姚雪莹
广东省广州市天河第一小学 510630
摘 要：武术是中华民族传统文化中的宝贵财富，具有着十分悠久的历史。随着我国新课程改革的不断发展，将武术教育与小学体育课堂教学中的训练进行有机的结合，可以极大程度上的提高小学生的学习兴趣。本文主要论述了武术教育在小学体育课堂中的训练策略，旨在提高小学生的身体素质，为小学生健康全面的学习和发展奠定良好的基础。
关键词：武术教育；小学体育；课堂；训练；策略
中华武术博大精神，源远流长，是中华民族优秀传统文化中的重要组成部分。将武术教育融入到小学体育课堂教学中，既可以帮助小学生强身健体，又可以加强对于小学生文化意识的培养，可谓是一举两得的教学方式。小学体育教师在教学的过程中，还需要不断的提升自己的专业能力和素养，激发小学生学习和训练的热情和欲望，促使小学生积极主动的进行武术训练，感受武术的内在魅力，促进小学生身心健康的发展。
一、运用情境教学的方法，激发学生的学习兴趣
小学体育教师在教学的过程中，可以利用创设教学情境的方法，来激发学生对于武术训练的兴趣和积极性。俗话说的好，兴趣爱好是学生最好的教师，是支配学生进行一切活动的内在动力，也就是说只有学生对于武术训练具有浓厚的学习兴趣以后，才会主动的进行训练，并且不断的提升自己的身体素质以及文化修养。例如，小学体育教师在课堂教学的过程中，要想学生对于武术产生学习兴趣，小学体育教师还可以给学生讲讲各个关于武术的基本知识，提高学生对于武术的基本认识。之后可以让学生扮演《倚天屠龙记》这个大家都很喜欢看的电视剧中各个门派的人物，如峨眉派、武当派、少林、崆峒派等，并且来进行一些即兴的表演。在这个表演活动中，学生们对于武术运动具有了非常强烈的学习兴趣，这对于学生进行后续武术知识的学习和训练具有积极的促进作用。
二、运用启发式的教学方法，挖掘学生的潜能
小学体育教师在教学的过程中，要善于运用启发式的教学方法，来逐步发散学生的思维，促进学生可以积极主动的进行学习和思考，这样的教学方法可以有效的促使学生更好的学习到武术的精髓，感受到武术所蕴含的独特的魅力。例如，小学体育教师在给学生讲“拳法”的时候，首先可以在教室内利用多媒体信息技术给学生播放一些动物的视频，在视频中给学生直观的展示出这些动物在生活中的一些具体的形态。
在学生观看完这些视频以后，教师可以让学生充分的发挥自己的想象力，思考猴拳应该如何打？这时很多学生都会积极的学习模仿刚刚在视频中看到的关于猴子的形态和样子，尝试着打猴拳。之后教师可以让一个学生来讲台上为大家进行表演，根据学生的演示，教师可以对其不正确或者不到位的地方进行纠正，促使学生可以更好的掌握猴拳的基本方法和动作要领。这样的教学方法既可以提高学生学习训练的积极性，又可以很好的激活学生的思维能力，挖掘学生的内在潜能，还能使这个猴拳的训练方法在学生的脑海中形成深刻的印象，有助于学生对于武术知识的学习和训练。在学生掌握了猴拳以后，还可以继续引导和启发学生练习飞虎拳、狮拳、螳螂拳等的打法。通过学生的照猫画虎的训练，可以很好的激发学生的思维能力，帮助学生掌握更多的武术知识。另外，在这个学习的过程中，还有助于学生可以创造出更多的动作，提高学生对于武术知识的学习和实际训练。小学体育教师在开展这样的实践教学的活动中，通过合理的使用启发式的教学方法，引导学生不断的思考，提升学生获取新的知识的能力，真正的将武术知识与体育课堂教学融合在一起，切实的宣传和弘扬了中华优秀的武术文化。
三、运用探索式的教学方法，提高学生的学习能力
在新课标下，小学体育教师在体育教学的过程中，需要提高学生探索知识的能力，坚持以生为本的课堂教学理念，着重培养学生的创造性思维和能力。因此，小学体育教师在教学中，应该引导学生与教师来共同探索武术教学中遇到的一些实际问题，并且在探索中实现自身能力的升华。例如，小学体育教师在给学生讲“弹踢冲拳类组合动作”的时候，为了可以有效的提高学生对于武术训练的积极性，帮助学生强身健体，并且促使学生对于武术知识有一个更加深入和全面的理解，小学体育教师首先可以为学生进行武术动作的讲解和示范，之后再让学生进行自由的组队进行练习，在多次重复性的训练中探索武术知识的奥秘，感受中华博大精深的武术文化。并且逐步的在了解和熟练的掌握武术这些基本的动作以后，将其进行完美的组合，最终形成一整套的武术动作。由此可见，探索式的教学方法可以有效的提高学生思维创造力，而且还可以有效的使武术教育和小学体育教育进行有效的融合，这对于小学生体育素养以及武术文化和知识水平的提升具有重要的意义和作用。
总而言之，武术不仅是我国的国粹，而且还是一项很好的体育运动，有助于学生锻炼身体，强健体魄。小学体育教师在教学的过程中，应该重视对学生进行武术的训练，教给学生武术的知识和技巧，让学生可以在体育课堂上实现对于中国优秀传统文化的传承。
参考文献
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[2] 王徽.新常态下小学武术教学探析[J].科学大众(科学教育).2018(10)
[3] 徐煜哲.提高武术与小学体育课堂适应性的实践策略[J].当代家庭教育.2019(15)