意义在于小学基础知识学习的同时能够增加学生的艺术素养，但是在以前教学的时候，教师会忽略这一门艺术类学科的教学要么就是单纯的让学生们死记硬背那些艺术知识点应付考试。甚至有的教师开学的时候把美术课给让出来，让传统的语文，数学，外语三门替代。作为新时代教师，在教学的过程中一定要去注意锻炼学生的综合能力。提高他们的综合素养，小学美术的教学过程中突出教学方法的调，增加学生的个性也十分的重要。
关键词:小学低年级；美术教学；综合素养提升
其实在美术教学的过程中，由于本身科目就具有的开放性，教师的教学的时候不妨去做出教学方法的挑战，培养学生的个性，提高他们的艺术鉴赏能力和综合素养。小学低年级是提高学生艺术素养的最佳时期，这个时候学生的时间比较充足，而且他们有着天马行空的想象力，就是在这个时候做出正确的引导，提高学生的艺术综合素养十分的具有必要性。
一、美术课堂上和学生积极互动
不管在学校哪一个阶段，也不管是他们针对于哪一个科目的学习来说，课堂都是学生学习的关键所在。今天就是要想在小学美术教学过程中培养学生的个性，首先需要去抓住学生们的课堂。传统美术教学的过程中，教师总是在讲台上给学生们讲解那些枯燥无味的艺术知识点。很少和学生能够积极的互动，而且学生年龄比较小，这个时候对于教师都带有一定的敬畏心理，不敢和教师进行互动，不敢向教师提问题。美术学科是一门极具开放性的艺术类学科，教师在教学的过程中不妨去缓解自己课堂的氛围和学生进行积极互动，让学生们能够在这样轻松活泼的氛围当中自由发言，自由提问。这样一来，美术课堂上学生们就可以大胆的放飞自我，增加自身的个性。
例如，教师在教学的过程中就一定要去注意营造一个活跃的课堂氛围。在美术课堂上，教师应该避免传统教学那样单纯的让学生们背诵记忆那些知识点。而是可以想办法和学生之间进行一些积极的互动，让学生们参与到课堂讨论当中去。课堂开课之前，教师就应该跟学生们说，学生可以把自己当成是自己的好朋友，课堂上充分发扬自己的个性，在艺术类学科的学习过程中不懂就问，和教师进行必要的沟通互动，有什么样的想法都可以在课堂上大胆的提出来。这样缓解了传统教学过程中课堂死板沉闷的缺点，也增加了学生们在现阶段学习的过程中和教师的亲密程度能够在课堂上营造这样的氛围，那么学生们的思维也会更加活跃，也更加大胆的去展示自己的个性，这对于学生个性的培养有着很大的帮助。
二、给学生展示自己的机会
小学生自己的年龄比较小，这个时候想要表现自己是他们的一个性格特点。作为新时代教师，要想在小学美术教学的过程中培养学生的个性，给学生展示自己的机会也是必不可缺少的一点。就美术学科的教学而言，教师可以给学生们进行无主题的自由创作，或者鼓励学生们能够在课下发挥自己的个性，创造出各种各样的技术作品等等。在今天教学的过程中，教师想去培养学生的个性，就需要大学生们有一个展示自己的机会展示自己的平台，关注小学生希望表现自己的性格特点，进而培养他们的个性，这十分重要。
例如，教师在美术课堂上就可以想办法去给学生们提供一个展示自己的平台。美术课堂上教师可以给学生们举办一个无主题的绘画创作比赛，让学生们可以自由的进行绘画创作，充分展现自己的个性。这样一来，学生们可以积极的参与到展示自己个性的这样一个平台当中去，无拘无束的表达自己所希望表达的东西，长久这样的锻炼过后，学生的个性也会变得更加出众。在小学美术教学过程中，教师给学生们一个展示自己的机会，进而培养学生的个性，这不失为一个优秀的教学策略。
三、艺术教学是拓宽学生的眼界
要想培养学生的个性，就一定首先需要让学生们在艺术学习的过程都拓宽自己的眼界，不然学生在张扬自己个性的时候总有着一定的局限性。美术教学的过程中，教师可以利用新兴发展的科技，利用互联网上丰富多彩的教学资源来拓展学生的眼界，学生拓展了自己的眼界之后，他们就会形成更加符合自己的风格特点，这也是培养学生个性的关键所在。而且小学的教学阶段利用多媒体的新型教学模式，可以吸引学生的学习兴趣，让他们在美术学习的过程中更加具有主动性。
例如，教师在课堂上就可以鼓励学生们发扬自己的个性，但是在学生们发扬自己的个性之前，需要去利用多媒体给学生们找一些其他优秀的美术知识以及美术作品让学生们观看，告诉学生们大家在张扬自己个性之前需要去注意想想自己的个性是否正确，是否能够被别人所接纳。就是需要在这个教学的过程中做出正确的引导，拓宽学生眼界的同时，也需要告诉学生们什么样的个性是正确的，什么样的个性则不正确。只有做到了这一点，教室才可以在培养学生个性的过程中提高他们的综合素养。
结语:针对于今天的教学而言，教师一定要去注意调整自己的教学方法，以提高学生的综合素养为主。小学美术的教学过程中，培养学生的个性，也能够提高学生的艺术综合素养让他们在正确的道路上走的更加长远，这是每一个教师的教学目标。
参考文献：
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